Автор материала: Григор Анна Юрьевна
Алгоритм из 10 шагов фасилитации изучения нового материала
С целью повышения интереса к урокам трудового обучения целесообразно в своей педагогической практике применять не директивные (догматические) методы и приемы, а те, которые будут поддерживать активность класса в процессе внимательного изучения обсуждаемого предмета. Фасилитация обучения поспособствует облегчению взаимодействия внутри группы (класса).
5 класс. Основы аграрной технологии.
Тема: Осенние работы. Основные задачи сельскохозяйственного производства. Отрасли сельского хозяйства: растениеводство и животноводство.
Алгоритм фасилитации изучения нового материала по данной теме (фрагмент урока)
Учитель организовывает работу в группах с репродукцией картины.
Метод «Круглый стол»
Цель: метод используется для сбора информации, организации обмена мнениями учащихся по важным вопросам и проблемам изучаемой темы; также метод способствует развитию познавательной активности учащихся.
1 шаг. Подготовка (организация рабочих мест и подготовка учащихся)
2 шаг. 30 секунд тишины … (почувствовать образ, настроиться на него)
3 шаг. Фасилитация мотивообразующей деятельности.
Работа с визуальными образами (в малых группах)
Что мы видим на этой картине? Что происходит на этой картине?
Что мы можем сказать о том, где и когда это происходит?
4 шаг. Фасилитация формирования цели.
Работа с визуальными образами (в малых группах). Размышление.
Что мы можем сказать о том, кто эти люди?
Давайте сформулируем цель нашего обсуждения.
5 шаг. Фасилитация поиска познания предмета.
Работа с визуальными образами (в больших группах). Рассуждение.
Что еще мы можем сказать о том, как это изображено?
Что «попало в кадр», а что «осталось за кадром»?
6 шаг. Фасилитация поиска метода деятельности.
7 шаг. Фасилитация поиска познания средства. Исследование
Почему это изображено именно так?
С помощью каких средств художник передает нам свою мысль?
Как вы думаете, что заинтересовало художника в этом сюжете?
Какое настроение (ощущение) хотел выразить (передать) художник?
На что хотел направить, обратить наше внимание художник?
8 шаг. Творческое решение (индивидуальная работа)
Какое название вы бы могли дать этой картине?
9 шаг. Фасилитация реализации процесса. Планирование действий – составление конкретных планов.
10 шаг. Фасилитация рефлексии. Подведение итогов работы