Анализ воспитательной работы за 2016-2017 уч.год

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Чалдаева Тамара Михайловна

Содержимое документа:

Анализ воспитательной работы за 2016-2017 уч. год.


Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

В 2016 – 2017 учебном году продолжилась работа над основной целью воспитательной работы: личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Развитие ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.

2. Воспитание коллективизма.

3. Создание условий для самореализации способностей личности младшего школьника в творческой деятельности.

4. Формирование культуры общения школьников.

5. Вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности класса и школы.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

В 3 классе на начало конец учебного года – 9 человек, на конец – 9 человек . Из них девочек – 6, мальчиков –3 . В полных семьях воспитываются 5 учащихся, 3 ребёнка из неполных семей ( Дорожкин Никита, Малькова Оксана, Феодорова Женя), 2 детей из многодетных семей( Михайлов Ваня, Некрасова Алиса) .

По итогам года в классе 2 отличника и 5 ударников, почти все дети хорошо трудились весь год, показав свои знания и умения.

В целом воспитательная работа в 3 в классе была многоплановой и разносторонней. В период 2016-2017 уч. года по всем направлениям деятельности были проведены тематические классные часы: стартовый классный час «День Знаний», к Дню Конституции Российской Федерации «День прав человека», ПДД: основные правила поведения учащихся на улицах и дорога, «Час мужества», посвящённый 72-летию Великой Победы.

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительские собрания посещают регулярно 80-90% родителей. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии.

Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности. В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы.

В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся. Взаимоотношения учащихся в классе благоприятные, отношения между мальчиками и девочками дружеские.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали призерами, посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Работа с коллективом класса строилась и осуществлялась по направлениям: «Культура поведения», «Здоровье», «Культура общения», «Учение», «Нравственность». Главным системообразующим фактором служила коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носила личностно-ориентированный и творческий характер .Воспитательная работа во 3классе была направлена на формирование основ культуры общения и построение межличностных отношений, на развитие познавательной активности обучающихся творческой индивидуальности каждого ребенка.

Большое внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу поступков и поведения учащихся.

В коллективе существует организующее ядро класса – это группа активистов, т.е. ребята, которые наиболее сильно проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, т.к. выражают организаторские способности и проявляют заботу об отдельных товарищах.( Осинцева Полина, Корнеева Вика, Черятова Полина, Малькова Оксана).

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к олимпиадам.

Все ученики класса приняли участие в заочных районных олимпиадах по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру.

Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал предлагались

задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового

уровня.

В классе проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему оздоровительных мероприятий( утренняя зарядка, физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости), а также проведены подвижные игры на воздухе, участие днях Здоровья.

С целью воспитания у обучающихся желания общаться, дружить друг с другом и устраивать праздники для близких людей в течение года проводилась классный час «Законы школьной жизни» , практическая игра «Учимся правильно жить и дружить» , урок добра «Кто такие добрые и злые люди?».

Учащиеся 3 класса приняли активное участие в выставке поделок из природного материала «Золотая осень», в конкурсах «Народная игрушка», «Рождественские чудеса» ( Григорьев Данил, Корнеева Вика, Малькова Оксана, Осинцева Полина, Черятова Полина.и др.).

Очень хорошо прошёл праздник, посвящённый дню Матери, в котором были задействованы все ребята. На праздник пришли практически все мамы и бабушки, они также участвовали в конкурсах с детьми, это говорит о сотрудничестве детей, родителей, учителя.

В преддверии Нового года в школе проходил творческий конкурс поделок «Нарядим ёлочку». Наш класс принял активное участие. В рамках конкурса учащиеся совместно с родителями смастерили чудесные новогодние поделки. В центре внимания - праздничные ёлки, ёлочные игрушки, изготовленные из самых разных материалов. Оригинальные настольные композиции отличались своей содержательностью и сказочностью.

Во второй четверти была организована поездка на кондитерскую фабрику в г.Дмитрове. Дети были очень заинтересованы, им нравилось пробовать себя в роли кондитеров.

Также были организованы поездки в кинотеатр, в океанариум Крокус Сити (г.Москва).

В течение учебного года велось посещение сельской библиотеки.

Проведены классные часы по патриотическому воспитанию(«История символов государства», «Мое Отечество», «День Конституции», «Защитники Родины моей», встреча с интересным человеком «Орден в твоем доме. О чем рассказал орден?», «Звучи, набат памяти!», участие в выставке рисунков к о Дню Победы. Данные мероприятия способствуют формированию у учащихся ответственности за происходящее сегодня, чувства долга,способствуют воспитанию у детей трепетного и уважительного отношения к ветеранам ВОВ, гордости за нашу Родину.

К 8 марта проведён утренник « Как трудно быть мамой», на который были приглашены бабушки и мамы. Дети читали для них стихи, пели песни, разыгрывали сценки и, конечно , подготовили открытки, выполненные своими руками. После торжественной части дети и мамы приняли участие в играх и конкурсах.

В рамках месячника патриотического воспитания учащиеся приняли участие в фестивале патриотической песни в г.Яхрома.

Также большая часть класса приняла участие в выставке кормушек, выпуске агитационных плакатов «Помоги зимующим птицам».

Организованные воспитательные дела, установленные контакты со всеми участниками и субъектами воспитательного процесса, использованные индивидуальные формы и способы педагогического взаимодействия обеспечили достижение главной целевой установки – создание атмосферы комфортности, защищенности и творческого содружества в совместной жизнедеятельности классного коллектива.

Положительные результаты в работе с классным коллективом:

1.Совместная работа с родителями по обучению и воспитанию детей..

2.Активное участие учащихся в жизни класса и школы, а также

активное участие родителей в школьных мероприятиях.

3. Ребята проявляют уважение друг к другу, к учителям, родителям.

4.Большинство общительны, отзывчивы, пытаются учиться слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом.

5.Охотно выполняют поручения, проявляют бережливость, стараются соблюдать правила поведения.

6 .Дети с удовольствием участвуют в конкурсах школьного и районного уровня.

Исходя из анализа воспитательной работы за 2016 – 2017 учебный год, в новом учебном году следует продолжать работать над реализацией цели:

Предпросмотр онлайн:

Скачать 23.67 Kb

Посмотрите также:

— Метод проектов - как педагогическое условие развития социальной ответственности у младшего школьника.
— Статья "Использование кейс-метода в начальной школе"
— "Развитие орфографической зоркости у младших школьников"
— Доклад на тему : " Здоровьесберегающие технологии на уроках в специально - коррекционных классах".
— Информационные технологии в начальной школе