Қазақ әдебиеті.Сәкен сейфуллин "Ақсақ киік әңгімесі"

  1. Материалы для учителя
  2. ИЗО, МХК

Автор материала: Жанабаева Роза Осерхановна

Описание документа:

Сабақтын тақырыбы:Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңі.

Сабақтын мақсаты білімділік:ақын Сәкен Сейфуллиннің өмірі жайлы түсінік алады. Өлеңнің мазмұнын меңгереді,талдайды.

2) Дамытушылық оқушылар өлеңнің идеясын ашуға талпыныс жасайды,өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады.

3)Өлең идеясы арқылы табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиеленеді.

Міндеттері:

-Әр оқушы өз ойын толық жеткізеді.

-Топта,ұжымда жұмыс істеуге үйренеді.

-Шығармашылық атмосфера құра отырып,өлеңнің идеясынан үлгі алады.

Сабақ түрі ;дәстүрлі емес сабақ.

Сабақтың әдесі:СТО,АКТ,топпен жұмыс,проблемалық ситуация тудыру.

Көрнекі құралдар оқулық,дәптер,слаид,ақынның портреті.

 

Ұ-ру: «Ақынның сымбатты сұлу тұлғасы көрушінің назарын өзіне қалай қызықтыра тартса,оның өмірі мен шығармашылық жолы да сондай жарқын,сондай қызықты»дегім келеді.Бұл кім деп ойласыңдар?.

Үй тапсырмасын сұрау. Ал,құрметті оқушылар  сендерге Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңін өз бетімен оқып келу тапсырылған.

Сендердің өлеңді қаншалықты оқып келгендерінді анықтау үшін,әр топ келесі топқа 2 сұрақтан қойып жіберейік .

1)Өлеңнің басты кейіпкері не?

2)Өлең неге олай аталды?

3)Оқиға қай жерде болған?

4)Өлең қандай тақырыпқа жазылған?

5)Өлеңде оқиға бар ма?

6)Жағымсыз кейіпкерлер бар ма?

Бекіту: Сонымен киік қандай жануар екен?

(қасиетті,киелі,оны бөкен деп те атайды)

Оны атуға болмайды,обал болады,киесі атады,дейді халқымыз.

Тағы қандай киелі аң-құстарды білесіңдер? Аққу,қарлығаш.

Қызығушылығы: Кәне,слаидқа қарап, Сәкен туралы білімімізді , толықтырып жіберейік.

1топ. Өлеңнен сендерге қиындық тудырған сөздерді таба қойыңдар.

1)Қу баялыш-шөптің атауы .

2)Сегіз көштік-ұзындық өлшемі.

3)Тана-жануардың әсем,сұлу мүсіні.

4)Қос-шатыр күрке.

5)Бетеге-шөп атауы.

2топ. Табиғат көрінісін, ақын қандай бейнелі сөздермен жеткізген?Арқаның Бетпақ деген даласы бар,шөл,ойлы-қырлы,ел жоқ,күн жоқ, өзен-көл жоқ,қу баялыш,қара жусан.

3топ.Өлеңдегі негізгі оқиғаны тап.

Ақын Бетпақдаладағы киікке кездескен оқиғасын баяндайды.

 

1топ. Бетпақдала қайда орналасқан ? Табиғаты қандай?

Арқа яғни Сарыарқа Орталық Қазақстанды алып жатқан аймақ. Батысынан шығысына дейін 1200км өңірді алып жатыр.

2топ. Ақын неге кездесті? (жаралы киікке)

Көңіл күйі қандай? (жабырқау(Сәкен)

3топ. Киіктің портретін табыңдар,мінездеме (киік) беріңдер.

Киік-көздері мөлдіреген ақбөкен,әдемі екі танау желбіреген,елеңдеп жас балаша жаутаңдайды,ботагөз сахарада қына терген.

Ал,енді өлең құрылысына талдау жасап ,жіберейік(ауызша)

Ар-қа-ның Бет-пақ де-ген да-ла-сы бар(11буын)

4тармақты ,1шумақты,11буынды,қара өлең ұйқасы

Сендер ақынның орнында болсаңдар ,не істер едіңдер?

Қорытындылау;Не білдік?Не үйрендік?

Үйге, «Мүйізін пайда қылып ,шетке сатып»атты ой-толғау жазып келіңдер

 

 

 

Содержимое документа:

Сабақтын тақырыбы:Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңі.

Сабақтын мақсаты білімділік:ақын Сәкен Сейфуллиннің өмірі жайлы түсінік алады. Өлеңнің мазмұнын меңгереді,талдайды.

2) Дамытушылық оқушылар өлеңнің идеясын ашуға талпыныс жасайды,өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады.

3)Өлең идеясы арқылы табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиеленеді.

Міндеттері:

-Әр оқушы өз ойын толық жеткізеді.

-Топта,ұжымда жұмыс істеуге үйренеді.

-Шығармашылық атмосфера құра отырып,өлеңнің идеясынан үлгі алады.

Сабақ түрі ;дәстүрлі емес сабақ.

Сабақтың әдесі:СТО,АКТ,топпен жұмыс,проблемалық ситуация тудыру.

Көрнекі құралдар оқулық,дәптер,слаид,ақынның портреті.

Ұ-ру: «Ақынның сымбатты сұлу тұлғасы көрушінің назарын өзіне қалай қызықтыра тартса,оның өмірі мен шығармашылық жолы да сондай жарқын,сондай қызықты»дегім келеді.Бұл кім деп ойласыңдар?.

Үй тапсырмасын сұрау. Ал,құрметті оқушылар сендерге Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңін өз бетімен оқып келу тапсырылған.

Сендердің өлеңді қаншалықты оқып келгендерінді анықтау үшін,әр топ келесі топқа 2 сұрақтан қойып жіберейік .

1)Өлеңнің басты кейіпкері не?

2)Өлең неге олай аталды?

3)Оқиға қай жерде болған?

4)Өлең қандай тақырыпқа жазылған?

5)Өлеңде оқиға бар ма?

6)Жағымсыз кейіпкерлер бар ма?

Бекіту: Сонымен киік қандай жануар екен?

(қасиетті,киелі,оны бөкен деп те атайды)

Оны атуға болмайды,обал болады,киесі атады,дейді халқымыз.

Тағы қандай киелі аң-құстарды білесіңдер? Аққу,қарлығаш.

Қызығушылығы: Кәне,слаидқа қарап, Сәкен туралы білімімізді , толықтырып жіберейік.

1топ. Өлеңнен сендерге қиындық тудырған сөздерді таба қойыңдар.

1)Қу баялыш-шөптің атауы .

2)Сегіз көштік-ұзындық өлшемі.

3)Тана-жануардың әсем,сұлу мүсіні.

4)Қос-шатыр күрке.

5)Бетеге-шөп атауы.

2топ. Табиғат көрінісін, ақын қандай бейнелі сөздермен жеткізген?Арқаның Бетпақ деген даласы бар,шөл,ойлы-қырлы,ел жоқ,күн жоқ, өзен-көл жоқ,қу баялыш,қара жусан.

3топ.Өлеңдегі негізгі оқиғаны тап.

Ақын Бетпақдаладағы киікке кездескен оқиғасын баяндайды.

1топ. Бетпақдала қайда орналасқан ? Табиғаты қандай?

Арқа яғни Сарыарқа Орталық Қазақстанды алып жатқан аймақ. Батысынан шығысына дейін 1200км өңірді алып жатыр.

2топ. Ақын неге кездесті? (жаралы киікке)

Көңіл күйі қандай? (жабырқау(Сәкен)

3топ. Киіктің портретін табыңдар,мінездеме (киік) беріңдер.

Киік-көздері мөлдіреген ақбөкен,әдемі екі танау желбіреген,елеңдеп жас балаша жаутаңдайды,ботагөз сахарада қына терген.

Ал,енді өлең құрылысына талдау жасап ,жіберейік(ауызша)

Ар-қа-ның Бет-пақ де-ген да-ла-сы бар(11буын)

4тармақты ,1шумақты,11буынды,қара өлең ұйқасы

Сендер ақынның орнында болсаңдар ,не істер едіңдер?

Қорытындылау;Не білдік?Не үйрендік?

Үйге, «Мүйізін пайда қылып ,шетке сатып»атты ой-толғау жазып келіңдер

Предпросмотр онлайн:

Скачать 28.36 Kb

Посмотрите также: