Тема: «Инновационный подход к обследованию звукопроизношения глухих детей».

Одной из распространенных заболеваний среди детей является нарушения слуха.

Для целенаправленной коррекционной работы необходима слаженная, чётко организованная, профессиональная диагностика развития ребенка.

Для этого в системе специального образования разработаны методики каждой категории детей комплексного логопедического обследования, но они не достаточно компьютеризированы, так как основные усилия были направлены на создание обучающих, развивающих программ обучения.

Поэтому, на основании вышеизложенного в настоящее время назрела необходимость разработки диагностического программного обеспечения.

Объект исследования является:процесс логопедического обследования.
Предмет исследования: использование компьютерных технологи в процессе обследования звукопроизношения детей с нарушением слуха.

Задачи исследования:

1.  Раскрыть теоретические основы процесса обследования речи у детей с нарушением слуха и определить содержание профессиональной логопедической работы по обследованию речи в специализированных коррекционных учреждениях на современном этапе.
2.  Разработать инновационную программу по обследованию речи детей с нарушением слуха с элементами мультимедиа в специализированных коррекционных учреждениях.
3.  Разработать методические рекомендации для специалистов-сурдопедагогов по использованию программы.

"Цель: обследование звукопроизношения и выявления тенденций его развития, для дальнейшей разработки алгоритма составления индивидуального пути развития и коррекции звукопроизношения ребенка поступившего в школу.

Одним из важных преимуществ программы является то, что для нее не требуется увеличения бюджета времени, отводимого на индивидуальное занятие, за счет свернутости инструкций. Также не менее важным фактором является мотивация, смысловая значимость обследования, отношение и поведение ребенка в процессе исследования. Каждое изображения «работает» на привлечение интереса ребенка к процессу обследования. Еще, немало важным является то, что при подборке наглядности учитывался принцип доступности– это помогает ученику работать более осмысленно, следовательно, работа сурдопедагога будет более эффективной.

Основным преимуществом программы является нетребовательность к аппаратным и программным ресурсам компьютера. Единственным требованием программы – установленная на компьютере операционная система Windows . Программа может одинаково функционально работать как с CD диска, так и с флеш-накопителя, что является также плюсом программы и экономией времени к подготовке обследования. Данная программа является легко конфигурируемой за счет изменения изображений, которые используются для обследования.
Данная программа охватывает широкий диапазон вопросов диагностической работы по обследованию звукопроизношения глухих детей.

Предназначена только для использования на индивидуальных занятиях со специалистом-сурдопедагогом в коррекционных учреждениях.

«Стартовая страница» является первым окном, открывающееся при загрузки программы, на котором изображен алфавит русского языка, с возможной навигацией по нему и определением последовательностиобследования звуков на логопедическом занятии.
К обследованию любого звука можно приступить при нажатии на одну из кнопок с буквой алфавита. При этом открывается следующее окно, в котором обозначен звук в правом верхнем углу соответствующей ему буквой. Здесь же по центру окна расположено мультимедийное изображение звука для его длительного произношения ребенком на одном выдохе. Выделение текста цветом дает возможность обследуемому понять, как долго произносить звук.

Следующим этапом обследования называется «Обследование произношения слогов». Произношения звука в слогах. Так же в правом верхнем углу указан обследуемый звук. По центру на странице представлены несколько видов слогов, по своему типу: открытые и закрытые. При обследовании согласного звука,его местоположение меняется – находиться вразличных позициях: начале, середине и конце слога.

Третий этап диагностики направлен на обследование словаря.

И после того как ребенок самостоятельно проверил свою работу, на экране появляется окно с готовой схемой для сравнения со своим результатом и исправлением, если имеющихся допущенных ошибок.

Создание данной программы, облегчит работу логопеда :

• позволяет сэкономить бюджет времени, отводимого на занятие, за счет свернутости инструкцийи эффектов мультимедиа;
• облегчает задачу подбора дидактического материала;
• повышение мотивации, за счет красочности иллюстраций «работает» на привлечение интереса ребенка к процессу обследования;