Автор материала: Тарасова Людмила Серафимовна
О требованиях к современному уроку
Методические принципы современного урока
1. Субъективизация: учитель – ученик – равноправные участники образовательного процесса.
2.Метапредметность: формирование и развитие УУД.
3.Деятельностный подход: знания добываются учащимися в ходе исследовательской, поисковой деятельности.
4.Коммуникативность: взаимодействие учащихся на уроках, обмен информацией.
5.Рефлексия: анализ своей деятельности.
Современный урок – это урок:
самореализации ученика;
открытия нового;
создания образовательного продукта;
развития компетенций;
коммуникаций;
метапредметный.
Системно-деятельностный подход предполагает:
Ключевая цель обучения - умение учиться
Целенаправленная организацияи планомерное формирование учебной деятельностиучащихся
Включение содержания обучения в контекст решения учащимися жизненных задач
• Достижение целей обучения посредством учебного сотрудничества
Метапредметный подход - обеспечивает переход от существующей практики дробления знаний на предметы к целостному образному восприятию мира, к метадеятельности.
Метапредметные результаты образовательной деятельности - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.
Создание образовательной ситуации(ОС)
Начало ОС – искусственно созданная или естественным образом возникшая образовательная напряжённость:• целенаправленное создание учителем образовательной напряжённости;
• возникновение проблемы или вопроса;
• непредвиденное противоречие;
• введение противоречивых культурно-исторических аналогов;
• многообразие различных позиций по рассматриваемому вопросу;
• затруднение решения задачи или выполнения задания и т.д.