Интеллект-шоу «Эквитас»

  1. Материалы для учителя
  2. Обществознание

Автор материала: Кузык Мария Викторовна

Описание документа:

Сценарий можно использовать как внеклассное мероприятие или интегрированный урок по биологии, химии, ОБЖ при изучении курсов «Биология человека», неорганической химии. Цель- систематизация знаний, умений, навыков по оказанию первой доврачебной помощи и поведению человека в экстремальной ситуации. Подготовка предполагает организацию 2 команд и выполнение домашнего задания (составление вопросов, ситуаций, оформление рисунков). Основная цель сценария- показать значение теоретических знаний в практической деятельности человека. Правила работы жюри, баллы оговариваются в процессе подготовки интеллект- шоу.

Содержимое документа:

ИНТЕЛЛЕКТ-ШОУ «ЭКВИТАС»

(ДЛЯ 9 – 10 КЛАССОВ)

Цель: повторить материал, изученный в курсах биологии, химии, основ здоровья, систематизировать знания, показать межпредметные связи и значение теоретических знаний в практической деятельности человека.

Оборудование: таблицы по оказанию первой доврачебной помощи, подручные средства, перевязочный материал.

Ход игры:

Слово учителя: Человек в любой момент своей жизни может оказаться в экстремальной ситуации. Часто кажется, что положение безвыходное, но не зря говорят, что «выход есть всегда». Один из ключей поиска верного решения – это знания. Поэтому девиз нашего интеллект-шоу – слова английского философа Ф. Бэкона «Знания – сила».

Представление команд, их капитанов, членов жюри, названия интеллект-шоу.

Наше интеллект-шоу называется:

(представители команд комментируют каждую букву названия и закрепляют красочную букву формата А4 на доске )

Э – эрудиция – широта кругозора;

К – компетентность знание своего дела;

В – воля – сознательная целеустремленность человека на выполнение определенных действий;

И – интеллект – ум, разум;

Т – толерантность – терпение по отношению к другим;

А – альтруизм – бескорыстное служение людям, готовность жертвовать своими интересами;

С – смелость – решительность в критической ситуации.

В основе названия лежит слово «ВИТА», что означает «жизнь». И все, о чем мы сегодня будем говорить важно для долгой и полноценной жизни каждого.

Конкурсы.

Разминка: вопросы командам задают капитаны-соперники.

Что такое «Гражданская оборона»?

Зачем в школе изучают «Основы здоровья»?

Что такое экстремальная ситуация?

Чем опасна паника? (особое внимание уделить обсуждению последствий паники).

Конкурс рисунков (готовится как домашнее задание).

От каждой команды по два игрока. Один игрок видит рисунок и поясняет его смысл, не называя конкретно изображение, своему товарищу. Второй участник должен дать четкий ответ (рисунки на листах формата А4 показывают игроки другой команды).

Варианты заданий: номера срочных служб 101, 102, 103, 104, условные обозначения радиации, взрывчатых веществ, огнетушителя и т.п., химические формулы – СО, СО2, NH3CL2.

Конкурс «Ты мне –я тебе»

Обмен вопросами по оказанию первой доврачебной помощи при травмах, отравлении (3-4 вопроса) или называется ситуации и соперники должны назвать по пунктам алгоритм поведения. Жюри оценивает порядок и правильность указанных действий.

Конкурс-практикум

Оказание первой помощи при переломах с использованием подручных средств. От каждой команды по 3 игрока выполняют задание. Остальные представители команд зарабатывают дополнительные баллы, рассказывая по таблицам этапы оказания первой помощи при переломах и кровотечениях. По окончании практического задания участники защищают свою работу.

Блиц-турнир

От каждой команды по 3 игрока. За 1 минуту надо дать как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего (порядок вопросов на усмотрение учителя).

1.Средство индивидуальной защиты при загрязнении атмосферы ядовитыми газами? (ответ – противогаз)

Повреждение мягких тканей в результате падения, удара? (ответ – ушиб)

Нарушение целостности кости? (ответ – перелом)

Сосуды, идущие от сердца? (ответ – артерии)

Осложнение травмы с нарушением важнейших жизненных функций? (ответ – травматический шок)

Повреждение тканей кислотой или щелочью? (ответ – ожог)

«Противоядие» на кислоту? (ответ – сода)

«Противоядие» на щелочь? ответ – (уксус)

Нарушение целостности сосудов? (ответ – кровотечение)

Средство иммобилизации при переломах? (ответ – шина)

Нарушение целостности сустава? (ответ – вывих)

Вещество для повязок при переломах? (ответ – гипс)

Раствор для обеззараживания кожи вокруг раны? (ответ – раствор йода)

Обязательное условие при наложении повязки на рану? (ответ – стерильность)

Процесс обеззараживания перевязочного материала? (ответ – стерилизация)

Наука о сохранении здоровья? (ответ – гигиена)

Отрасль биологических знаний о здоровом образе жизни? (ответ – валеология)

Группа химических веществ, действие которых вызывает нарушение функций организма? (ответ – яды)

Уничтожение инфекции? (ответ – дезинфекция)

Лечение растениями? (ответ – фитотерапия)

Сосуды к сердцу? (ответ – вены)

Синоним к слову «иммобилизация»? (ответ – обездвиживание)

Вещество для промывания ран? (ответ – перекись водорода)

Газ для обеззараживания воды и труб? (ответ – хлор)

Газ, образующийся при горении топлива и недостатке кислорода? (ответ – угарный газ)

Кровотечение, опасное быстрой кровопотерей? (ответ – артериальное)

Основной прием остановки артериального кровотечения? (ответ – пережать сосуд)

Синоним к слову «яд»? (ответ – токсин)

Медицинский термин, означающий «отравление»? (ответ – интоксикация)

Медицинский термин, означающий «очищение от яда»? (ответ – детоксикация)

Подведение итогов – слово жюри.

Заключительное слово учителя: Сегодня мы вспомнили материал, который изучали на уроках биологии, химии, основ здоровья и убедились, что знающий человек легче найдет выход из критической ситуации, у него больше шансов спасти жизнь другого или помочь себе. Проигравших сегодня нет, вы все получили дополнительные знания, которые смогут помочь в сложной жизненной ситуации, ведь знания – это сила.

Спасибо всем!

Предпросмотр онлайн:

Скачать 19.12 Kb

Посмотрите также:

— Кабінет Основ здоровя
— Программа обучения учащихся правилам дорожного движения «Школа светофорных наук»