«Использование икт на уроках математики»

  1. Материалы для учителя
  2. Музыка

Автор материала: Меджидова Заира Меджидовна

Содержимое документа:

Реферат:

«Использование икт на уроках математики»




Предмет математики в курсе средней школы является довольно сложным, и, разумеется, задача каждого учителя состоит в наиболее полном освоении его учениками основ этого предмета. Перед учителем встаёт вопрос о выборе средств и методов обучения с целью обеспечения максимальной эффективность обучения математики. 
После проведения всероссийской программы компьютеризации школ мы имеем возможность использовать новые технологии на уроках. Сразу скажу о преимуществах данного метода работы. Это вызывает большой интерес у учащихся. Какая бы сложная и скучная не была бы тема урока, ее невозможно прослушать или просмотреть, если все это сделано во всех красках, со звуком и многими другими эффектами. В детях уже изначально есть любовь к компьютерам, поэтому если эту любовь правильно использовать и переложить на свой предмет, мы все от этого только выиграем.   
Применение компьютера в обучении - это, прежде всего, средство управления учебной деятельностью школьников: оно обеспечивает индивидуализацию обучения "в массовом порядке"; помогает создать проблемную ситуацию; дает возможность учащемуся выступать в роли пользователя современной вычислительной техники получить доступ к самой различной информации, сделав ее средством деятельности; используя цвет, мультипликацию и т.п., усиливает наглядность учебного материала; способствует активизации учащихся. 

Другие сильные стороны компьютера: новизна работы с ним вызывает у учащихся повышенный интерес и усиливает мотивы учения; с его помощью реализуется личностная манера общения; расширяются наборы применяемых учебных задач с использованием моделирования. 
Выделяют два типа компьютерного обучения:
а) непосредственное взаимодействие учащихся с компьютером (обучение без учителя), 
б) взаимодействие учащихся с компьютером через педагога, - обычно тогда, когда нельзя снабдить компьютером каждого ученика. 

В обоих, случаях необходимо учитывать, какие именно функции учителя и учащегося при этом автоматизируются и передаются компьютеру. 
Использование  компьютерных технологий  позволяет учителю  в определённой степени добиться следующих целей: 
представить на уроках математики максимальную  наглядность (благодаря настройки изображений, анимации, и др); 
повысить мотивацию обучения (в связи с развитием информатизации); 
использование на уроках разнообразных форм и методов работы с целью максимальной эффективности урока; 
вовлечение учащихся в сознательную деятельность; 
использование тестовых программ с моментальной проверкой и выставлением компьютером отметки за выполненную работу. 

Методика использования мультимедиа технологий предполагает: 
*совершенствование системы управления обучением на различных этапах урока; 
*усиление мотивации учения; 
*улучшение качества обучения и воспитания, что повысит информационную культуру учащихся; 
*повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий; 
*демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры. 


Общая информация

Предпросмотр онлайн:

Скачать 19.43 Kb

Посмотрите также:

— Обобщение опыта использования современных образовательных технологий на уроках математики
— Интерактивные технологии как средство социализации учащихся на уроках математики.
— ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ САНАТОРНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
— Преемственность при переходе учащихся из начальной школы в основную
— Доклад "Современный урок: эффективная организация образовательного процесса"