Исследовательская работа: "Образ Иванушки-дурачка и Оскус-оола в устном народном творчестве русского и тувинского народов"

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Комбу Салбакай Владимировна

Описание документа:

Работа представлена для кожуунной научно-практичекой конференции школьников "Шаг в будущее". Автор проекта ученица 6 класса Комбу Л. А. Научный руководитель: Комбу С.В.

В работе представлен сравнительно-сопоставительный анализ двух образов из русских народных сказок Иванушки-дурачка, и Оскус-оола из тувинских народных сказок. 

Иван – дурак и Оскус-оол. Почему же «дурак» и «оскус оол»? За что их так называют и справедливо ли это?  

 

Мы увидели противоречие: если Иванушка – дурачок, а Оскус-оол – сирота, то  почему они в конце сказки побеждают всех врагов, женятся на царевне, Дангына, Марье – искуснице или Василисе Прекрасной? Почему одну и ту же фразу «русский Иван» и «Оскус оол» произносят то с уважением, то с пренебрежением? Из данной проблемы и определилась тема нашей исследовательской работы: «Образы Иванушки-дурачка и Оскус-оола в устном народном творчестве русского и тувинского народов».  

Содержимое документа:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ г.ШАГОНАР

Кожуунная научно-практическая конференция

школьников «Шаг в будущее»

Научно-исследовательская работа

по русской литературе:

Автор:

Комбу Лина,

ученица 6 класса

«МБОУ Гимназии» г.Шагонар

Руководитель:

учитель русского языка и литературы

Комбу Салбакай Владимировна

Шагонар

2014 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………………………3

Анкетирование…………………………………………………………………6Сравнительно-сопоставительная характеристика образов Иванушки и Оскус-оола ….................................................................................................8История и значение имен…………………………………………………….12Выводы…………………………………………………………..….........................14

Список литературы………………………………………………………………….15

Введение.

Устное народное творчество (фольклор) передавался из поколения в поколение в виде песен или сказаний, авторство которых не сохранилось.

Произведениями устного народного творчества о вымышленных событиях и героях, являются сказки. Это сказки о людях, их поступках и отношении друг к другу.

Сказка – это художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера.

Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы нам с самого раннего детства. С ними связаны наши первые представления о мире, добре и зле, о справедливости.

Сказки любят и дети и взрослые. Сказки пришли к нам из глубокой древности. Рассказывали их нищие странники, портные, отставные солдаты.

О главных героях в русских и тувинских народных сказках мы все хорошо знаем. Это Иванушка-дурачок и Оскус-оол. Он может быть как царским сыном, так и простым крестьянином или простым рыбаком, но самое главное – чаще всего он просто … Иван – дурак и Оскус-оол. Почему же «дурак» и «оскус оол»? За что их так называют и справедливо ли это?

Мы увидели противоречие: если Иванушка – дурачок, а Оскус-оол – сирота, то почему они в конце сказки побеждают всех врагов, женятся на царевне, Дангына, Марье – искуснице или Василисе Прекрасной? Почему одну и ту же фразу «русский Иван» и «Оскус оол» произносят то с уважением, то с пренебрежением? Из данной проблемы и определилась тема нашей исследовательской работы: «Образы Иванушки-дурачка и Оскус-оола в устном народном творчестве русского и тувинского народов».

Актуальность исследования связана с чтением русских и тувинских народных сказок, и необходимостью их выявления и сравнения образов в процессе обучения и изучения русской литературы.

Цель исследования: сравнение образов Иванушки дурачка и Оскус-оола, как героев в устном народном творчестве; вывление причин их «статуса недалёкого человека».

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

Сравнить образы Иванушки-дурачка и Оскус-оола;Определить набор личных качеств, как сказочных героев;Выяснить, справедливо ли названы слова «дурачок» и «оскус-оол» по отношению к сказочным героям;Изучить влияние статуса «дурачка» и «оскус оола» на судьбы героев в конце сказки;Обозначить наиболее отличающие и сходные случаи употребления; Провести анкетирование и его обработку с целью выявления читающих учеников в «МБОУ Гимназии» г. Шагонар. Объектом исследования является: образы главных героев Иванушки-дурачка и Оскус-оола.

Предметом исследования является: устное народное творчество

Материал исследования. Для того, чтобы исследовать работу нам предстояло прочитать много литературы из интернета, также литературы из библиотеки. В русской литературе про образ Иванушки было очень много материала, а про образ Оскус-оола материалов нет. Это была неисследованная работа.

Новизна моей работы – это образ Оскус-оола, как героя тувинских сказок из устного народного творчества.

Гипотеза: если в начале русских народных сказок герои представлены в невыгодном положении, то это является залогом их успешности в конце сказки, а статус «дурака» «оскус оола» - своего рода маска.

Способы и методы исследования. Для того чтобы проверить свои предположения, был составлен план работы по теме исследования:

Изучить мнение читательской аудитории об Иване и Оскус-ооле.Прочитать 15 – 20 сказок, главным героем которых является Иванушка и Оскус-оол.

Проанализировать произведения и полученную информацию опроса.

Узнать о значении имени Иван и соотнести его с образом Оскус-оола в тувинских сказках.Составить обобщённую характеристику героев.Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции и сети Интернет. Способы и методы исследования:

АнкетированиеАнализ, сравнение и обобщение полученной информацииПерспективы использования исследовательской работы:

Составить викторину по сказкам, главными героями которых будут Иван Оскус-оол.Выяснить, есть ли в сказках народов Севера герои, подобные Ивану и Оскус-оолу.Цель: увлечь семью, друзей и одноклассников чтением сказок, ведь «Сказка – ложь, да в ней намёк…»

Часть I. Анкетирование

Вопросы анкеты

1. Любите ли вы читать сказки? □ да □ нет

2.Какие сказки вам нравятся?

□ бытовые □волшебные □о животных □ все

3.Кто, по вашему мнению, чаще других является главным героем русских народных сказок (добрым)?

3.Кто, по вашему мнению, чаще других является главным героем тувинских народных сказок (добрым)?

4. Герой по имени Иван. Что вы можете о нём сказать?

5. Герой по имени Оскус-оол. Что вы можете о нём сказать?

Ответы на вопрос: «Любите ли вы сказки?»

Ответы на вопрос: «Какие сказки вы любите?

Ответы на вопрос: «Кто, по вашему мнению, чаще других является главным героем русских народных сказок (добрым)?»

Ответы на вопрос: «Кто, по вашему мнению, чаще других является главным героем тувинских народных сказок (добрым)?»

II.Сравнительно-сопоставительная характеристика образов Иванушки и Оскус-оола

Известно, что народные сказки делятся на три группы [9]:

- сказки о животных - самый древний вид сказки. В них свой круг героев. Животные разговаривают и ведут себя как люди. Лиса всегда хитрая, волк глуп и жаден, заяц труслив.

- бытовые сказки - герои этих сказок -  крестьянин, солдат, сапожник - живут в реальном мире и борются обычно с барином, попом, генералом. Они побеждают благодаря находчивости, уму и смелости.

- волшебные сказки - герои волшебных сказок борются не на жизнь, а на смерть, побеждают врагов, спасают друзей, сталкиваясь с нечистой силой. Большинство этих сказок связано с поиском невесты или похищенной жены.

Я решила изучить представления об Иване и Оскус-ооле как главных героев волшебных и бытовых сказок у учащихся Гимназии. Я предложила учащимся 5-6-7 классов ответить на вопросы. Мною было опрошено 65 человек.

Было выявлено, что практически все ребята любят сказки (99% - 63 чел.), из них предпочтение отдают волшебным сказкам 66 % читателей, бытовым – 28%.

Главным добрым героем русских народных сказок дети считают Ивана-царевича или Ивана-дурака – 55%, богатырей – 24%, другие персонажи – 21%

Главным добрым героем тувинских народных сказок дети считают Оскус-оола – 67%, другие персонажи – 33% .

Обобщив полученную информацию, получила характеристики, которыми обладает Иван и Оскус-оол по мнению наших сверстников.

Иван: дурак (глупый), добрый, смелый, отзывчивый, красивый, ленивый, весёлый, удачливый.

Оскус-оол: сирота, добрый, смелый, отзывчивый, милосердный, трудолюбивый, хитрый, удачливый.

С целью исследования мною было прочитано 20 различных сказок, как на русском, так на тувинском языках. Проанализировав их, я составила перечень качеств, которыми обладает Иван и Оскус-оол.

Опираясь на справочник по литературному чтению [1], разделили их по критериям:

Отношение к другим людямОтношение к себеОтношение к трудуНравственные качестваВолевые качестваПолучился такой портрет:

Иван

Оскус-оол

По отношению к другим людям:

Добрый

Добрый

Добродушный

Добродушный

Доверчивый

Доверчивый

Таким они показаны в сказках «Иван Быкович», «Иванушка – дурачок», «Оскус-оол и его невеста» и др.

Иван

Оскус-оол

По отношению к себе:

Уверенный

Уверенный

Сромный

Скромный

Самоотверженный

Целеустремленный

Таковы они в сказках «»Морской царь и Василиса Премудрая», «Усоньша-богатырша», «Про Ивана и злую колдунью», «Чудо-юдо», «Уш чуул эртемниг оол», «Кускун-биле чугаалажыр Оскус-оол».

Иван

Оскус-оол

По отношению к труду (чаще в бытовых сказках):

Ленивый

Хитрый

Лежебока

Чтобы добиться своей цели, он использует различные методы

Безынициативный

Такими представлены герои в сказках: «Иванушка-дурачок», «Иван-дурак», в самом начале сказки «Сивка-Бурка», Иван-богатей из сказки «Два Ивана», «Тос шилги аъттыг Оскус-оол».

Иван

Оскус-оол

Нравственные качества:

Человечный

Человечный

Справедливый

Справедливый

Честный

Честный

Хороший

Хороший

А также:

Ива...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 1.31 Mb

Посмотрите также: