Исследовательская работа: «Школа – территория здоровья».

  1. Материалы для учителя
  2. Химия

Автор материала: Тимергалеев Нияз Бадертдинович

Содержимое документа:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Казанский национальный исследовательский технологический университет»


«НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ КНИТУ - 2016»






Номинация "Я за здоровый образ жизни!"





Исследовательская работа:


«Школа – территория здоровья».



Выполнил: Мингаряев Наиль Нафисович

ученик 9 класса

МБОУ «Лицей №26»

Авиастроительного района г. Казани


Руководитель:

учитель физкультуры и ОБЖ

I квалификационной категории

Тимергалеев Нияз Бадертдинович.


Казань, 2016


Содержание:

1.Цель и задачи работы …………………………………..………………..3

2. Введение…………………………………………………………………..4

3.Ежедневный урок физической культуры сейчас просто необходим..5-6

4.Министерство здравоохранения РФ за здоровый образ жизни…......6-7

5. Анкета №1………………………………………………………………8-9

6. Анкета №2……………………………………………………………10-14

7. Отношения учеников к урокам физкультуры и учителю по физической культуре. ……………………………………………………………….15-16

8. Учитель физкультуры – кто он …………….…………………….……17

9. Особенность профессии учителя физкультуры………………………..18

10. Каким должен быть учитель физкультуры (мнения учеников)……19

11. Заключение………………………….………....................................20-21

12. Приложение №1……………………………………………………….22

13. Приложение №2……………………………………………………….23

14.Приложение №3……………………………………………………24-25

15. Приложение №4…………………………………………………….26-27

16. Приложение №5…………………………………………………….28-30

17. Приложение №6…………………………………………………….31-32

18. Литературы……………………………………….…………………….33










Цель работы: изучение влияния занятий физическими упражнениями как определяющего компонента формирования здорового образа жизни на состояние здоровья учащихся общеобразовательной школы.

Задачи работы:

1. Изучить состояние вопроса по литературным источникам.

2. Определить роль основных компонентов здорового образа жизни в формировании стиля жизни современных школьников.

3. Установить уровень влияния занятий физическими упражне-ниями на сохранение здоровья и формирование основ здорового образа жизни современных школьников.























Введение.

Ведущими качествами, играющими существенную роль, являются мотивация поведения, внутренние побудительные стимулы к выполнению той или иной деятельности.

К факторам образа жизни, влияющим на показатели здоровья, являются факторы поведения, в том числе режим питания, привычки, физическую активность, репродуктивное поведение, употребление медикаментов, использование свободного времени. Среди большого числа отдельных частных рекомендаций выделяются правила долгой и активной жизни бельгийского геронтолога Ле Компта.

Правило первое: не надо переживать по поводу того, что не возможно изменить; мысли полезны тогда, когда ведут к действию.

Правило второе: надо жить долго для свершения полезных дел и не предаваться только удовольствиям.

Правило третье: - продолжение второго: я должен жить до 85-90 лет, моя преждевременная смерть будет бедствием для общества, я так много должен человечеству.

Правило четвертое: надо делиться с другими секретом полезной жизни.












Ежедневный урок физкультуры сейчас просто необходим.

По данным Министерства здравоохранения и социального развития, Госкомнадзора России лишь 15 процентов юных россиян практически здоровы, 50 процентов детей имеют физиологические отклонения, 35-40 процентов живут с «букетом» хронических заболеваний гиповитаминоза», - отмечается в пресс-релизе.

... как считает большинство педиатров - это школьная нагрузка, превышающая, по данным бывшего Госсанэпиднадзора, физиологические нормативы на 1-2 часа, а иногда - и на 4 часа ... Школьные уроки физкультуры часто ненавидят даже те, кто любит спорт и занимается в спортивных секциях, поскольку учителя умудряются превратить их в столь же нудную ...

… Всего лишь один дополнительный час физических нагрузок в неделю может значительно уменьшить степень ожирения у девочек с лишним весом. Эти данные могут во многом изменить подходы к борьбе с ожирением, практикуемые в школах.


Министерство здравоохранения РФ за здоровый образ жизни.

Министр здравоохранения Шевченко (выступление от 24.05.2002г.) предлагает заменить "интеллектуальные" школьные предметы на физкультуру. «Для сохранения здоровья детей школьные программы надо разгрузить», - считает министр здравоохранения России Юрий Шевченко. Как сообщает РИА "Новости", в четверг после заседания коллегии, посвященной физическому воспитанию в образовательных учреждениях, Шевченко заявил, что "кое-что из школьных программ можно убрать". По его словам, российская система образования долгое время была нацелена на то, "чтобы дать больше информации", и в результате только десять процентов детей здоровы, а остальные имеют хронические заболевания. Министр убежден, что физическая усталость "полезна для физиологии молодого человека", а вот интеллектуальная усталость - "страшная вещь, за ней цепляются всякие виды патологий - психические расстройства, сердечно-сосудистые и другие". Физическое воспитание, ведение здорового образа жизни надо развивать как элемент духовной культуры, резюмировал Шевченко.

В свою очередь, министр образования России Владимир Филиппов сообщил после заседания коллегии, что с будущего учебного года у школьников, начиная с младших классов, будет минимум три урока физкультуры в неделю. При этом школам будет дано право увеличивать число уроков физкультуры, и в некоторых городах это уже делается. Кроме того, уроки физкультуры нужно сделать "интересными и полезными", а спортзалы в каждой школе - оснастить спортивным инвентарем, указал министр.

По мнению Филиппова, физкультурой обязательно должны заниматься и ослабленные дети, которые сейчас по медицинским показаниям освобождаются от таких уроков. Это "совершенно нецивилизованный подход", подчеркнул Филиппов, поскольку этим детям, наоборот, необходима двигательная активность. Вместе с тем он отметил, что ослабленным детям нужно заниматься физкультурой с другой нагрузкой. Вскоре в институтах физкультуры будет введена новая специальность "адаптированная физкультура" - именно эти специалисты и будут работать с детьми, имеющими проблемы со здоровьем, сообщил глава Минобразования.

Проблемы развития спорта и формирования здорового образа жизни россиян уже рассматривались на заседании Госсовета 30 января. Выступая на нем, президент Владимир Путин заявил, что целое десятилетие сфера физкультуры и спорта "не подвергалась качественным изменениям" и сейчас это "обходится нам слишком дорого". А вице-премьер Валентина Матвиенко высказалась за "тотальную и агрессивную пропаганду спорта" и возрождение существовавшей в свое время в бывшем СССР практики производственной гимнастики. 












Результаты анкетирования учащихся МБОУ «Лицей № 26»

Анкетирование, работа № 1

Тема: «Отношение учащихся к занятиям физической культурой и спортом»

Цель: изучение мотивации учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

Форма проведения: анкетирование.

Учащимся предлагалось ответить (утвердительно «Да», отрицательно «Нет») на анкету, состоящую из 8 вопросов (анкета прилагается, см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

Исходя из полученных данных, можно описать результаты анкетирования (диаграммы прилагаются, см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

В ответах на вопрос «Занимаешься ли ты в спортивной секции?» преобладали положительные ответы у 55% учащихся, отрицательные – у 45% учащихся. На вопрос «Участвуешь ли ты в спортивных соревнованиях класса, школы?» положительные ответы преобладали у 60% опрошенных, у 40% учащихся – отрицательные. По отношению к занятиям физкультурой и спортом (3 вопрос) у 90% учащихся отношение положительное, отрицательное – у 3% и 7% учащихся воздержались. 62% учащихся занимаются физкультурой и спортом не только в школе, но и в свободное время, а 38% учащихся – только в школе (4 вопрос). Большинству учащихся (84%) нравятся уроки физкультуры, отрицательно ответили 5% учащихся, 11% учащихся воздержались. Наличие дома литературы по физкультуре и спорту отсутствует у 44% учащихся, у 23% учащихся – они имеются, 33% учащихся затруднились ответить на поставленный вопрос (6). Значимость и важность уроков физкультуры по сравнению с остальными предметами в школьном расписании (7 вопрос) отметили 61% учащихся, 23% учащихся воздержались, и 16% учащихся не придают данному уроку важность и значимость в сравнении с другими предметами. Профессионализм, уровень организации уроков физической культуры, удовлетворенность данными уроками в нашем учебном заведении отметили на высоком уровне 76% учащихся, затруднялись ответить или воздержались – 24% учащихся.

Результаты данного анкетирования показали, что к занятиям физкультурой и спортом, отношению к урокам физической культуры, мотивации учащихся в данном направлении у учащихся МБОУ «Лицей № 26» преобладает устойчивое положительное отношение.

























Анкетирование, работа №2

Результаты анкетирования учащихся и родителей

(сравнительный анализ)


Цель: изучить мотивацию учащихся и отношение родителей к занятиям физической культурой и спортом.

Инструментарий:

1. Анкета «Оценка мотивации учащихся к занятиям физической культурой», автор: М.М.Безруких (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 3., ПРИЛОЖЕНИЕ 4.)

2. Анкета родительского отношения к занятиям...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 77.59 Kb

Посмотрите также:

— Изучение особенностей развития двигательных качеств детей школьного возраста.Сборник материалов X МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ "Динамика современной науки 2014г" Республика България, София "Бял ГРАД-БГ" ООД 2014г.
— Презентация Проект Спортивно-оздоровительной работы
— ВКР на тему: "ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ СПОРТИВНЫХ ИГР НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ"
— Тезисы к научной работе "Анализ спорта и здоровья"
— Тезисы к научной работе "Потребности студентов с отклонениями в состоянии здоровья в адаптивной физической культуре в университете"