Проверка уровня усвоения иноязычных навыков и умений является неотъемлемой частью обучающего процесса в школе. От правильности и грамотности организации контроля знаний зависит качество всего урока. Контроль в течение урока может преследовать различные цели, однако в любом случае он сам по себе не является самоцелью и позволяет усовершенствовать весь процесс обучения. На своих уроках я пользуюсь абсолютно разными формами контроля знаний учащихся, и по-моему, наиболее приемлемым контролем, позволяющим охватить сразу всех учеников являются тесты.