"Выдержка из материала:

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 9 - 10 классов. Тест состоит из 2-х блоков. 

"Диагностическая работа 

А8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1. Кто свет_т, тот и вид_т лучше.
2. Путь не открыва_тся перед тем, кто не бор_тся.
3. Когда люб_шь, то такие богатства открыва_шь в себе.
4. Скаж_шь – не ворот_шь.

А10. В каком слове пишется разделительный Ъ?

1. Транс_урановый
2. Трех_актный
3. Б_ет
4. Ад_ютант

А11. В каком слове пишется -НН-?

1. Ветре_ый день
2. Нечая_ый скачок
3. Кова_ый сундук
4. Лебеди_ая песня

А12. В каком ряду пишется НЕ?

1. За всю зиму н_ разу не потеплело.
2. Что бы н_ делал человек в жизни, он обязан помнить о своем долге перед родителями
3. На небе н_ звездочки.
4. Я не мог н_ заметить странного выражения ее лица.

А14. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1. (Пол)дома, кишмя(кишит), микро(мир)
2. Стоп(кран), (авиа)конструктор, вольт(метр)
3. Комсомольск(на)Амуре, (пол)литра, (режиссер)ассистент
4. (инфра)тепловой, (пресс)конференция, (пол)часа

А15. Найдите ошибку в согласовании.

1. На полторы недели
2. Обоими руками
3. С пятьюстами школьниками
4. За строящимся домом

А19. Определите вид придаточного предложения: «Любое успешное дело можно загубить, если делать его равнодушными руками»

1. Цели
2. Причины
3. Условные
4. Времени

В1. Укажите, в каком предложении на месте пропуска ставится тире:

1. Человек … есть украшение мира.
2. Курить … здоровью вредить.
3. Силе чувства возраст … не помеха.
4. Цветок … прекрасен, неповторим.

В2. Замените прямую речь косвенной.«Возьми термос»,-напомнила мне сестра.

В3. Укажите вид подчинения в предложении: «Когда мы пришли, отец показал мне окуней и карпов, которых он выудил без меня».

В5. Какое средство выразительности использовано в этом тексте?Это была книжка для меня. Потому что она рассказывала про красоту и любовь. Про волю. Про ненависть к угнетателям. Про страшную месть врагам. Про верность, которой не страшны ни муки. Ни пытки.

1. Градация
2. Перифраз 
3. Антитеза
4. Оксюморон.
5. Парцелляция

А19. Определите вид придаточного предложения: «Я не пришел, так как плохо себя чувствовал».

1. Цели
2. Причины
3. Условные
4. Времени

В1. Укажите, в каком предложении на месте пропуска ставится тире:

1. Человек … есть украшение мира.
2. Земля … наш общий дом.
3. Силе чувства возраст … не помеха.
4. Лес … словно терем расписной.

В2. Замените прямую речь косвенной.«Я не хочу идти»,-проговорила Маша.

В3. Укажите вид подчинения в предложении: «И когда коляска переезжала через речку, Кирилов вдруг встрепенулся, точно его испугал плеск воды.».