Календарно-тематическое планирование недели "Новогодний калейдоскоп (Новогодняя красавица)"

  1. Материалы для учителя
  2. Дошкольное образование

Автор материала: Любушкина Наталья Николаевна

Содержимое документа:

Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Понедельник, 12 декабря
Тема недели: «Новогодний калейдоскоп (Новогодняя красавица)»
Задачи: формировать представление детей о новогоднем празднике, о традициях празднования Нового года в России и в других странах закрепить знания детей о времени года – зима, о зимних играх; создание атмосферы новогоднего праздника в группе, новогоднего настроения у ребят; вовлечение детей в подготовку к новому году. Развивать речь детей путем обогащения новых слов по теме, учить сочинять рассказ (письмо) Деду Морозу, развивать фантазию; формировать интерес к творчеству; воспитывать культуру поведения на новогоднем мероприятии; развитие познавательного интереса, речи.
Промежуточный итог: Выставка поделок «Новогодние поделки»
Итоговое мероприятие: подготовка к празднику «Новый год»
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах утро Утренняя гимнастика по плану физкультурного работника.
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Познавательное развитие. ННОД Тема: «Новогоднее дерево» (презентация).
Задачи: познакомить детей с традицией устанавливать на новый год дома дерево; со значением этой традиции; рассказать, почему именно ель. Учить составлять рассказ по картинке: лесная красавица
Задачи: развивать речь и фантазию детей с помощью составления рассказа по картинке.
Делаем цветные ледяные украшения для елочки. Формирование КГН учиться культуре общения
Следить за чистотой тела и одежды
Закреплять умение соблюдать установленные социумом правила и нормы
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Центр безопасности: иллюстрации «Как уберечь себя в мороз» Дидактические игры: найди парочки, шиворот-навыворот.
- игры лото, домино
Центр литературы: -подборка и выставка книг о зиме, о животных зимой, русские народные сказки, Стихи о зиме, стихи про елочку
НОД 1.ИЗО студия2.Танцевальная студия
3.Физическое развитие. По плану физкультурного работника.
Цель: физическое развитие детей
Развивающая среда: картинки с изображением ели, зимних развлечений, плакаты о животных северных широт, дидактические игры, презентация «Новогоднее дерево»
прогулка Наблюдения на прогулке: наблюдаем за облаками.
Занятие: сооружение разнообразных построек из снега, используя определенные приемы (выравнивание); украшение площадки цветными льдинками;
Подвижная игра с речевым сопровождением «Зимушка-зима», «Мы на санях покатились», «С горки»
Задачи: формировать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Формирование КГН
Воспитывать уважение к старшим
Формировать навык соблюдения правил игр в коллективе
Элементарный бытовой труд
Собирать игрушки на участке
Содержать в чистоте уличные игрушки Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Машинки
Предметы для экспериментирования
Вечер Гимнастика пробуждения. (комплекс №1).
Игра «Волшебный мешочек»
Дидактическая игра: «Закончи предложение» Необходимо назвать елочные украшения.
Задачи: формирование познавательных способностей (мышления, внимания) Дидактическая игра: «Собери из конструктора елку»;
Игровое упражнение «Нанизывание крупных пуговиц или бусин на веревочку. Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой.
Помогать убирать со стола после ужина.
Следить за аккуратностью прически после сна.
Различать плохое и хорошее.
Игра. «Папа принес домой елку»
Дидактические игры лото, домино, пазлы
Тематические игры: Город, Зоопарк
Центр художественного творчества -трафареты, силуэты, книжки раскраски, мозаика
Прогулка
Наблюдение за небом.
Игра – пантомима: «Я карнавала к вам пришёл»;
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение. Доскажи словечко. Загадки о зиме и елке.
Задачи: активизация словарного запаса, формирование представлений об окружающем мире. Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся на прогулку
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор об аккуратном складывании одежды в кабинку. Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне. Родителям рекомендуется: разучить с детьми стихотворения к новому году. Напомнить о конкурсе «Новогодняя поделка». Подготовить поделки для выставки.
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Вторник, 13 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах утро Утренняя гимнастика
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника.
Цель: эстетическое, музыкальное развитие детей.
Познавательное развитие. ННОД Тема: «Скоро праздник - Новый год!» -привлечь к диалогу со взрослыми, вырабатывать умение пользоваться громким голосом).
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН различать хорошее и плохое поведение; закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы; учиться культуре общения;
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Игры
Лото, пазлы, домино, шнуровка
рассматривание книг с яркими иллюстрациями.
дидактические игры.
Самостоятельная художественная деятельность «Зимний лес»
Уголок развития речи- энциклопедии, иллюстрации для дошкольников; пословицы, поговорки.
НОД 1. Познавательное развитие. ФЭМП. ННОД Тема: «Коробочки для коллекции»
Цель: Формировать понятия об объемных фигурах. Фигуры с двумя основаниями. Повторение терминов «крышка фигуры», «дно фигуры»; выделение сходств и различий объемных фигур. Закрепление цветов
Захарова О.А. Кронтик учится рисовать фигуры. Книга для работы взрослых с детьми. Учебное пособие. Стр.16-17
2.Художественно эстетическое развитие. Аппликация Тема: «Елочка - красавица».
Задачи: Развивать умение создавать объемную аппликацию, при помощи скатывания кусочков салфетки. Учить декорировать изображение.
3. Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника.
Цель: эстетическое, музыкальное развитие детей

Развивающая среда: листы бумаги, салфетки разного цвета, клей, кисти; учебное пособие и рабочая тетрадь «Кронтик учится рисовать фигуры».
прогулка Наблюдения на прогулке: прилетают ли к нашей кормушке птицы? Какие птицы у нас обедали? (определяем по следам)
Пополнить корм в кормушке.
Расчистка дорожек от снега, строительство снежной горки.
Подвижные игры «Сделай большие и маленькие шаги»; игра на внимание Подвижная игра с речевым сопровождением «Собери подарки Задачи: развивать быстроту реакции, ловкость, выносливость)
Ф.И. ребенка Формирование КГН
закрепить навык переодевания;
вытирать руки влажными салфетками после игры с песком;
закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы;
Самообслуживание. Элементарный бытовой труд. Поручение: собрать на участке игрушки.
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижные игры
Наборы для экспериментирования
Вечер Гимнастика пробуждения (комплекс №2).
Беседа: «Природа родного края в зимнее время»;
Чтение: Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором»
Задачи: вызвать радость от прослушивания литературных произведений, желание участвовать в рассказывании. Формировать способность к общению. Воспитывать внимание, закреплять умение слушать; формирование познавательных способностей (мышления, внимания) Дидактическая игра: «Какая елочка?» - подбор определений к слову елочка.
Пальчиковые игры: «На елке»; «Перед нами елочка»
Здоровейка
Ф. И. ребенка:
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Помогать убирать со стола после ужина
Игровая ситуация «На прогулке замерзли руки»
Задачи: формирование представлений правильном выборе одежды в зимнее время.
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр) «Поликлиника»
Дидактические игры лото, домино, пазлы
Просмотр диафильма «Елка»
Прогулка
Наблюдение за небом.
Подвижная игра "Встречные перебежки".
Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе. Беседа на тему: «Мы катаемся на санках», п/и «Саночки»
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение
П/и «Бездомный заяц»
Ф. И. ребенка: Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся на прогулку
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о зимней одежде и обуви. Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне. Индивидуальные беседы. Привлечь родителей к оформлению участка.
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Среда, 14 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах утро Утренняя гимнастика: По плану физкультурного работника двигательная
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Чтение книг: «Елка» С. Козлова
Задачи: развитие воображения; формирование умения слушать и отвечать на вопросы.
Разучивание стихотворения.
Стихотворения о зиме к новогоднему празднику
Задачи: развитие памяти, речи. Обогащение словарного запаса
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН
осваивать понятие активной социальной жизненной позиции;
дружбы;
уважения к старшим;
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Дежурство на кухне
Игры в книжном уголке -рассматривание книг с яркими иллюстрациями. Пазлы, лото, домино
(из групповой деятельности)
лего
Центр театрализации: атрибуты для инсценировки сказок «Зимовье зверей»
НОД 1.Речевое развитие. НОД - «Друзья Кронтика учатся читать» Занятие 7 «Слоги МЕ, МИ, МЫ, БЕ, БИ, БЫ»
И.С. Рукавишников, Т.Г. Раджувейт «Друзья Кронтика учатся читать» (книга для работы взрослых с детьми) с.22-25
Цель: Развивать речь детей путем изучения звуков. Знакомить детей с правильным обозначением звука Б – буквой Б; повторить написание слогов МЕ, МИ, МЫ, БЕ, БИ, БЫ.
2.Социально-коммуникативное развитие. ННОД – «Напишем письмо Дедушке Морозу»
Цель: формировать умение анализировать свои поступки и поведение; Развивать фантазию, умение сформулировать свою мысль на бумаге с помощью рисунков и письма; развитие памяти, внимания и речи детей; развитие коммуникативных способностей.
3.Физическое развитие. По плану физкультурного работника.
Цель: физическое развитие детей
Развивающая среда: Наглядные материалы по теме занятий, учебные пособия и рабочие тетради Кронтик, Книги для чтения. Наглядные материалы по теме «Зима», снег, лед, вода. Формочки для замораживания воды.
прогулка Рассматривание окружающей природы что происходит в природе зимой.
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Подвижные игры с речевым сопровождением заучивание стихотворения с движением «Даже елки мы вначале от сосны не отличали»;
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире Подвижные игры с речевым сопровождением «Игры–забавы с санками и ледянками» - учить кататься на санках и ледянках с горки.
Задачи: создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;
укрепить здоровье детей;
активизировать имеющиеся знания и умения детей.
Формирование КГН (закрепить навык переодевания;
формировать навык аккуратно складывать вещи, игрушки)
Элементарный бытовой труд - собрать игрушки после прогулки.
правила-напоминания «После игр на улице нужно обязательно мыть руки».
Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижная игра «Догонялки», «Светофор»
Вечер Гимнастика пробуждения. (комплекс №3).
Дорожка здоровья.
Беседа: «Что за праздник - Новый год?» -продолжать знакомить детей с предметным миром, развивать любознательность, познавательный интерес.
Пальчиковая гимнастика: «Наши руки не замерзнут» Познание: Проблемная ситуация: что может случиться с ребенком, если он облизывает железные предметы на улице зимой?
- Д/и «Что напутал Дед Мороз» - учить находить ошибки в описании животных и исправлять их
ИЗО студияЭлементарный бытовой труд. Помогать накрывать на стол, собирать игрушки, складывать все на свое место
Дежурство
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр «Парикмахерская».
Шаблоны новогодних игрушек, раскраски на тему: «Новогодние шары».
Прогулка
Наблюдение за небом.
Рисование палочками на снегу -  развить воображение детей, изобразительные навыки.
Подкормка птиц. Игра: Прыжки
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Подвижная игра «Рыжая лисичка»
Ф. И. ребенка:
Самообслуживание.
Самостоятельно застегиваем обувь и одеваемся на прогулку
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о складывании одежды в кабинку. Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы. Текущие объявления. Повторять с детьми стихотворения к «Новому году».
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Четверг, 15 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах утро Утренняя гимнастика
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Чтение художественной литературы: В.И. Одоевский «Морозко».
Задачи: развитие воображения; формирование умения слушать и отвечать на вопросы.
Танцевальная студия Художественно - эстетическое развитие.
Мастерим звездочку на елку
Цель: развивать творческое воображение. Формировать навыки чистоты и аккуратности.
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН
различать хорошее и плохое поведение;
закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы;
учиться культуре общения;
Элементарный бытовой труд. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Организация дежурства
Дидактические игры: Лото, Домино, пазлы
Спортивный инвентарь: обручи, мячики
дидактические игры: «Какой больше», «Весёлый счёт», «Чудесный мешочек», «Выложи елочку из геометрических фигур»
НОД 1 Познавательное развитие. (Ознакомление с окружающим миром.). Занятие «И снова опыты с водой»
О.Н. Федотова «Маша и Миша изучают окружающий мир» (книга для работы взрослых с детьми) с.24-25
Программное содержание: формировать навык групповой работы при проведении опытов, умение наблюдать, делать выводы и обобщения.
2.Художественно - эстетическое развитие. Рисование: «Маленькая елочка»
Программное содержание. Закреплять представления детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат, овал). Учить детей аккуратно рисовать детали изображения. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать воображение
Развивающая среда: дидактические игры; листы бумаги, гуашь, кисти. Учебное пособие по программе «Кронтик» «Маша и Миша изучают окружающий мир», рабочие тетради.
прогулка Наблюдения на прогулке: приметы зимы. Изучаем снежный покров. Его величина и состояние.
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Рисование геометрических фигур на снегу.
Цель: развивать воображение, закрепление знания геометрических фигур. Подвижная игра: «Охотник и зайцы» Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение.
Беседа о безопасности во время морозов.
Ф. И. ребенка:
Формирование КГН тщательно мыть руки с мылом после прогулки
Элементарный бытовой труд - собрать игрушки перед прогулкой
После прогулки аккуратно складывать вещи в свои кабинки Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижная игра «Догонялки»
Игра Скок-перескок
Вечер Гимнастика пробуждения. (комплекс №4).
Закаливание. Дорожка здоровья.
Чтение художественной литературы.
И. Суриков «Зима»
Цель: развитие воображения; формирование умения слушать и отвечать на вопросы.
Рассматривание: «Как дети готовятся к Новому году» - воспитывать желание рассматривать, развивать познавательный интерес, принимать активное участие в беседе.
Здоровейка Элементарный бытовой труд. Помощь при накрывании стола к ужину
Собирать игрушки после игры, убирать игрушки на свои места
Дежурство по группе Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр «Такси», «Автобус»
Шаблоны детских игрушек, бумажные куклы, раскраски на тему: мебель.
Театрализация сказки «Зимовье зверей»
Прогулка
Наблюдение за небом.
«Игры со снегом. Лепка снежной бабы» -
совершенствовать навыки детей по лепке из снега; учить с помощью взрослого создавать конструкцию, украшать её, обыгрывать; доставить удовольствие от игры со снегом, коллективной деятельности; закрепить знание свойств снега. Беседа о кормлении птиц в зимнее время.
Игра «Быстрый олень»; «Охотник и зайцы»
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать движение.
Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся и обуваемся на прогулку.
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о теплых вещах Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне. Индивидуальные беседы.
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса старшая группа «Колокольчик»
Пятница, 16 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Самостоятельная деятельность
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах утро Утренняя гимнастика.
Задачи: формирование физических качеств, развитие взаимодействия ребенка со взрослым и другими детьми
Чтение художественной литературы.
С. Маршак «12 Месяцев»
Задачи: развитие воображения; формирование умения слушать и отвечать на вопросы.
Строительно-конструктивная деятельность «Строим сани для Деда Мороза»
- учить детей строить из крупного и мелкого строителя, работать в определенной последовательности, учить украшать постройку, используя детали разного цвета, обыгрывать постройку.
Формирование КГН: пользоваться столовыми приборами (вилкой и ножом), следить за культурой поведения за столом.
руки мыть мылом, тщательно смывать, насухо вытирать своим полотенцем
Элементарный бытовой труд. Помогать накрывать на стол. Поручение - убрать игрушки перед прогулкой
Организация дежурства по кухне. Дидактические игры: Лото, Домино, пазлы
Заготовки для рисования: шаблоны, трафареты, карандаши
Конструктор лего
Игры из дерева «Город», «Зоопарк»
НОД 1.Юный эколог. Тема: «Наши пернатые друзья»
Цель: участвуют в беседе «Птицы – наши друзья». Учатся описывать внешний вид, характерные особенности птиц, различать зимующих и перелетных птиц, объяснять причины отлета птиц в теплые края.
2.Физическое развитие. По плану физкультурного работника.
Цель: сохранение и укрепление физических качеств (укрепление мышечного тонуса), формировать умение координировать речь и движение
2. Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника
Цель: развивать творческие способности; формировать позитивное отношение к музыке, к коллективным занятиям.
Развивающая среда: конструктор, блоки Дьениша, энциклопедии, плакат «Птицы», презентация к занятию «Птицы – наши друзья
прогулка Рассматривание окружающей природы. Температура воздуха
Задачи: Формировать первичные представления об объектах окружающего мира. Обогащение активного словаря.
Самообслуживание. Самостоятельно одеваться и обуваться
П/и «Снежинки и ветер" -  развить умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развить воображение
Ф. И. ребенка:
Стихотворения к празднику Новый год. Формирование КГН закрепить умение соблюдать установленные социумом правила и нормы;
учиться культуре общения;
следить за чистотой тела, одежды;
закрепить навык переодевания;
тщательно мыть руки с мылом после прогулки
Вытирать нос носовым платком
Элементарный бытовой труд
Собирать игрушки на участке Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Подвижная игра «Догонялки»
Игра «Светофор»
Наборы для экспериментирования
Вечер Гимнастика пробуждения (комплекс №5).
Закаливание. Дорожка здоровья
ФЭМП - игры: ««Чудесный мешочек», «У кого больше», «Посчитай до 10 и обратно», «Подбери по размеру».
Делаем гирлянду из цветной бумаги. ФЭМП «Счет до 10» - Формировать представление об образовании последующего числа путем прибавления единицы, умение сравнивать рядом стоящие числа; познакомить с числом и цифрой 6; закреплять прямой и обратный счет в пределах 6.
Подвижная игра «Золотые ворота»
Ф. И. ребенка: Элементарный бытовой труд. Помощь при накрывании стола к ужину
Поливать цветы, рыхлить землю, опрыскивать растения.
Игра. (Центр сюжетно - ролевых игр «Магазин новогодних игрушек»
«Собери картинку», лото «Спокойной ночи малыши», «Буквы и цифры»
игра «Кто в домике живёт?»
Прогулка
Наблюдение за небом.
Подвижная игра с речевым сопровождением «Снежинки и ветер»;
Задачи: развивать игровую деятельность, формировать представления об окружающем мире, развивать умение координировать речь и движение. Беседа по вопросам
На тему «Какие птицы могут прилететь к нам на участок в кормушку?»
Словесная игра «Скажи ласково».
Ф. И. ребенка: Самообслуживание.
Самостоятельно одеваемся и обуваемся на прогулку.
Элементарный бытовой труд. Ситуативный разговор о теплых и летних вещах. Правила поведения на улице, аккуратно складывать свои вещи в кабинку. Игры со снегом
Наборы для игры со снегом
Взаимодействие с родителями: Проинформировать родителей о предстоящем рабочем дне, Индивидуальные беседы.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 33.05 Kb

Посмотрите также:

— Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения. Тема недели: «Одежда, обувь, головные уборы ».
— Индивидуальная работа с ребенком старшего возраста с нарушением зрения. Тема недели: « Осень. Деревья. »
— Презентация " Заинька- зайка"
— Рабочая программа разновозростной группы 1,5-4 года составленная с учётом ФГОС по программе Веракса " От рождения до школы"
— Аннотация к рабочей программе разновозрастной группы 1,5-4 года