Календарно-тематическое планирование по алгебре, 8 класс (Ю.Н.Макарычев)

  1. Материалы для учителя
  2. Музыка

Автор материала: Стулова Елена Валентиновна

Содержимое документа:

Алгебра, 8 класс УМК Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б.Суворова

№ урока

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты проведения

Материально-техническое

оснащение

Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

8 класс

план

факт


1

Рациональные дроби.

23


1.1

Рациональные дроби и их свойства

5

1


Рациональные выражения

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Предметные: Формировать основное свойство рациональной дроби и применять его для преобразования дробей.

Личностные: формирование стартовой мотивации к изучению нового.

Метапредметные:

Регулятивные – составлять план последовательности действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные – сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов.

Коммуникативные – организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

2


Нахождение значений рациональных выражений

1

3


Основное свойство дроби

1

4


Сокращение дробей

1

5


Самостоятельная работа по теме «Сокращение дробей»

1


1.2

Сумма и разность дробей

7

6


Сложение и вычитание дробей, упрощение выражений с одинаковыми знаменателями

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Цифровые образовательные ресурсы: http://festival. 1september.ru; http://www.alleng.ru, http://alexlarin.net/.

Карточки: контрольная работа по теме: «Рациональные дроби. Сумма и разность дробей»

Предметные: Выполнять сложение, вычитание.

Личностные: формирование навыков анализа, индивидуального и коллективного проектирования.

Метапредметные:

Регулятивные – обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные – уметь устанавливать причинно-следственные связи.

Коммуникативные – уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

7


Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

1

8


Преобразование дробных выражений

1

9


Упрощение дробных выражений

1

10


Решение заданий на сложение и вычитание дробей

1

11


Урок-обобщение и систематизации знаний по теме «Рациональные дроби. Сумма и разность дробей»

1

2


Контрольная работа № 1 по теме «Рациональные дроби. Сумма и разность дробей»

1


1.3

Произведение и частное дробей

11

13


Анализ контрольной работы. Умножение дробей

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Цифровые образовательные ресурсы: http://festival. 1september.ru; http://www.alleng.ru, http://alexlarin.net/.

Карточки: контрольная работа по теме: «Умножение и деление дробей»

Предметные: Выполнять умножение, деление и возведение в степень рациональных дробей. Выполнять преобразования рациональных дробей, доказывать тождества. Знать свойства функции , уметь строить ее график. Использовать компьютер для исследования положения графика в координатной плоскости в зависимости от k.

Личностные: формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения.

Метапредметные:

Регулятивные – формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные – уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные – способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

14


Решение заданий на умножение дробей

1

15


Возведение дроби в степень

1

16


Решение заданий на возведение дроби в степень

1

17


Преобразование дробных выражений

1

18


Деление дробей

1

19


Преобразование рациональных выражений

1

20


Решение заданий на преобразование рациональных выражений

1

21


Функция и её график

1

22


Урок-обобщение и систематизации знаний по теме «Произведение и частное дробей»

1

23


Контрольная работа № 2 по теме «Умножение и деление дробей»

1


2

Квадратные корни

19


2.1

Действительные числа

2

24


Анализ контрольной работы. Рациональные числа

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Предметные: Приводить примеры рациональных и иррациональных чисел.

Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи.

Метапредметные:

Регулятивные – определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средства её достижения.

Познавательные – выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания.

Коммуникативные – слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовыми изменить свою.

25


Иррациональные числа

1


2.2

Арифметический квадратный корень

5

26


Квадратные корни. Арифметический квадратный корень

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Предметные: Находить значение арифметических квадратных корней. Доказывать теоремы о корне из произведения и дроби, тождество , применять их в преобразованиях выражений.

Личностные: формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану.

Метапредметные:

Регулятивные – удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные – уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные – формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

27


Уравнение x2=a

1

28


Решение уравнения x2=a

1

29


Нахождение приближенных значений квадратного корня

1

30


Функция у = х и её график

1


2.3

Свойства арифметического квадратного корня

4

31


Квадратный корень из произведения и дроби.

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Цифровые образовательные ресурсы: http://festival. 1september.ru; http://www.alleng.ru, http://alexlarin.net/.

Карточки: контрольная работа по теме: «Свойства квадратного корня»

Предметные: Доказывать теоремы о корне из произведения и дроби, тождество , применять их в преобразованиях выражений. Преобразовывать выражения вида , . Выносить множитель за знак корня и вносить множитель под знак корня. Использовать квадратные корни для выражения переменных из формул. Строить график функции и иллюстрировать на графике ее свойства.

Личностные: формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану.

Метапредметные:

Регулятивные – удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные – уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные – формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

32


Квадратный корень из степени

1

33


Урок-обобщение и систематизация знаний по теме «Свойства арифметического квадратного корня»

1

34



Контрольная работа № 3 по теме «Свойства квадратного корня»

1


2.4

Применение свойств арифметического квадратного корня

8

35


Анализ контрольной работы. Вынесение множителя за знак корня

1

Раздаточный дифференцированный материал.

Доска, мел.

ИКТ (компьютер, проектор, презентация)

Опорный конспект.

Информация из справочной литературы

Цифровые образовательные ресурсы: http://festival. 1september.ru; http://www.alleng.ru, http://alexlarin.net/.

Карточки: контрольная работа по теме: «Преобразование выражений с корнями»

Предметные: Использовать квадратные корни для выражения переменных из формул. Строить график функции и иллюстрировать на графике ее свойства.

Личностные: формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану.

Метапредметные:

Регулятивные – удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные – уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные – формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

36


Внесение множителя под знак корня

1

37


Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

1

38


Освобождение от иррациональности в знаменателе дроби

1

39


Разложение на множители, содержащие квадратные корни

1

40


Сокращение дробей, содержащих квадратные корни

1

41


Обобщение и систематизация знаний по теме: «Применение свойств арифметического квадратного корня»

1

42


Контрольная работа № 4 по теме «Преоб...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 50.63 Kb

Посмотрите также:

— Календарно - тематическое планирование уроков геометрии 8 класс (Атанасян Л.С.)
— Календарно - тематическое планирование уроков алгебры 8 класс (Макарычев М.Ю.)
— Рабочая программа по математике 8 класс
— Рабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)
— Календарно-тематическое планирование по алгебре для 8 класса