Календарно-тематическое планирование по биологии для учащихся 6 класса

  1. Материалы для учителя
  2. География

Автор материала: Шишова Эльмира Ришатовна

Описание документа:

Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта,  Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Бактерии. Грибы. Растения» авторов В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой //Сборник нормативных документов. Биология /Сост. М.В. Оданович, Н.И. Старикова, Е.М. Гаджиева, Е.Ю. Щелчкова- Волгоград: Учитель, 2009-211 с.

Курс «Бактерии. Грибы. Растения» рассчитан на 35 часов в год, 1 час в неделю. Рабочая программа для 6-х классов включает в себя сведения о строении и жизнедеятельности организмов, их индивидуальном и историческом развитии, структуре и функционировании фитоценозов, их изменении под влиянием деятельности человека. 

Содержимое документа:

Календарно-тематическое планирование по биологии 6 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Бактерии. Грибы. Растения» авторов В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой //Сборник нормативных документов. Биология /Сост. М.В. Оданович, Н.И. Старикова, Е.М. Гаджиева, Е.Ю. Щелчкова- Волгоград: Учитель, 2009-211 с., учетом сокращения количества часов отводимых на изучении биологии в новом базисном учебном плане. Рабочая программа составлена с учетом возрастных особенностей учащихся, в соответствии со спецификой учебного заведения.

Курс «Бактерии. Грибы. Растения» рассчитан на 35 часов в год, 1 час в неделю. Рабочая программа для 6-х классов включает в себя сведения о строении и жизнедеятельности организмов, их индивидуальном и историческом развитии, структуре и функционировании фитоценозов, их изменении под влиянием деятельности человека. Представленная последовательность требований к каждому уроку соответствует усложнению проверяемых видов деятельности. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний включены лабораторные и практические работы.

Система уроков ориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающий достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Учебно-тематический план

Название темы

Всего часов

1. Введение

1

2. Раздел 1. Клеточное строение организмов.

3

3. Раздел 2. Царство бактерии.

2

4. Раздел 3. Царство Грибы.

3

5. Раздел 4. Царство Растения.

5

6. Раздел 5. Строение и многообразие покрытосеменных растений.

8

7. Раздел 6. Жизнь растений.

7

8. Раздел 7. Классификация растений.

3

9. Раздел 8. Природные сообщества.

3

Итого

35

Количество практических работ

Практическая работа

Контрольная работа

1 четверть

3

1

2 четверть

4

1

3 четверть

4

1

4 четверть

1

1

год

12

4

Требования к уровню подготовки

В результате изучения биологии ученик 6-го класса должен:

Знать/ понимать

Литература и средства обучения

Учебник: Биология. 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения. В.В. Пасечник, М.: Дрофа 2007

Дополнительная литература: Программа Биология — 6 класс «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко.

  1. И.Н. Пономарева, В.С. Кучменко, Л.В. Симонова. Биология: «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»: 6 класс: Методическое пособие.
  2. Галиева Р.Р. Уроки биологии для средней школы. - Уфа.2007.-198 с.
  3. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко. Биология:«Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»: 6 класс: дидактические карточки.

Таблично-графическая схема рабочей программы (35 ч).

Биология 6 класс.

Тема урока

Кол.час

Тип урока

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Виды

контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Национально-региональный компонент

Материально-техническое обеспечение

Домашнее задание

Дата

проведения

По плану

Факт.

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

1

Биология-наука о живой природе.

1

Урок изучения нового материала.

Групповая, индивидуальная

Текущий контроль

Называть основные царства живых организмов, перечислять методы изучения растений. Приводить примеры значения биологических знаний. Давать определение термину «биология».

Описание национальной стратегии сохранения биоразнообразия России.

Документы и положения о сохранении биоразнообразия.

Изучить с. 9-12.

2-ая неделя сентяб-ря

Тема 1. Клеточное строение организмов. (3 часа).

2

Строение клетки.

1

Урок изучения нового материала.

Л.Р №1 «Приготовление препарата чешуи кожицы лука».

Текущий контроль знаний

Знать: устройство лупы, микроскопа, правила пользования оптическими приборами; строение растительной клетки. Уметь: настраивать микроскоп, готовить его к работе, готовить микропрепараты и рассматривать их.

Литература, отражающая историю изучения строения клетки.

Микроскоп, клетки кожицы чешуи лука и мякоти листа.

Изучить § 1, отв. На вопр.1-4 на с. 20

3-я неделя сентяб-ря

3

Жизнедеятельность клетки.

1

Комбинированный урок

Индивидуальная работа.

Рассказ, беседа.

Называть: структуры клетки, участвующие в делении, роль хромосом. Распознавать и описывать последовательность стадий делений клетки. Отличать старую клетку от молодой.

Роль отечественных ученых в изучении клетки.

Компьютер, проектор

Изучить § 3, вопросы 1-10 на с.23

4-ая неделя сентяб-ря

4

Ткани.

1

Урок изучения нового материала.

Индивидуальная работа.

Рассказ, беседа.

Давать определение термину «ткань». Приводить примеры разных видов тканей. Распознавать и описывать строение тканей растения.

Роль отечественных ученых в изучении ткани.

Микроскоп, готовые препараты, компьютер, проектор, презентация.

Изучить § 4, заполнить таблицу с.26

5-ая неделя сентяб-ря

Тема 2. Царство бактерии (2 часа).

5

Строение и жизнедеятельность бактерий. Контрольная работа по теме: «Клеточное строение организмов».

1

Урок изучения нового материала.

Самостоятельная работа.

Текущий контроль знаний

Распознавать и описывать по немому рисунку строение бактериальной клетки. Выделять отличительные особенности бактерий.

Изучить роль бактерий в природе и жизни человека.

Компьютер, проектор, презентация.

Изучить § 5, сообщения

1-ая неделя октября

6

Работа над ошибками. Роль бактерий в природе и жизни человека.

1

Комбинированный урок.

Индивидуальная работа

Проблемная беседа.

Приводить примеры положительного и отрицательного значения бактерий.

Изучить роль бактерий в природе и жизни человека.

Компьютер, проектор, презентация.

Изучить § 6, вопросы с.34-35.

2-ая неделя октября

Тема 3. Царство грибы. (3 часа).

7

Общая характеристика грибов.

1

Урок изучения нового материала.

Работа в парах

Работа с учебником.

Давать определение терминам сапрофиты, паразиты. Выделять признаки царств грибов. Объяснять роль грибов в природе и жизни человека.

Познакомиться с грибами, которые произрастают в нашей республике.

Компьютер, проектор, презентация.

Изучить § 7, подготовить сообщение на тему; «Виды шляпочных грибов».

3-я неделя октября

8

Шляпочные грибы.

1

Комбинированный урок.

Л.р. №2 «Распознавать съедобных грибов».

Работа с учебником.

Давать определение терминам «мицелий», «микориза», «паразиты». Описывать строение шляпочных грибов.

Знакомство со шляпочными грибами РТ.

Компьютер, проектор, презентация.

Изучить § 8.

4-ая неделя октября

9

Плесневые грибы и дрожжи.

1

Комбинированный урок.

Л.р. № 3 «Изучение строения плесневых грибов».

Тест, работа по карточкам.

Распознавать и описывать строение мукора и пеницилла.

Знать пути заражения грибами-паразитами.

Микроскоп, готовые микропрепараты.

Изучить § 9, отв. На вопр. с. 47

5-ая неделя октября

Тема 4. Царство растения (5 часов).

10

Растения. Ботаника-наука о растениях. Многообразие растений, их связь со средой обитания. Охрана растений.

1

Урок изучения нового материала.

Индивидуальная работа.

Работа по карточкам.

Давать определение термину «ботаника». Перечислять основные группы растений, приводить примеры основных групп растений.

Роль отечественных ученых в изучении растений.

Компьютер, проектор, презентации, гербарии.

Изучить § 11.

2-ая неделя ноября

11

Происхождение растений. Основные этапы развития растительного мира.

1

Комбинированный урок.

Фронтальная беседа.

Опрос.

Давать определение термину «высшие растения». Описывать значение растений в природе и в жизни человека.

Знакомство с растениями нашего края.

Компьютер, проектор, презентация.

Ответить на вопрос 1-5 на с. 53, задание 1 на с. 53.

3-я неделя ноября

12

Водоросли. Многообразие водорослей. Среда обитания.

1

Урок изучения нового материала.

Л.б. № 4 «Изучение внешнего строения водорослей».

Текущий контроль знаний.

Знать: что водоросл...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 34.77 Kb

Посмотрите также:

— Технологические карты поурочного планирования курса биологии по программе Н.И.Сонина, 6 класс
— Тематическое планирование по биологии для 6 класса
— Рабочая программа по биологии для 6 класса
— Среднесрочное планирование уроков биологии в 6 классе по теме «Нервная система, поведение, органы чувств животных»
— Календарно-тематическое планирование 6 класс ФГОС «Линия Жизни»