Календарно-тематическое планирование по информатике 7 класс

  1. Материалы для учителя
  2. История

Автор материала: Дьяченко Оксана Николаевна

Описание документа:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Содержимое документа:

Календарно-тематическое планирование 7 класс

№ урока

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

Тип урока

Содержание

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

оборудование

д/з

план

факт

Раздел №1.Информационная картина мира (8 часов)

Введение. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. Понятие об информации.

Урок освоения материала

Понятие информации. Восприятие информации человеком. Виды органолептической информации. Основные свойства информации. Разъяснение на примерах основных свойств информации: полезности, понятности, актуальности, полноты, достоверности. Форма и язык представления информации. Назначение кода и кодирования информации. Понятие бита. Основные единицы измерения объема информации.

знать:

понятие информации и ее основные свойства;

виды органолептической информации;

основные формы представления информации;

назначение языка, кода и кодирования информации;

основные единицы измерения объема информации;

уметь:

определять информационный объем любого текста;

кодировать текст с помощью какого-либо способа;

презентация

Тема 1, с.15, отв. на вопры 4,5,10

Представление информации.

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Таблица «Представление информации»

Тема 2 (2.1, 2.2),с.27, отв.на вопр.12-17

Информационная деятельность человека. Информационные процессы.

Комбинированный урок

Понятие об информационной деятельности человека и роли в ней различных устройств формируется при рассмотрении всевозможных примеров. Основные виды работ с информацией: сбор информации; обработка информации; передача информации; хранение информации; поиск информации; защита информации. Понятие о датчике. Входная и выходная информация. Представление об источнике, получателе, кодирующем и декодирующем устройстве, схеме передачи информации. Носитель информации. Способы защиты информации.

знать: основные виды информационной деятельности человека;

роль технических устройств на всех этапах работы человека с информацией;

уметь: приводить примеры информационной деятельности человека;

приводить примеры использования технических устройств при работе с информацией;

Фронтальный опрос

презентация

Тема 3, с.39, отв. на вопр.6,7

Представление об объектах окружающего мира. Свойства и параметры объектов.

Комбинированный урок

Понятие объекта. Свойства и параметры объекта. Действие как характеристика объекта. Среда существования объекта. Все перечисленные понятия формируются в процессе рассмотрения предметов окружающего мира. Представление сведений об объектах в виде таблицы.

Знать: основные составляющие схемы передачи информации;

назначение носителей информации;

основные средства защиты информации;

понятие информационного процесса;

понятие информационной технологии и основные этапы ее развития

уметь: приводить примеры носителей информации;

приводить примеры способов защиты информации;

шифровать фразы с помощью своего ключа;

приводить примеры информационных процессов в обществе, в живой природе, в технике;

Фронтальный опрос

Таб. «Понятие объекта»

презентация

Тема 6 (6.1, 6.2), с.69, отв. на вопр.1,2,5,7,8

Действие как характеристика объекта. Самостоятельная работа «Информация и объект».

Комбинированный урок

Т.к.

Тема 6 (6.3, 6.4), с.69, отв. на вопр.13,14,18

Среда существования объекта. Практическая работа №1 «Работа на клавиатуре»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

Читать п.19.2, выучить клавиши

Контрольная работа №1 «Информация и объект»

Урок проверки знаний

К.Р.

п.19.2, выписать термины в тетрадь

Понятие модели объекта.

Комбинированный урок

Понятие модели. Примеры материальных и нематериальных моделей. Понятие информационной модели объекта. Выделение цели при создании информационной модели. Представление информационной модели объекта в виде таблицы, названиями граф которой являются: имя объекта, имя параметров, значения параметров, действия, среда. Примеры информационных моделей объектов.

Знать: роль технических средств в информационных процессах;

понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи;

структуру замкнутой и разомкнутой системы управления

уметь приводить примеры технических устройств, используемых в информационной технологии;

Фронтальный опрос

Таблица «Понятие модели»

Тема 7, с.72, заполнить таблицу 7.1 для объекта «Калькулятор»

Раздел №2.Программное обеспечение информационных технологий (22 часа)

Назначение системной среды Windows. Представление о файле и папке.

Комбинированный урок

Назначение системной среды Windows (Linux). Представление о файле. Параметры файла и действия над файлом. Представление о папке. Параметры папки и действия над папкой. Работа с папками и файлами с помощью Основного меню и Панели инструментов. Программа Проводник. Графический интерфейс и его объекты. Работа с окнами графического интерфейса. Настройка параметров Рабочего стола. Приложение и документ. Запуск приложений (программ). Работа в среде Windows (Linux) как в многозадачной среде. Организация обмена данными. Технология и способы обмена данными. Антивирусная защита дисков. Создание архивных файлов.

Знать: понятия файла и папки, назначение их параметры;

основные действия с файлами и папками;

назначение и структуру графического интерфейса;

представление о приложении, документе, задаче;

назначение Рабочего стола, Панели задач, Панели управления

Уметь: просматривать информацию о параметрах папки и файла;

выполнять разными способами стандартные действия с папками и файлами;

работать в программе Проводник;

Фронтальный опрос

презентация

Тема 14, (14.1, 14.2), с.240, отв.на вопр.2-4

Практическая работа №2 «Параметры файла и действия над файлом»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Тема 14, с.240, отв.на вопр.5-9

Практическая работа №3 «Параметры папки и действия над папкой»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Тема 14, с.240, отв.на вопр.12,14

Практическая работа №4 «Настройка параметров Рабочего стола. Запуск программ»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Тема 14, с.240, отв.на вопр.26,29

Практическая работа №5 «Работа с файлами и папками с помощью Проводника».

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Тема 14, подготовка к контрольной работе

Контрольная работа №2 «Системная среда Windows»

Урок проверки знаний

К.Р.

составить кроссворд

Векторное и растровое изображение. Общая характеристика графического редактора Paint.

Комбинированный урок

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов

Создание изображений с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования

Создание изображений с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования

Знать:

технологию создания и редактирования простейших текстовых документов.

Уметь:

структурировать текст, используя технологию создания и редактирования простейших текстовых документов.

Знать и уметь:

структурировать текст, используя нумерацию страниц, настройку параметров страницы.

Знать и уметь:

-структурировать текст, используя параметры абзаца, настройку параметров шрифта.

Фронтальный опрос

презентация

тема 2.1, с.66-70, заполнить таблицу

Инструменты графического редактора Paint. Практическая работа №6 «Создание рисунка»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Практикум, с.73, отв.на контрольные вопросы

Практическая работа №7 «Редактирование рисунка»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Практикум, с.79, задание 2.3, 2.4, нарисовать план квартиры

Практическая работа №8 «Создание и редактирование рисунка с текстом»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

презентация

Практикум, с.82, задание 2.8

Общая характеристика текстового процессора Word.

Комбинированный урок

Создание и простейшее редактирование документов. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.

Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текста)

Создание небольших текстовых документов посредством базовых средств редакторов. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений Включение в текстовый документ формул и графических объектов. Включение в текстовый документ списков. Планирование работы над текстом

Включение в текстовый документ таблиц

Включение в текстовый документ графических объектов

Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов

Знать: приемы структурирования текста, используя вставку в документ таблицы, изображения и их настройку.

Уметь: структурировать текст, используя вставку в документ колонтитулов и номеров страниц; форматирование символов и абзацев

структурировать текст, используя вставку в документ формул и их настройку.

презентация

Практикум, с.84-89 читать

Объекты текстового документа и их параметры. Практическая работа №9 «Создание текстового документа»

Комбинированный урок

Отчет по Пр.р.

пр...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 677.24 Kb

Посмотрите также:

— Календарное планирование по информатике 7 класс, по казахстанскому учебнику (авторы Ермеков Н., Стифутина Н.)
— Рабочая программа факультативных занятий по информатике для 5-7 классов
— Рабочая программа по информатике для 7 класса
— Урок по информатике на тему: «Компьютерные сети» для 7 класса современный урок в рамках международного образовательного проекта «Инновационная школа XXI века» с применением таксономии Блума
— Планирование к урокам информатики в 7 классе