" 102
"
"
" Сложение чисел с помощью координатной прямой.
" Сложение чисел с помощью координатной прямой.
" Формулировать правила сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел. Выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. Грамматически верно читать записи сумм и разностей, содержащих положительные и отрицательные числа. Читать и записывать буквенные выражения по условиям задач. Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Составлять уравнения по условиям задач. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Находить длину отрезка на координатной прямой, зная координаты концов этого отрезка. Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире призмы, цилиндры, пирамиды, конусы. Решать текстовые задачи арифметическими способами
" "Знать: математический смысл операции прибавления к числу а числа b; значение суммы противопол. чисел
"Уметь: находить сумму чисел с помощью координатной прямой
" ФО, РД
" 103
"
"
" Сложение чисел с помощью координатной прямой.
" ИР, МД
" 104
"
"
" Сложение отрицательных чисел.
" Сложение отрицательных чисел.
" "Знать: правило сложения отрицательных чисел
"Уметь: выполнять сложение отрицательных чисел
" ФО, РД
" 105
"
"
" Сложение отрицательных чисел.
" ИР, МД
" 106
"
"
" Сложение чисел с разными знаменателями.
" Сложение чисел с разными знаменателями.
" "Знать: правило сложения чисел с разными знаками
"Уметь: Выполнять сложение чисел с разными знаками
" МД, РД
" 107
"
"
" Сложение чисел с разными знаменателями.
"
" УО, РД
" 108
"
"
" Сложение чисел с разными знаменателями.
" ИР, РД
" 109
"
"
" Вычитание.
" Вычитание.
" "Знать: правило вычитания (представление разности в виде суммы) чисел
"Уметь: применять правило вычитания на практике; находить длину отрезка на корд.прямой
" УО, РД
" 110
"
"
" Вычитание.
" ИР, РД
" 111
"
"
" Вычитание.
" МД, ИР
" 112
" "
" "
" "Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».
" "
" "Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" КР
" 113
"
"
" Анализ контрольной работы.
" "
" "Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в КР
" ИР, РД
" §7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. (14 часов)
" 114
"
"
" Умножение.
" Правила умножения отрицательных чисел и чисел с разными знаками
" Формулировать правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел. Выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Вычислять числовое значение дробного выражения. Грамматически верно читать записи произведений и частных, содержащих положительные и отрицательные числа. Характеризовать множество рациональных чисел. Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач. Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Формулировать и записывать с помощью букв свойства действий с рациональными числами, применять для преобразования числовых выражений. Составлять уравнения по условиям задач. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Решать логические задачи с помощью графов
" "Знать: правила умножения отрицательных чисел и чисел с разными знаками
"Уметь: выполнять умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками
" УО, РД
" 115
"
"
" Умножение.
" ИР, РД
" 116
"
"
" Умножение.
" РД
" 117
"
"
" Умножение.
" МД, СРД
" 118
"
"
" Деление.
" Правила деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.
" "Знать: правила деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками
"Уметь: выполнять деление отрицательных чисел и чисел с разными знаками
" ФО, РД
" 119
"
"
" Деление.
" РД
" 120
"
"
" Деление.
"
" МД, СРД
" 121
" "
" "
" "Контрольная работа № 10 по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».
"
" "Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" КР
" 122
"
"
" Анализ контрольной работы.
"
" "Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в КР
" ИР, РД
" 123
"
"
" Рациональные числа.
" Рациональные числа.
" "Знать: понятие рациональное число
" ФО, РД
" 124
"
"
" Рациональные числа.
" "Уметь: представлять рациональные числа в виде дроби
" МД, ИР
" 125
"
"
" Свойства действий с рациональными числами.
" Свойства действий с рациональными числами.
" "Знать: свойства действий с рациональными числами
"Уметь: применять свойства действий с рациональными числами при решении примеров и задач
" ФО, РД
" 126
"
"
" Свойства действий с рациональными числами.
" РД, ИР
" 127
"
"
" Свойства действий с рациональными числами.
" СР
" §8. Решение уравнений. (16 часов)
" 128
"
"
" Раскрытие скобок.
" Раскрытие скобок
" Верно использовать в речи термины: коэффициент, раскрытие скобок, подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых, корень уравнения, линейное уравнение. Грамматически верно читать записи уравнений. Раскрывать скобки, упрощать выражения, вычислять коэффициент выражения. Решать уравнения умножением или делением обеих его частей на одно и то же не равное нулю число путем переноса слагаемого из одной части уравнения в другую. Решать текстовые задачи с помощью уравнений. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Приводить примеры конечных и бесконечных множеств. Решать логические задачи с помощью графов
" "Знать: правила раскрытия скобок
"Уметь: уметь раскрывать скобки в соответствии с правилами и находить значения выражений
" ФО, РД
" 129
"
"
" Раскрытие скобок.
" ИР, РД
" 130
"
"
" Коэффициент.
" Коэффициен (числовой коэффициент)
" "Знать: понятия числовой коэффициент
"Уметь: определять числовой коэффициент
" УО, РД
" 131
"
"
" Коэффициент.
" Ир, РД
" 132
"
"
" Подобные слагаемые.
" Подобные слагаемые. Правило сложения подобных слагаемых.
" "Знать: понятия подобные слагаемые; правило сложения подобных слагаемых
"Уметь: находить и складывать подобные слагаемые
" УО, РД
" 133
"
"
" Подобные слагаемые.
" ИР, РД
" 134
"
"
" Подобные слагаемые.
" МД, РД
" 135
"
"
" Подобные слагаемые.
" ФО, РД
" 136
" "
" "
" "Контрольная работа № 11 по теме: «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые».
" "
" "Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" КР
" 137
"
"
" Анализ контрольной работы.
" "
" "Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в КР
" ИР, РД
" 138
"
"
" Решение уравнений.
" Решение уравнений. Линейное уравнение.
"
" УО, РД
" 139
"
"
" Решение уравнений.
" "Знать: правила решения уравнений; понятие линейное уравнение
"Уметь: решать линейные уравнения
" ИР, РД
" 140
"
"
" Решение уравнений.
" МД, РД
" 141
"
"
" Решение уравнений.
" ФО, РД
" 142
" "
" "
" "Контрольная работа № 12 по теме: «Решение уравнений».
" "
" "Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" КР
" 143
"
"
" Анализ контрольной работы.
" "
" "Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в КР
" ИР, РД
" §9. Координаты на плоскости. (14 часов)
" 144
"
"
" Перпендикулярные прямые.
" Перпендикулярные прямые.
" Верно использовать в речи термины: перпендикулярные прямые, параллельные прямые, координатная плоскость, ось абсцисс, ось ординат, столбчатая диаграмма, график. Объяснять, какие прямые называют перпендикулярными и какие – параллельными, формулировать их свойства. Строить перпендикулярные и параллельные прямые с помощью чертежных инструментов. Строить на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам; определять координаты точек. Читать графики простейших зависимостей. Решать текстовые задачи арифметическими способами. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие
" "Знать: понятие перпендикулярные прямые
"Уметь: определять на глаз и с помощью чертежного треугольника перпендикулярные прямые; строить перпендикулярные прямые (отрезки)
" УО, РД
" 145
"
"
" Перпендикулярные прямые.
" ИР, ИРД
" 146
"
"
" Параллельные прямые.
" Параллельные прямые.
" "Знать: понятие параллельные прямые
"Уметь: определять на глаз и с помощью чертежного треугольника параллельные прямые; строить параллельные прямые (отрезки)
" УО, РД
" 147
"
"
" Параллельные прямые.
" ИР, ИРД
" 148
"
"
" Координатная плоскость.
" Координатная плоскость, ось абцисс, ось ординат. Последовательность записи координат точки на плоскости и их названия.
" "Знать: понятие координатная плоскость, ось абсцисс, ось ординат; последовательность записи координат точки на плоскости и их названия
"Уметь: строить координатную плоскость; отмечать точки с заданными координатами и определять координаты точки на плоскости
" УО, РД
" 149
"
"
" Координатная плоскость.
" ИРД
" 150
"
"
" Координатная плоскость.
" УО, РД
" 151
"
"
" Координатная плоскость.
" ИР
" 152
"
"
" Столбчатые диаграммы.
" Столбчатые диаграммы.
" "Знать: понятие столбчатая диаграмма
"Уметь: строить столбчатые диаграммы согласно условиям задачи
" УО, РД
" 153
"
"
" Столбчатые диаграммы.
" СРД
" 154
"
"
" Графики.
" Графики. Правила чтения и построения графика.
" "Знать: понятие график; правила чтения и построения графика
"Уметь: строить и читать график
" УО, РД
" 155
"
"
" Графики.
" ИР, РД
" 156
" "
" "
" "Контрольная работа № 13 по теме: «Координаты на плоскости».
" "
" "Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" КР
" 157
"
"
" Анализ контрольной работы.
" "
" "Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в КР
" ИР, РД
" Повторение. (13 часов)
" 158
"
"
" Делимость чисел.
" Делимость чисел. Признаки делимости чисел на 2,3,5,9,10. НОД,НОК.
" "
" "Знать: признаки делимости чисел
"Уметь: определять делимость чисел на 2,3,5,9,10; НОД; НОК
" СР
" 159
"
"
" Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
" Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами.
" "
" "Знать: правила арифметических действий с обыкновенными дробями и смешанными числами
"Уметь: выполнять арифм. действ
" МД
" 160
"
"
" Отношения и пропорции.
" Отношения и пропорции. Основное свойство дроби.
" "
" "Уметь: определять, какую часть и ск.% составляет одно число от другого; применять основное св-во пропорции
" МТ
" 161
"
"
" Действия с рациональными числами.
" Свойства действий с рациональными числами. Действия с рациональными числами.
" "
" "Знать: свойства действий с рациональными числами
"Уметь: выполнять действия с рациональными числами
" СР
" 162
"
"
" Действия с рациональными числами.
"
"
" ИР
" 163
"
"
" Решение уравнений.
" Решение уравнений. Линейные уравнения.
" "
" "Знать: правила решения уравнений
"Уметь: решать линейные уравнения
" СР
" 164
"
"
" Решение уравнений.
"
"
" ИР
" 165
"
"
" Координатная плоскость.
" Координатная плоскость, ось абцисс, ось ординат. Последовательность записи координат точки на плоскости и их названия.
" "
" "Уметь: отмечать точки с заданными координатами и определять координаты точки на плоскости
" ИР
" 166
" "
" "
" "Итоговая контрольная работа
" "
" "
" "Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" КР
" 167
"
"
" Анализ контрольной работы.
" "
" "
" "Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в КР
" ИР, РД
" 168
"
"
" Повторение и обобщение.
" "
" "
" "Знать: материал, изученный в 6 классе
"Уметь: применять полученные ЗУН при решении примеров и задач
" Ир
" 169
"
"
" Повторение и обобщение.
"
"
" ИР
" 170
"
"
" Повторение и обобщение.
"
"
" ИР
