Классный час по теме "Пожарная безопасность"

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Ким Марина Николаевна

Содержимое документа:

Проведенное мероприятие по теме: «Огонь-друг, огонь-враг».

Цель: познакомить учащихся (детей) с основами пожарной безопасности.

Задачи:

Оборудование: рисунки детей на тему: «Огонь-друг, огонь-враг»,

презентация «Огонь – друг, огонь – враг».

Вступление.

Загадки:

Воды боится

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь)

Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)

А все равно поедаю. (Огонь)

Беседа.

-Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня. Однако, по данным главного госинспектора Приморского края в регионе за последние полгода зарегистрировано более 2,7 тысяч пожаров, в которых погибли 65 и травмированы 134 человека. Прямой материальный ущерб составил 99 млн рублей.

- Прослушав данную информацию, как вы думаете, какой будет тема нашего мероприятия? (Ответы учащихся)

- Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос: Огонь – друг или огонь – враг? Давайте послушаем «защитника» огня , ученика 4 класса, Семена Климова.

- С огнем человек знаком еще с древних времен. С тех пор огонь стал много значить для человека. Он помогал людям бороться за существование. Он помогал готовить пищу. Огонь спасал людей от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками.

В наше время человек продолжает готовить пищу на огне, правда на электрическом. Почти все виды транспорта используют для движения двигатели, в которых внутри мотора сгорает топливо, превращаясь в огонь, а затем энергия огня превращает в энергию движения, благодаря которой транспортное средство передвигается. В моторах автомобилей огонь в двигателе горит внутри. А двигатели реактивных самолетов сжигают топливо снаружи.

А еще значительная часть электроэнергии в наше время вырабатывается на тепловых электростанциях, на которых топливо в топках сжигают, а высвободившуюся энергию огня преобразуют в электричество, которое зажигает лампочки в наших домах.

Зола – продукт огня. Это удобрение, благодаря которому в сельском хозяйстве урожаи овощей, фруктов и ягод повышаются.

Огонь – друг человека. Он неоюходим для жизни. Если с ним обращаться осторожно, он будет приносить только пользу.

-Поднимите руку, кто думает также.

- Посмотрите на рисунки на тему «Огонь – друг». Прокомментируйте свои рисунки. (Презентация слайды 1-7)

-А вы знаете, что в старину огонь был судьей в запутанных делах. Подозреваемый должен был пройти между двух костров, близко расположенных друг к другу. Если его одежда не загоралась, то он считался невиновным. С тех пор о человеке, которому с двух сторон угрожает опасность, говорят, что он находится между двух огней. А про добросовестного, хорошего человека говорят, что трудится с огоньком.

- Есть другое мнение, что огонь –это враг. Расскажет нам об этом ученица 4 класса Ульяна Рымар.

- Часто огонь превращается в беспощадного врага, уничтожает в считанные минуты все на своем пути. В огне люди получают травмы и даже гибнут. Горит жилье. В марте этого года в селе Амгу Тернейского района дотла сгорело 18 домов, десятки людей остались без крова. А в нашем селе за полгода сгорела квартира на улице Таежной и дом на улице Центральной. Пострадавших приютили родственники. В огне погибают животные, растения, почва становится безжизненной пустыней. Для восстановления природы после пожаров понадобится ни одно десятилетие.



Злой огонь – огонь пожара.

Злой огонь – огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь гасит должны! (Е. Ильин)



-Поднимите руку, кто согласен с тем, что огонь – враг!

- Посмотрите на рисунки на тему: «Огонь – враг!» Прокомментируйте свои рисунки. (Презентация слайды 8-15).

-А каковы же основные причины пожара? (Ответы учащихся)

  1. Природные явления.

  2. Самовозгорание.

  3. Несоблюдение правил пожарной безопасности.

  4. Неосторожное обращение с огнем.

  5. Умышленные поджоги.

- Я хочу, чтобы вы запомнили причины возникновения пожаров и не допускали трагических случаев.

-А сейчас мы поиграем.

1. Игра «Собери пословицу»

  1. Спички не тронь, охватит – не выплывешь.

  2. Искру туши до пожара, а без огня горюют.

  3. Огонь не вода, в спичках огонь.

  4. С огнем воюют, вперед пригодиться.

  5. Пожарному делу учиться - беду отводи до удара.



2. Загадки.

Чем можно потушить пожар? Доскажите словечко.

  1. Выпал на пол уголек

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его … (водой).

  1. Пожар не ждет! К ящику бросок!

Насыпь на очаг спасательный … (песок).

  1. Если пламя вспыхнет вдруг.

Есть у нас надежный друг.

От пожара всем спаситель

Пламени – душитель!

Дыма – укротитель!

Наш - … (огнетушитель).



  1. «Проблемная ситуация»



  1. Если у вас мелкое возгорание…

А – надо спрятаться под кровать

Б – надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом)

В – надо убежать из дома



  1. Если в помещении много дыма…

А – надо быстро убежать

Б – надо двигаться ползком



  1. Пожарным необходимо сообщить …

А - фамилию, адрес, возраст, рост, цвет глаз

Б – фамилию, адрес, объект возгорания

В – где лежат ценности



  1. Если пожар невозможно потушить…

А – надо покинуть помещение

Б – надо спрятаться в другую комнату



  1. Что надо сделать с костром, уходя из леса?

А – надо подкинуть дровишек

Б – надо исполнить танец папуасов

В – надо забросать песком



  1. Пожарных вызвать по телефону

А – 01

Б – 02

В – 03



Итоги.

- Какие выводы мы сегодня сделаем? (Ответы детей)



Огонь не только друг, но и враг.

Пожар легче предотвратить, чем потушить.

Правильное поведение поможет сохранить вам жизнь во время пожара.



Знают все – человек без огня

Не живет ни единого дня,

При огне, как при солнце светло,

При огне и зимою тепло,

Посмотрите, ребята вокруг:

Нам огонь – повседневный наш друг.

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.



Используемая литература:

  1. А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» 3 класс 2-я часть, 2012г.

  2. Л.Л. Сушинская, Н.А. Шевердина Викторины, конкурсы, кроссворды для начальной школы. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2013г.

  3. Е. Синицына «Умные загадки». Москва «Лист», 1999г.

  4. О. Колесова «Что нужно знать при пожаре» Педсовет -2003 №11.

  5. СМИ.









Предпросмотр онлайн:

Скачать 15.76 Kb

Посмотрите также:

— Урок на тему «Глагол. Повторение и закрепление»
— Урок по обучению грамоте на тему «Согласные буквы. Правописание имен собственных»
— Урок окружающего мира на тему «Какие бывают животные»
— Урок русского языка на тему «Распознавание слов, отвечающих на вопросы кто? и что?»
— План урока по окружающему миру на тему «Лес России»