Конспект образовательной деятельности по лего-конструированию в старшей группе "Зимний дизайн"

  1. Материалы для учителя
  2. Доп. образование

Автор материала: Варламова Кристина Вячеславовна

Содержимое документа:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №379 комбинированного вида с воспитанием

и обучением на татарском языке»

Приволжского района г. Казани


Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию

(с элементами Лего-конструирования)

в старшей группе на тему “Зимний дизайн”






Подготовила:

Воспитатель

Варламова Кристина Вячеславовна









г.Казань, 2016год



Квест- игра для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Зимний дизайн»

Цель: Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством лего-конструирования.

Задачи:

Интеграция образовательных областей:

Предварительная работа: Снежный ком, презентация, конверты с заданием, постройки из лего-конструктора.

ОБОРУДОВАНИЕ: Для воспитателя: Костюм Фиксика-Симка, карта, волшебная палочка, презентация, конверты с заданием, снежный ком, ёлка, фотоаппарат.

Для детей: Лего- конструктор, угощение «Барни».

Ожидаемые результаты: Активизировать словарный запас детей, закрепить знания детей о цветах, геометрических фигурах, освоение разнообразных способов конструирования.

















ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Звучит музыка, выходит Симка.

Симка:Кажется, я заблудилась. Куда это я пришла?

Дети: ( В Детский сад)

Симка: Ой, я так спешила в лес,чтобы найти зимний дизайн для Файера, а попала к вам. Вы узнаете меня?

Дети:Да,Симка

Симка: Правильно, узнали. Я Симка.

Симка: Что же мне делать теперь? Как попасть в зимний лес? Ребята, может вы мне поможете? У меня есть карта, на каждой точке этой карты, есть задания, Если мы с вами их выполним, мы попадем в лес и узнаем, что такое «зимний дизайн». Готовы помочь мне?

Дети: Да

Симка: Тогда вперед. Файер дал мне в помощь волшебную палочку, с помощью которой мы будем перемещаться. Только нужно сказать волшебные слова: «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ». Давайте все вместе повторим: «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».

Симка:Вот и первый конверт с заданием. Давайте посмотрим что там.

1.Загадки:

Снег на полях, лед на водах.

Вьюга гуляет, когда это бывает?

(Зимой)

Бел,да не сахар,

Ног нет,да идет.

(Снег)

Без досок, без топоров,

Через реку мост готов.

(Лед)

Симка: Давайте посмотрим,куда нам дальше идти.«ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».

Симка: Что это?

Дети: Снежный ком.

Симка:А рядом с ним конверт, ребята. Интересно, что за задание в этом конверте

2. Игра со снежным комом «Скажи ласково»

Симка: Я кидаю вам снежный ком. Тот,кому я кинула, называет слово ласково.

Зима-Зимушка

Снег-снежок

Лед-ледок

Ветер-ветерок

Тропинка- тропиночка

Ёлка-ёлочка

Симка: Вот мы и со 2-ым заданием справились. Давайте скорее посмотрим, куда нам идти дальше.«ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».

Симка: А где же тут задание?

Дети: Под ёлкой.

Симка: А я и не заметила.

3.Незнайка написал сочинение о зиме. Послушайте и скажите, все ли правильно он написал.

Наступила зима. Выпал белый снег. Я с горки катаюсь на велосипеде. Мы с ребятами ходили в лес и видели там медведя. Потом мы взяли клюшки и пошли играть в футбол. Как мне нравится зима.

Симка: Ребята, где Незнайка сделал ошибки?

Что он написал неправильно?

Дети:Он с горки зимой катался на велосипеде.

Симка: Катя, ты тоже так думаешь?

-Да

Симка: Оля, ты тоже так думаешь?

-Да

Симка: Петя, а ты как думаешь, что неправильно написал Незнайка?

(Зимой медведь ходит по лесу)

Симка:А медведь зимой что делает?

Дети:Спит.

Симка: Еще что неправильно написал Незнайка?

Дети:Играет с клюшкой в футбол.

Симка: А в какой вид спорта играют с клюшкой?

Дети: Хоккей.

Симка: Правильно, ребята. Что-то я замерзла. Надо подвигаться, чтобы согреться. Вы со мной?

Дети: Да.

Симка: Тогда вперед.

Музыкальная игра «У Оленя дом большой»

Симка: Что- то мы все никак дойти не можем. Давайте еще раз попробуем: «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».

4. Мой друг Дим- Димыч просит описать зимнюю картину, построенную из лего.

Симка: Что вы видите на картине?

Дети: Ёлки, снеговика, горку, ребят, лыжи, санки

Симка: Что делают ребята, которые стоят в кругу?

Дети: Играют,водят хоровод,общаются.

Симка: Между чем стоит горка?

Дети: Между ёлками.

Симка: С какой стороны стоит снеговик?

Дети: Справа.

Симка: Какого он цвета?

Дети: Синего

Симка: Где стоят ребята, которые лепят снеговика?

Дети: Перед снеговиком.

Симка:Между чем катается Мальчик на лыжах?

Дети: Между ёлкой и горкой.

Симка: Какого цвета его лыжи?

Симка: И тут мы с вами справились. А у меня для вас тоже есть игра. Посмотрите на экран. Игра называется «Помогатор Фиксика». Хотите поиграть в нее?

Дети: Да.

Игра « Помогатор Фиксика»

Симка: Пора идти дальше. «ОДИН, ДВА, ТРИ В ЛЕС ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».

Симка: Наконец-то мы вроде добрались до зимнего леса. Мы должны Файеру помочь сделать зимнюю картину. Давайте с вами разделимся на команды.

Дети сами делятся на команды

Катя, Оля, Петя будут командой под №1.

А Оля, Маша, Света будут командой под №2.

Перед вами корзинки с Лего. Каждая команда выбирает себе постройку, и начинает строить.

Симка: Оля, какого цвета ты берешь кубик сначала? (Зеленый)

Какую деталь ты будешь брать следующую? (Зеленую)

Куда ты прикрепишь свою следующую деталь?

Петя: Какую постройку делаешь ты?

Какого цвета тебе понадобились детали?

Катя: На какую геометрическую фигуру, похожа деталь, которую ты держишь в руке? (На квадрат)

Симка: Вот вы и завершили свою картину. Я сейчас сфотографирую и отправлю ее Файеру. Щёлк и все, готово. Ну а нам пора возвращаться в детский сад.

«ОДИН, ДВА, ТРИ В САДИК ПОПАСТЬ МЫ ВСЕ ХОТИМ».

Встречает Файер (на экране)

Файер: Спасибо большое вам, ребята. Вы помогли мне узнать, что такое зимний дизайн и собрать такую прекрасную картину. За ваши старания и за вашу помощь я приготовил для вас угощение «Барни».

Симка: Давайте поблагодарим Файера за угощение.

Дети: Спасибо большое, Файер.

Симка: Какие вы молодцы, ребята! Помогли мне и моим друзьям. Скажите, а что вы нового узнали сегодня?

С чем вы познакомились?

Какие постройки вы сегодня делали?

Ну а мне тоже пора возвращаться к моим друзьям. До скорых встреч ребята.




Список использованной литературы:


  1. Комарова Л.Г. Строим из LEGO.-«Просвещение»-Москва, 2014

  2. Фешина Е.В. Лего –конструирование в Детском саду-«Мозаика-синтез»-Москва, 2015








































Предпросмотр онлайн:

Скачать 31.25 Kb

Посмотрите также:

— Конспект итогового занятия в первой младшей группе "Кто потерял бусы"
— Перспективные планы для ДДО
— Сценарий праздника на татарском языке «На лесной полянке»
— «Конкурс знатаков в стране Смешариков «
— Урок по ознакомлению с художественной литературой А.С. Пушкин сказка о рыбаке и рыбке предшкольная подготовка