Конспект организации непосредственно-образовательной деятельности (образовательная область «Художественное творчество») во 2 мл. гр. «Солнышко покажись, красное нарядись». (пластилинография)

  1. Материалы для учителя
  2. Доп. образование

Автор материала: ШИРОКАЯ ТАТЬЯНА ИВАНОВНА

Содержимое документа:



Конспект организации непосредственно-образовательной деятельности (образовательная область «Художественное творчество») во 2 мл. гр. «Солнышко покажись, красное нарядись». (пластилинография)



Воспитатель: Широкая Т.И.



Интегрируемые образовательные области : «Познание, коммуникации, чтение художественной литературы, социализации»

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.



Программные задачи:

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательная:

Словарная работа: солнышко, лепёшечка, освещает, расплющить, обогревает. Материал:



Предварительная работа:

Прогулки по участку детского сада с целью наблюдения за солнышком (во время прогулок воспитатель учит детей всматриваться в явления, сравнивать их, видеть общее и отличительное, вопросами побуждает их находить свои слова и выражения для обозначения виденного);

Чтение сказки «У солнышка в гостях», «Цыпленок и солнышко»;

Рассматривание солнышка на картине, уточнение формы и цвета солнышка;

Рисование солнышка;

Разучивание песенок и потешек про солнышко;

Отгадывание загадок про природные явления.



Ход занятия



1. Организационная часть.

Воспитатель: Ребята, послушайте очень интересную загадку и скажите мне, о чем в ней говорится:



Оно весь мир обогревает

И усталости не знает.

Улыбается в оконце,

А зовут его все…



Дети: Солнце.

Воспитатель: Правильно, это солнышко. Просыпается оно раньше всех, умывается из тучки и поднимается высоко в небо, чтобы совершать «добрые дела». А какие «добрые дела» совершает солнышко?

Дети: Землю освещает, всех согревает.

Воспитатель: Да, ребята, верно, у солнышка много «добрых дел»: землю обогреть, ярким светом осветить, да и всех разбудить своими ласковыми лучиками. Но иногда, ребята, бывает так, что солнышко не выходит на небо и не дарит нам своего тепла. А как вы думаете, почему?

Дети: Тучки солнышко прячут, солнышко болеет… (Несколько ответов детей).

Появляется Зайчик (грустный), (игрушка)

Зайчик: Здравствуйте, ребятки.

Дети: Здравствуй, зайчик.

Зайчик: Вышел я из своего домика, замёрз, хотел погреться на солнышке, а его нет. Помогите мне ребята.

Воспитатель: А как можно помочь зайчику?

Дети: Позвать солнышко или нарисовать его.

Воспитатель: Давайте позовем:



Солнышко-ведрышко!

Выгляни в окошечко!

Твои детки плачут,

По камушкам скачут

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!



Воспитатель: Ребята, солнышко не появляется, тогда давайте, мы его нарисуем, но только не карандашами и красками, а при помощи пластилина. Чтобы солнышко было похоже на настоящее, давайте вспомним, какое оно. На что похоже?

Дети: На мячик, на пуговицу, на шарик.

Воспитатель: А какого цвета солнышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Верно, ребята. Давйте покажем зайке, как солнышко просыпается, заодно и отдохнем.

Физкультминутка:

Утром солнышко встаёт выше, выше, выше –

Ночью солнышко зайдёт ниже, ниже, ниже –

Хорошо, хорошо солнышко смеётся.

Ах, как солнышко всем нам весело живётся.

Поднимаем руки, встаём на носочки.

Опускаем руки, приседаем.

Хлопки в ладоши.

Фонарики.

2. Практическая часть.

Воспитатель:

  1. Нужно взять пластилин красного или желтого цветов на выбор, разделить стекой на две части по намеченной линии. Одну часть положить между ладошками. Скатывать шарик круговыми движениями слева направо (справа налево), надавливая на него ладошкой.

  2. Готовый шарик положить между ладонями и слегка надавить на него, расплющить, получится лепешка, а потом солнышко закрепить на листе бумаги.

  3. Отщипнуть небольшой кусочек от второй части, положить между ладошками и скатать колбаску прямыми движениями обеих рук. Получившийся лучик-столбик прикрепить к солнышку и направить его в сторону, слегка прижать к картинке по всей длине лучика. Таким же образом сделать остальные лучики.



Разминка для рук:

Гляньте: солнышко над нами, (Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение)).

Над деревьями, (Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты).

Домами, (Руки сложены над головой домиком).

И над морем, над волной, (Нарисовать волну рукой).

И немножко надо мной. (Дотронуться до головы).

Дети выполняют работу, воспитатель помогает

Дети заканчивают работу, в это время из-за туч появляется солнышко.

Воспитатель: Ребята, вот и солнышко, разогнав тучки, выплыло на небо. У нас получилось помочь Зайке.

Дети радуются. Зайчик благодарит детей за помощь. Хвалит работы детей.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: У нас сегодня было интересное занятие. Давайте вспомним, что мы делали на занятии? (Ответы детей)

Воспитатель: Что больше всего понравилось? (Ответы детей)

Воспитатель: Вам было трудно? (Ответы детей)

Воспитатель: Сегодня все молодцы , работы у всех интересные и красивые. Зайчику очень понравилось.

Занятие закончилось.

Дети играют в подвижную игру «Солнышко и тучка»

На слова «Светит солнышко» - «зайчики» прыгают на 2-х ногах

На слово «тучка» - прячутся в домик (присаживаются)







Предпросмотр онлайн:

Скачать 14.39 Kb

Посмотрите также:

— Конспект итогового занятия в первой младшей группе "Кто потерял бусы"
— Перспективные планы для ДДО
— Сценарий праздника на татарском языке «На лесной полянке»
— «Конкурс знатаков в стране Смешариков «
— Урок по ознакомлению с художественной литературой А.С. Пушкин сказка о рыбаке и рыбке предшкольная подготовка