Конспект урока по русскому языку "Имя числительное", 8 класс

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Вольская Валентина Николаевна

Содержимое документа:

Конспект открытого урока по русскому языку

Тема: «Имя числительное».

8 «А» класс

Учитель русского языка и литературы: Вольская В. Н.


Цели:

Образовательная: закрепление ранее полученных знаний по теме: «Имя числительное», совершенствование умения употреблять имена числительные в речи в соответствии с нормой, систематизирование знаний по определению синтаксической роли и места числительных в предложении; развитие умения отличать числительные от других частей речи.

Коррекционно-развивающая: способствование интеллектуальному развитию учащихся, творческой, речевой и мыслительной активности, развитие навыков работы в группах, умения переключать внимание и переносить знания в новую ситуацию.

Воспитательная: воспитание чувства ответственности, культуры общения на уроке, интереса к изучению русского языка.

Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.

Вид: урок с использованием ИКТ

Орг. момент:

(Перед уроком звучит музыка спокойная, тихая)

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Я очень рада снова встретиться с вами!

- Здравствуйте.

- Как слышите?

(дети желают удачи друг другу и учителю)

И с хорошим настроением начнём урок!

- С интересом, активно, старательно, следить за произношением.


Предложения без второстепенных















Шахизад: Я не знаю.


Два, сто, миллион




- Это слова, обозначающие числа, имена числительные.

-Это слова, обозначающие числа, числительные.

-Имя числительное.

(сопряжённое чтение)

«Как обойтись бы без числа

Наука точная могла?

Расчёт во всяком деле нужен,

Ты с числительным будь дружен!»




а) морфологические признаки числительных;

б) виды числительных по строению.

Имя числительное – это часть речи.

Нужно знать, что обозначает имя числительное,

какие бывают числительные,

как изменяются, какими членами могут быть в

предложениях,

в жизни людей числительные играют большое

значение.

На вопросы: Сколько тебе лет? В каком классе ты учишься? Вы ответите, употребив имена числительные. На уроках


русского языка, начиная работу в классе, мы записываем число. Например, сегодня 17 марта, а слово «семнадцать» - числительное. Числа и цифры окружают нас всюду. Сегодня урок будет посвящён числительным.


Математика.

( приводят примеры)

- Количество предметов, расстояние, величина предметов, вес, площадь, стоимость.

-Это удобно, понятно, быстро и легко писать, читать, занимают меньше места.

Люди любой национальности, говорящие на разных языках, без перевода понимают

значение цифр.

Числительные можно записать и словами и цифрами, а другие части речи только

словами.

- Имя числительное – это часть речи, которая обозначает количество предметов

и порядок их при счёте, отвечает на вопросы сколько? какой? который?

Числительные

порядковые ↙ ↘ количественные

второй, седьмой, двадцать первый - порядковые?



Задание для первой группы: Морфологические признаки количественных числительных.

Привести примеры.


Задание для второй группы: Морфологические признаки порядковых числительных.

Привести примеры.

Задание для третьей группы: Имена числительные по строению.



-«Не перебивать, уважать, дополнять!»

( Ребята самостоятельно работают в группах)

Ответы у доски представителей от каждой группы.

  1. один, одиночка, одиночество;

  2. пятёрка, пятерня, пять;

  3. четырёхугольник, четыре, четвёрка.

Ответ: Лишние слова один, пять, четыре.


Почему назвали лишними именно эти слова? (Это числительные)

А остальные слова – имена существительные.

-Разными.

-Подлежащими.

-Сказуемыми.

-Дополнениями.

-Определениями.

-Обстоятельствами.

Образец учителя:

Четыре книги лежат на столе.


Запомните!

Количественное числительное с существительным

являются одним членом предложения.


Три да четыре – семь.

Занятия в школе начинаются в девять часов.

Бригада крановщиков разгрузила одиннадцать вагонов.

Второй день льёт дождь.


(работа у доски и на местах)

Двойник, двойка -…

Двойной, семидневный, трёхмесячный-…

Пять, пятый, сто двадцать четыре -…

Удвоить, утроить, удесятерить-…

Вдвое, втрое, впятеро, в- третьих, во- вторых-…


Итог урока: Что делали на уроке?


СИНКВЕЙН: ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ


Мне сегодня было приятно с вами на уроке. Я увидела умных и заинтересованных ребят. А если у кого- то что- то не получилось, - не беда. Всё равно с каждым уроком вы становитесь умнее. Мне хочется дать вам напутствие:

Вы – хороший дружный класс,

Всё получится у вас!!!











Предпросмотр онлайн:

Скачать 601.88 Kb

Посмотрите также:

— Конспект открытого урока по русскому языку в 8 классе на тему «Определение. Определения согласованные и несогласованные, однородные и неоднородные»
— Урок литературы в 8 классе «А.Толстой «Илья Муромец»
— Урок русского языка для 8 класса «Связь слов в словосочетании»
— Урок русского языка в 8 классе «Определенно-личные предложения»
— Урок литературы в 8 классе «Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»»