Автор материала: Шиловская Елизавета Владимировна
9 класс
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Закрепление.
Цели: закрепить понятие о видах сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными; совершенствовать пунктуационные навыки.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1. Лингвистическая разминка (орфоэпия и фонетика)
— Расставьте ударения в словах, записанных на доске, сделайте фонетический разбор подчёркнутых слов:
Новорождённый, афера, кухонный, обеспечение, квартал, огниво, приговор, принять, бытие, процент, пуловер, ракушка, столяр, танцовщица, опека, украинский, феномен, цемент, щавель, эксперт, шёлка.
(Новорождённый, кухонный, обеспечение, квартал, огниво, приговор, процент, пуловер, принять, ракушка, столяр, танцовщица, украинский, феномен, цемент, щавель, эксперт.
[Аф'эра], [бытий'э], [ап'эка], [щ'блка].)
2. Проверка домашнею задания:
(Повторение теории.)
— Какие виды подчинения придаточных вам известны?
— Что такое придаточное второй степени?
— Расскажите о знаках препинания в сложноподчинённых предложениях на стыке двух союзов.
— Что общего в постановке знаков препинания при однородных членах и при однородном подчинении придаточных?
Упр. 200: выполнение схем предложений (на доске), разных видов лингвистического разбора (выборочно).
Упр. 201: разбор наиболее трудных предложений: I — 4, 5, 6; II - 2, 3.
III. Работа по теме урока
1. Разбор предложений
— Расставьте знаки препинания, сделайте схемы, определите виды придаточных и виды подчинения.
1) Его (Брюса) почитали чем-то вроде российского доктора Фауста и говорили, что он столь учён потому, что давно уже продал душу дьяволу. (В. Балязин)
(Примерный ответ. [ ], что (... потому), что ( ). Подчинение последовательное. Придаточное первой степени изъяснительное, придаточное второй степени — причины. Логическое ударение падает на указательное слово потому, следовательно, запятая ставится после него.)
2) Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок, то я понял, что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно. (М.Ю. Лермонтов)
(Примерный ответ. Когда( )и( ), [то ...], что ( ). Подчинение параллельное и однородное. Первые два придаточных — времени, однородные, соединены сочинительным союзом и, поэтому запятой не разделяются; второй союз когда опущен. Третье придаточное — изъяснительное.)
Дополнительные задания ко 2-му предложению
— Найдите слова с омонимичными корнями. (Горный, горящую.)
— Найдите приставки с чередованием согласных. (Бесполезно, безрассудно.)
3) Очень хорош храм на Нерли летом, когда косари выходят на пойму, когда замолкают кукушки и на зелени появляются солнечные подпалины. (Е. Осетров)
(Примерный ответ. [ ], когда ( ), когда ( )и( ). Подчинение однородное. Придаточные времени, в третьем придаточном союз когда опущен.)
4) Многим покажется странным, что ещё каких-нибудь сто лет назад в России не было ни одного доступного народу музея, если не считать Эрмитажа, где русских картин было немного.
(Примерный ответ. [ ], что ( ), если ( ), (где ...). Подчинение последовательное. Придаточное первой степени — изъяснительное, придаточное второй степени - условное, третьей степени — определительное.)
2. Работа с учебником
Упр. 203: обсуждение заданий, конструирование предложений (выполнение по пяти вариантам).
Упр. 204: комментированное письмо.
(Ученики списывают из упр. 204 предложения, по очереди объясняя знаки препинания по ходу работы. Схемы предложений выполняются на доске и в тетрадях.)
Упр. 207: обсуждение вопросов и заданий к тексту, письменное выполнение.
3. Словарная работа
С. 91: запись в рабочий словарь слов, помещённых в рамку (ориентир, ориентироваться).
— Выясните их происхождение с помощью словаря.
— Составьте с этими словами сложноподчинённые предложения с несколькими видами подчинения.
IV. Занимательная лингвистика
— Вспомните перифразы («окольные обороты», описательные выражения) к следующим понятиям:
1) Петербург; 2) Киев; 3) юность; 4) старость; 5) заснуть; 6) умереть; 7) родиться; 8) хлопок; 9) женьшень; 10) нефть; 11) лев; 12) японцы; 13) мужчина; 14) женщина; 15) человек.
(Примерный ответ: 1) Северная Пальмира, Северная Венеция; 2) мать городов русских; 3) весна жизни; 4) закат дней; 5) очутиться в объятиях Морфея; 6) уйти в мир иной, отправиться к праотцам; см. «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова: почить в Бозе, отдать концы, дать дуба, отбросить коньки и т. д.; 7) появиться на свет (Божий), прийти в этот мир; 8) белое золото, 9) корень жизни; 10) чёрное золото; 11) царь зверей; 12) жители Страны восходящего солнца; 13) сын Адама; 14) дочь Евы; 15) царь природы, венец творения.)
(Можно дать обратное задание - по перифразам определить понятия.)
V. Закрепление изученного материала
Тест по теме «Союзные сложные предложения» (См. КИМы (тест 13, с. 48-53).)
Подведение итогов урока.
Домашнее задание:
1. Изучить § 14.
2. Выполнить упр. 206, 208.