Конспект уроку з української мови "Види обставин" 8 клас

  1. Материалы для учителя
  2. Информатика

Автор материала: Демина Оксана Викторовна

Содержимое документа:

Конспект уроку № 14 з української мови 8 клас Дата 13.12.17.

Тема уроку: Види обставин (за значенням).

Мета: поглибити знання про обставину як другорядний член речення, формувати вміння визначати обставини в реченнях, їх види, способи вираження; удосконалювати навички використання обставин різних видів у мовленні; розвивати уміння працювати у групах; виховувати повагу та любов до рідного слова.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: інтерактивна дошка, картки із завданням, підручник.


Хід уроку

I. Організаційна частина.

З’ясування готовності учнів до уроку

Слайд 1

II. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.


Слайд 2 А)„Незакінчені речення ” :

- Додаток – це...

- Означення – це...

Слайд 3 Б) Робота біля дошки:

Визначити означення, додатки в реченнях.

( за групами) Україна асоціюється із золотими ланами пшениці, блакитним небом і співом солов’їв. Перетинають її великі і малі ріки. Купається в них проміння сонця, а зірки милуються красою

III. Мотивація навчальної діяльності


Слайд 4 Спостереження над мовним матеріалом. Порівняння двох текстів.

Здавна Україна асоціюється із золотими ланами пшениці, блакитним небом і співом солов’їв. Серед дібров і степів перетинають її уздовж і вшир великі і малі ріки. Вдень купається в них проміння сонця, а вночі зірки милуються красою.

  1. Порівняйте, чим різняться перший і другий тексти?

  2. Яким другорядним членом речення поширений другий текст?

  3. На що вказує обставина в першому (другому, третьому) реченні?

  4. Яка роль обставин у мовленні?

  5. Від яких слів ставиться питання до виділених слів?

IV. Визначення теми, мети уроку.

Слайд 5 Яка тема уроку? Тема уроку: Види обставин (за значенням).

Яка мета уроку? Мета: поглибити знання про обставину як другорядний член речення, формувати вміння визначати види обставин в реченнях.

  1. Слайд 6 Отже, Обставина – це другорядний член речення, який вказує на місце, час, мету, причину, спосіб дії, умову та відповідає на питання де? коли? як? для чого? чому? звідки? та інші

  1. V. Робота над змістом уроку.

  2. Слайд 7 Опрацювання теоретичного матеріалу в підручнику стор.93 «Види обставин за значенням».

  3. Оформлення опорної таблиці. Заповнення таблиці в групах:

  4. Слайд 8 Вправа №1. Завдання: знайдіть обставини та охарактеризуйте їх за поданою схемою (на екрані).

  5. Схема характеристики обставини:

  6. 1. Підкреслити обставину умовною лінією.

  7. 2. З’ясувати, з яким членом речення вона пов’язується й на яке питання відповідає.

  8. 3. Визначити вид обставини (способу дії, міри й ступеня, місця, часу, умови, мети, причини, допусту).

  9. 1 група – В садку лежав глибокий сніг. (обст. місця)

  10. 2 група - Дощ лив два дні. (обст. часу)

  11. 3 група – Сива паморозь блищала на землі. (обст. місця)

  12. Слайд 9 Вправа 2 Перекласти і записати слова. Скласти речення з виділеними словами, визначити вид обставини за значенням

  13. Домой, полностью, навстречу, везде, внезапно, как свои пять пальцев.

  14. Додому, повністю, назустріч, всюди, раптово, як свої п’ять пальців.

  15. Слайд 10 Фізкультхвилинка:

  16. Я хочу построить дом,

  17. Щоб віконце було в ньому,

  18. Чтоб забор вокруг стоял,

  19. Пес паркан охороняв.

  20. Солнце было, дождик лил,

  21. І тюльпан в садочку цвів.

  22. ‌Створення емоційного позитивного фону.

  23. Сподіваюся, що цей урок посіє у ваших душах ті моральні риси, про які дуже давно говорив наш народ. Ви станете мудрішими й добрішими. Отже, прислухайтеся до народних порад і успіху вам.

  24. Слайд 11Вправа 3. Відновити прислів’я, вставивши замість крапок обставини з довідки. Обгрунтуйте, чи правильно визначений вид обставини (за значенням).

  25. «Згоден? Не згоден? Обґрунтуй!»;

  26. 1. Добре діло роби …. (сміло) – обставина способу дії

  27. 2. Правда і …(в морі) не втоне – обставина часу

  28. 3. Доброму добре …( скрізь) – обставина місця

  29. 4. Кривда людська… (боком) вилазить – обставина мети

  30. 5. Краще горобець …( в жмені) , як журавель… ( у небі) – обставина місця

  31. Довідка: сміло, в морі, скрізь, боком, у жмені , у небі

  32. VI.Закріплення матеріалу

  33. Вправа 4 Самостійна робота на картках. Завдання: установити відповідність між виділеними в реченнях обставинами та їх видами.

    1. 1. Спали спокійно містечка і села.

    2. 2. За хмарами стояло сонце.

    3. 3.Скрутно доводиться зимою Романові.

    4. 4. У голові від хвилювання пульсувала тільки одна думка.

    5. 5. Пливти стало вкрай важко.

    6. А обставина міри і ступеня

    7. Б обставина часу

    8. В обставина способу дії

    9. Г обставина причини

    10. Д обставина місця

    1. Взаємоперевірка Ключ: 1В, 2Д, 3Б, 4Г, 5А.

    2. VII. Оцінювання.

  1. Найбільшою перемогою є перемога над собою. Саме ця мудрість вам стане у нагоді зараз. Заповніть картку оцінювання.

  2. Картка оцінювання

    1.
    1. Прізвище, ім’я учня

      1. 2.

      1. Оцінка власної роботи на уроці

        1. 3.

        1. Оцінка за тест

          1. 4.

          1. Підсумкова оцінка вчителя

          1. VIIІ. Підсумки уроку. На початку уроку ми з вами визначили мету. Давайте повернемося і з’ясуємо, чи досягли ми поставленої мети.

          2. Слайд 12 Рефлексія.

          1. Слайд 13 IХ. Домашнє завдання

          2. Вивчити теоретичний матеріал,

          1. Виконати вправу 202

          2. скласти по одному реченню з кожним видом обставини.

          1. Слайд 14 Дякую за увагу!

          2. Додаткова вправа

          3. Творча робота (до присудка підібрати обставину)

          4. Читайте …..

          5. Навчайтесь …..

          6. Думайте …..

          7. Творіть …..

          8. Хай Вам щастить!!

          Предпросмотр онлайн:

          Скачать 36.67 Kb

          Посмотрите также:

          — Урок - игра «Everything little by little», 8 класс
          — Урок англйиского языка по теме «Food», 8 класс
          — Урок английского языка по теме «The Future Continuous Tense», 8 класс
          — Урок казахского языка в 8 классе
          — Урок английского языка для 8 класса на тему «Путешествие в Лондон»