Конспект занятия по чтению для детей дошкольного возраста на тему: "Знакомство с твердым знаком. Звуковая структура слова".

  1. Материалы для учителя
  2. Доп. образование

Автор материала: Негреева Антонина Олеговна

Содержимое документа:

Тема: Знакомство с «Ъ». Звуковая структура слова.

Цель: реализация метода проблемного обучения на занятиях с шестилетними

детьми.

Задачи: познакомить обучающихся с новой буквой «Ъ», с его написанием,

со звуковой стороной, с особенностями чтения слов с «ъ», закреплять

умение звукового разбора слов, закреплять навык слогового чтения,

развивать фонематический слух, логическое мышление, связную

устную речь, воспитывать самостоятельность, трудолюбие,

внимательность, интерес к предмету.

Тип занятия: изучение нового материала, закрепление ранее полученных

знаний и умений.

Форма занятия: занятие с элементами проблемного изучения материала.

Методы занятия: наглядный (иллюстрация), словесный (объяснение,

разъяснение, беседа), практический (упражнения),

игровой метод.

Оборудование: буква «ъ», ее написание, буква «ь», слова для чтения с «ъ» и

«ь», слова для звукового разбора, звуковые домики, слова-

рисунки для игры «Цветик-буквоцветик», предложения с

пропущенными словами, текст для чтения.



Ход занятия


  1. Организационный момент

  2. Вводная беседа

- Рассказ о Маше и Мише, и съеденном варенье.

- Письмо «Это Миша сел варенье»

- Почему смеялась мама?

- Как надо правильно сказать?

- Какая буква пропущена?


  1. Знакомство с новой буквой

- Тема сегодняшнего занятия «Разделительный твердый знак»

- Почему такое длинное название?

- Что значит «твердый знак»?

- Что значит «разделительный»?

- Давайте попробуем прочитать слова с разделительным твердым знаком.


Съем Съезд Въезд Объект Объезд Объём Изъян

  1. Знакомство с функциями «ъ» и «ь»

- С какой буквой можно сравнить «ъ»?

- Чем они похожи? (внешний вид)

- Прописать строчку «ъ»

- Чем они отличаются? (обозначают твердость и мягкость согласных)

- Давайте прочтем слова с «ь» и «ъ».


Гирька Долька Дынька Банька Ванька Полька Зорька

Подъезд Разъезд Подъем Съемка Съехал Въехал Подъехал

  1. Игра «Цвети-буквоцветик»

- Выберите слова, в названии которых есть «ъ» и прикрепите их на цветок.


Дельфин Рысь Дверь Деревья Листья Перья

Съел Съехал Объехал Въехал Подъехал Объявление

  1. Звуковой анализ слов

- Есть и еще одно сходство между «ъ» и «ь».

- Разбор у доски и на местах слов: Миша съел варенье

- Вывод: «ъ» и «ь» звука не обозначают.

7. Работа над текстом

- Вставить в предложения слова из предыдущей игры. (работа у доски)


Вера очень любит кататься на велосипеде. Она … с горы, … дерево. Вера … во двор и … к дому.


- Но это только часть текста. Давайте прочитаем весь этот текст по цепочке.


  1. Итог занятия.

- С какой буквой познакомились на занятии?

- Что означает «разделительный» твердый знак?

- Что общего и чем отличаются «ъ» и «ь»?





Предпросмотр онлайн:

Скачать 19.66 Kb

Посмотрите также:

— Конспект итогового занятия в первой младшей группе "Кто потерял бусы"
— Перспективные планы для ДДО
— Сценарий праздника на татарском языке «На лесной полянке»
— «Конкурс знатаков в стране Смешариков «
— Урок по ознакомлению с художественной литературой А.С. Пушкин сказка о рыбаке и рыбке предшкольная подготовка