Контрольная работа по русскому языку для 9 класса

  1. Материалы для учителя
  2. Технология

Автор материала: Лаврова Александра Ивановна

Содержимое документа:

Итоговая контрольная работа по русскому языку (9 класс)

за первое полугодие 2017-2018 учебного года

(1)Стелется бескрайняя равнина и, простираясь до самого горизонта, лежит свободно, просторно, открытая настежь всем ветрам. (2)Издавна она славилась сенокосными лугами, пастбищами да вольным житьем овечьих стад.(3)Весной тут наливались соком такие некошеные травы, полыхало такое разноцветье, что когда проходила косилка, то следом за ней расстилалась будто не трава, а ковер из цветов.(4)Давно не стало в этих местах ни трав, ни цветов: вдоль и поперек погуляли плуги, и теперь стояла, покачивая золочеными колосьями, пшеница.(5)Только кое-где на пригорке ранним июньским утром поднимался, как необыкновенное чудо, полевой мак, темно-красный, похожий на затерявшийся в пшеничном царстве одинокий огонек, или на древнем кургане представляла в ветреную погоду свои развевающиеся кудри ковыль-трава.(6)Цепко держалась такая полынь, не умирала, сизым дымком причудливо курилась то близ дороги, то на выгоне, примыкавшем к хутору.

(7)У моей бабушки с полынью связана древняя дружба.(8)»Полынь – растение полезное», - говорила она.(9)Земляной, мазанный глиной пол в своей хате бабушка устилала полынью, словно зеленым пахучим ковром.(10)Идешь по такому ковру, а он зыблется, потрескивает под ногами и издает ни с чем не сравнимый аромат.(11)Бабушке были известны и целебные свойства полыни.(12)При каких только болезнях не применяла она ее, и одним из бабушкиных пациентов был не кто иной, как я сам.

(13)Впоследствии в течение многих лет, особенно в те минуты, когда вспоминаю о бабушке и о хуторе, я чувствую такой приятный для меня запах полыни, и он, этот запах, словно невидимым магнитом, каждую весну тянет туда, на приволье, где я вырос.

Задания

1.Из предложений 4-5 выпишите сравнительный оборот.

2.Из предложений 5-6 выпишите отыменные прилагательные, объясните написание в них Н/НН.

3.Из 5 предложения выпишите слово, в котором написание приставки определяется ее значением.

4.Из предложений 7-12 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

5.Из предложений 12-13 выпишите уточняющее обстоятельство.

6.Укажите количество грамматических основ в 6 предложении.

7.Из 1 предложения выпишите три словосочетания с разными типами подчинительной связи.

8.Выпишите грамматическую основу 7 предложения.

9.Среди предложений 9-11 найдите сложносочиненное предложение.

10.Из предложений 4-5 выпишите обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

11.Среди предложений 11-13 найдите сложное предложение с разными видами связи между частями.

12.Из предложений 7-13 выпишите все подчинительные союзы.

13.Подберите нейтральный синоним к слову вольный (2 предложение).

14.Укажите, чем осложнено 2 предложение.

15.Из 13 предложения выпишите обособленное приложение вместе с определяемым словом.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 13.19 Kb

Посмотрите также:

— Проверочная работа по русскому языку (9 класс)
— Урок по русскому языку для 9 класса «Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия и присоединительными»
— Дидактический материал к занятиям по русскому языку по технологии КСО в 9 классе
— Дидактический материал по русскому языку для 8-9 классов по теме: «Типы и стили речи»
— Урок развития речи в 9 классе на тему «Подготовка к написанию сжатого изложения»