КТП по математике 5 класс по ФГОС

  1. Материалы для учителя
  2. Музыка

Автор материала: Масленникова Ирина Валерьевна

Содержимое документа:

Дата

проведе­ния

Содержание

(разделы,

тема урока)

Кол-во

часов

Характеристика деятельности учащихся

Примечания


По плану

По факту

Натуральные числа и нуль (47ч)

1.

2.09 

 

 Ряд натуральных чисел

 1

Описывают свойства натурального ряда.

Читают и записывают натуральные числа, сравнивают и упорядочивают их.

Выполняют вычисления с натуральными числами, вычисляют значения степеней.

Формулируют свойства арифметических действий, записывают их с помощью букв, преобразовывают на их основе числовые выражения.

Определяют разряд числа, записывают и читают многозначные числа, записывают их в виде суммы разрядных слагаемых.

Читают и записывают неравенства, определяют их истинность, сравнивают обыкновенные числа и именованные.

Решают текстовые задачи на нахождение двух чисел по их сумме и разности, задачи на части, задачи с применением всех арифметических действий.

Анализируют и осмысливают текст задачи, переформулируют условие, извлекают необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рассуждений; критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.


 

2-3.

5.09, 6.09


Десятичная система записи натуральных чисел

2


4-5.

7.09,8.09


Сравнение натуральных чисел

2


6-8.

9.09, 12.09. 13.09


Сложение. Законы сложения

3


9-10.

14.09, 15.09


Вычитание.

2


11-12.

16.09, 19.09


Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания

2


13-15.

20.09, 21.09, 22.09


Умножение. Законы умножения

3


16-17.

23.09, 26.09


Распределительный закон

2


18-20.

27.09, 28.09, 30.09


Сложение и вычитание столбиком

3


21.

29.09


Стартовая контрольная работа.

1


22.

3.10


Решение задач из повседневной жизни

1


23-25.

4.10,5.10, 6.10


Умножение чисел столбиком

3


26-27.

7.10,10.10


Степень с натуральным показателем

2


28-30.

11.10, 12.10, 13.10


Деление нацело

3


31-32.

14.10, 17.10


Решение текстовых задач с помощью умножения и деления

2


33-35.

18.10, 19.10, 20.10


Задачи «на части»

3


36-38.

21.10,24.10, 25.10,


Деление с остатком

3



39-40.

26.10,,28.10,9.11


Числовые выражения

2


41.

27.10


Контрольная работа по теме «Действия с натуральными числамие»

1


42-45.

10.11,11.11.14.11,15.11


Нахождение двух чисел по их сумме и разности

4


46-47.

16.11,17.11


Занимательные задачи.

2


Измерение величин (30ч)

48-49.

18.11, 21.11


Прямая. Луч. Отрезок

2

Строят прямую, луч, отрезок через две данные точки. Строят равные отрезки, сравнивают данные отрезки.

Строят параллельные и пересекающиеся прямые, отмечают точки, принадлежащие и не принадлежащие фигурам.

Выражают одни единицы измерения величины в других единицах, выполняют сложение и вычитание именованных чисел.

Находят в окружающем мире плоские и пространственные симметричные фигуры.

Моделируют несложные зависимости с помощью формул; выполняют вычисления по формулам.

Используют знания о зависимостях между величинами (скорость, время, расстояние; производительность, время, работа; цена, количество, стоимость и др.) при решении текстовых задач.

Формулируют понятие скорости, находят скорость движения по течению, против течения, скорость сближения, удаления.

Решают задачи на нахождение длин отрезков, периметров многоугольников; градусной меры углов. Дают определения элементам угла, находят острые, тупые и прямые углы.

Определяют виды треугольников по сторонам и углам, строят треугольники разных видов. Находят периметры треугольников.

Строят четырехугольники, прямоугольники и квадраты по их сторонам, находят периметры и площади прямоугольника и квадрата по формуле и на чертеже.

Выделяют в условии задачи данные, необходимые для решения, строить логическую цепочку рассуждений, сопоставляют полученный результат с условием задачи.

Изображают равные фигуры; симметричные фигуры.

Измеряют с помощью инструментов и сравнивают длины отрезков и величины углов. Строят отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля и углы заданной величины с помощью транспортира. Определяют длину отрезка с недостатком, с избытком, с округлением.

Вычисляют площади квадратов и прямоугольников, объемы кубов и прямоугольных параллелепипедов, используя формулы.

Выражают одни единицы площади через другие. Представляют натуральные числа на координатном луче. Сравнивают натуральные числа при помощи координатного луча.


50-51.

22.11, 23.11


Измерение отрезков

2


52-53.

24.11, 25.11


Метрические единицы длины

2


54-56.

28.11,29.11, 30.11


Представление натуральных чисел на координатном луче

3


57.

1.12


Окружность и круг. Сфера и шар

1


58-59.

2.12


Углы. Измерение углов

2


60-61.

5.12


Треугольники

2


62-63.

6.12,7.12


Четырехугольники

2


64-65.

8.12,9.12


Площадь прямоугольника. Единицы площади

2


66-67.

12.12, 13.12


Прямоугольный параллелепипед

2


68-69.

14.12, 15.12


Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема

2


70.

16.12


Контрольная работа по теме «Измерения величин»

1


71.

19.12


Единицы массы

1


72.

20.12


Единицы времени

1


73-75.

2112, 23.12, 26.12


Задачи на движение

3


76.

22.12


Полугодовая контрольная работа

1


77.

10.01


Занимательные задачи

1


Делимость натуральных чисел (19ч)

78-79.

11.01.12.01


Свойства делимости

2

Формулировать определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости на 2, 3, 5, 9

Дают определение простым и составным числам, используя признаки делимости и таблицу простых чисел

Формулируют правило разложения числа на простые множители, находят все делители числа. Находят наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное нескольких чисел, определяют взаимно простые числа.

Доказывать и опровергать с помощью контрпримеров утверждения о делимости чисел. Классифицировать натуральные числа(четные и нечетные, по остаткам от деления на 3, …).

Записывают числа в виде произведения двух и более множителей.

Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты (в том числе с использованием калькулятора и компьютера).


80-82.

13.01,16.01,17.01


Признаки делимости

3


83-84

18.01,19.01


Простые и составные числа

2


85-87

20.01, 23.01, 24.01


Делители натурального числа

3


88-90.

2501, 26.01, 27.01


Наибольший общий делитель

3


91-93.

30.01,31.01,1.02


Наименьшее общее кратное

3


94.

2.02


Контрольная работа по теме «Делимость чисел»

1


95-96.

3.02,6.02


Занимательные задачи

2


Обыкновенные дроби (64ч).

97.

7.02


Понятие дроби

1

Моделируют в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби.

Формулируют, записывают с помощью букв основное свойство обыкновенной дроби, правила действий с обыкновенными дробями.

Преобразовывают обыкновенные дроби, сравнивают и упорядочивают их. Выполняют действия с обыкновенными дробями и смешанными числами. Используют законы сложения и умножения. Отмечают обыкновенные дроби на координатном луче. Находят координату середины отрезка. Находят среднее арифметическое двух и более чисел.

Используют эквивалентные представления дробных чисел при их сравнениях и при вычислениях.

Выполняют прикидку и оценку в ходе вычислений.

Находят часть целого и целое по его части.

Решают задачи на совместную работу.

Анализируют и осмысливают текст задачи, переформулируют условие, извлекают необходимую информацию, моделируют условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строят логическую цепочку рассуждений; критически оценивают полученный ответ, осуществляют самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

Проводят несложные исследования, связанные со свойствами дробных чисел, опираясь на числовые эксперименты (в том числе с и использованием калькулятора и компьютера). Решают задачи на нахождение объемов кубов и прямоугольных параллелепипедов.


98-100

8.02, 9.02, 10.02


Равенство дробей

3


101-104.

13.02, 14.02, 15.02, 16.02


Задачи на дроби

4


105-108.

1702,20.02, 21.02,22.02


Приведение дробей к общему знаменателю

4


109-111.

27.02, 28.02,1.03


Сравнение дробей

3


112-114

2.03, 3.03, 6.03


Сложение дробей

3


115-118.

7.03, 9.03, 10.03,13.03


Законы сложения

4


119-122.

14.03,.15.03, 16.03, 17.03


Вычитание дробей

4


123.

20.03

...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 165.00 Kb

Посмотрите также:

— Интегрированный урок математики и информатики для 5 класса «Путешествие к планетам знаний»
— Внеклассная работа «Час занимательной математики», 5 класс коррекционных школы
— Проектная задача «Путешествие» по тема «Углы. Треугольники.», 5 класс
— Проектная задача «Углы. Треугольники», 5 класс
— Методическая разработка «Личностно-ориентированный урок по теме «Арифметические действия с натуральными числами»», 5 класс