Квадрат түбір, 8 сынып

  1. Материалы для учителя
  2. Музыка

Автор материала: Бегасилова Зауре Тойлыевна

Описание документа:

Пән: алгебра

Тақырыбы: Квадрат түбірдің анықтамасы. Жуық мәндері.

Типі: жаңа материалды меңгеру.

Мақсаты

Білімділік: Оқушыларды санның квадрат түбірін таба білуге үйрету, жуық 

                     мән ұғымымен таныстыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген

                           қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: лекция

Сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, оқулық

Сабақ барысы:

I.                  Ұйымдастыру.

II.               Жаңа материалды игеруге дайындық.

III.           Жаңа материалды түсіндіру.

А-ма: Теріс емес а санының квадрат түбірі деп, квадраты а-ға тең в

санын айтады.

Мысалы: 49 санының түбірі 7 және -7. Өйткені 72=49   (-7)2=49

Түбірдің оң мәні арифметикалық квадрат түбір деп аталады.

А-ма: Квадраты а-ға тең кез келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифметикалық квадрат түбірі деп аталады.

         ,    

         

Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасынан  өрнегінің мағынасы болатын кез келген  үшін

      теңдігі орындалады.

Мысалы,

Теңдеуді шешейік.

Енді, квадрат түбірдің жуық мәндерін қарастыру.

   квадрат түбірінің ондық жуықтауларын жазайық.

         Осы процесті жалғастырып, -нің кез келген дәлдікпен

алынған мәнін табуға болады.

Демек,  иррационал саны өзінің кемімен алынған ондық жуықтауынан үлкен, бірақ өзінің артығымен алынған ондық жуықтауынан кіші.

IV.            Жаңа материалды түсінгенін тексеру.

Сыныпта: №22, №23, №24

V.               Қорытынды

1.     Квадрат түбір деген не?

2.     Арифметикалық квадрат түбір деген не?

3.     Екеуінің қандай айырмашылығы бар?

VI.            Үй жұмысы. №21, №20

VII.        Бағалау.

 

 

Содержимое документа:

Пән: алгебра

Тақырыбы: Квадрат түбірдің анықтамасы. Жуық мәндері.

Типі: жаңа материалды меңгеру.

Мақсаты

Білімділік: Оқушыларды санның квадрат түбірін таба білуге үйрету, жуық

мән ұғымымен таныстыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген

қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, шешім қабылдай білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: лекция

Сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, оқулық

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру.Жаңа материалды игеруге дайындық.Жаңа материалды түсіндіру.А-ма: Теріс емес а санының квадрат түбірі деп, квадраты а-ға тең в

санын айтады.

Мысалы: 49 санының түбірі 7 және -7. Өйткені 72=49 (-7)2=49

Түбірдің оң мәні арифметикалық квадрат түбір деп аталады.

А-ма: Квадраты а-ға тең кез келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифметикалық квадрат түбірі деп аталады.

,

Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасынан өрнегінің мағынасы болатын кез келген үшін

теңдігі орындалады.

Мысалы,

Теңдеуді шешейік.

Енді, квадрат түбірдің жуық мәндерін қарастыру.

квадрат түбірінің ондық жуықтауларын жазайық.

Осы процесті жалғастырып, -нің кез келген дәлдікпен

алынған мәнін табуға болады.

Демек, иррационал саны өзінің кемімен алынған ондық жуықтауынан үлкен, бірақ өзінің артығымен алынған ондық жуықтауынан кіші.

Жаңа материалды түсінгенін тексеру.Сыныпта: №22, №23, №24

ҚорытындыКвадрат түбір деген не?Арифметикалық квадрат түбір деген не?Екеуінің қандай айырмашылығы бар?Үй жұмысы. №21, №20Бағалау.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 28.25 Kb

Посмотрите также:

— Календарно - тематическое планирование уроков геометрии 8 класс (Атанасян Л.С.)
— Календарно - тематическое планирование уроков алгебры 8 класс (Макарычев М.Ю.)
— Рабочая программа по математике 8 класс
— Рабочая программа по математике модульного типа для 8 класса (Мордкович, Атанасян)
— Календарно-тематическое планирование по алгебре для 8 класса