Лабораторный практикум к прикладному курсу по биологии для 10 класса «Многообразие и эволюция органического мира»

Предмет: Биология
Категория материала: Другие методич. материалы
Автор:

Данное методическое пособие представляет собой сборник лабораторных работ в соответствии с программой прикладного курса для 10 класса естественно-математического направления «Многообразие и эволюция органического мира».

Лабораторные работы сопровождаются необходимыми пояснениями, рисунками. Для каждой работы указаны необходимые материалы и оборудование для ее проведения. Рекомендовано для учителей биологии и учащихся школ. данный практикум позволяет реализовать профильную подготовку обучающихся на старшей ступени обучения.

Учебно-методический комплекс позволяет реализовать профильную подготовку обучающихся на старшей ступени обучения.Данное методическое пособие представляет собой сборник лабораторных работ в соответствии с программой прикладного курса для 10 класса естественно-математического направления «Многообразие и эволюция органического мира». Лабораторные работы сопровождаются необходимыми пояснениями, рисунками. Для каждой работы указаны необходимые материалы и оборудование для ее проведения.

Рекомендовано для учителей биологии и учащихся школ.

"Лабораторная работа №1

ТЕМА: Изучение строения бактериальной клетки

ЦЕЛЬ: изучить строение бактериальной клетки, убедиться в многообразии форм бактериальных клеток.

ОБОРУДОВАНИЕ: микроскопы, готовые микропрепараты различных видов бактериальных клеток, кефир или соленый огурец, оставленные на неделю в открытой посуде, в теплом месте, препаровальные иглы, предметные, покровные стекла, вода, пипетка.

Это надо знать! Бактерии – самые древние прокариотические клеточные организмы, наиболее широко распространенные в природе. Все прокариоты принадлежат к одному царству Дробянки. В его состав входят бактерии и сине-зеленые водоросли (цианобактерии). Прокариотические клетки не имеют четко оформленного ядра, область расположения ДНК в цитоплазме называется нуклеоид. Форма прокариот может быть различной.

ХОД РАБОТЫ:

1. Рассмотрите микропрепарат бактериальной клетки. Опишите внутреннее строение прокариотической клетки.

2. Рассмотрите микропрепарат клетки сине-зеленой водоросли. Опишите ее строение.

3. Зарисуйте увиденные клетки. Подпишите все части.

4. Из пленки, покрывающей кефир или соленый огурец, кончиком препаровальной иглы взять пробу, поместить ее в каплю воды с красящим веществом на предметное стекло. Перемешать. Накрыть покровным стеклом, рассмотреть под микроскопом. Убедитесь в том, что бактерии имеют разнообразную форму. Зарисуйте бактерии, увиденные под микроскопом.

5. Сделайте вывод о разнообразии видов и форм прокариотических клеток. 

6. Докажите, что увиденные клетки являются прокариотическими. Сравните между собой клетку бактерии и сине-зеленой водоросли. Что у них общего и чем отличаются?

"Лабораторная работа №2

ТЕМА: Изучение строения грибов

ЦЕЛЬ: изучить строение плесневых, шляпочных и дрожжевых грибов, уметь находить отличительные особенности, связывать их с особенностями питания и места обитания.

ОБОРУДОВАНИЕ: микроскопы, готовые микропрепараты грибных клеток, лупы, выращенная заранее плесень, дрожжевые грибы, препаровальные иглы, предметные, покровные стекла, вода, пипетка.

Это надо знать! Грибы – это царство одноклеточных и многоклеточных гетеротрофных организмов, отличающихся от растений и животных особенностями строения, размножения и образом жизни. Царство включает около 100 тыс. видов. 

ХОД РАБОТЫ:

1. Рассмотрите дрожжевые грибы. Обратите внимание на строение клетки. Зарисуйте дрожжевой гриб, подпишите все его части.

2. Рассмотрите плесневые грибы на примере мукора. Рассмотрите гифы гриба и спорангии со спорами. Зарисуйте плесневый гриб, подпишите все его части.

3. Рассмотрите шляпочный гриб. Найдите части плодового тела гриба. Найдите грибницу. Каково ее значение?

4. Рассмотрите нижнюю сторону шляпки гриба. Найдите споры. Найдите трубочки или складки нижней стороны шляпки.

5. Сделайте вывод о многообразии грибов и их значении в природе и жизни человека.

6. Какие особенности грибов сближают их с растениями, а какие – с животными?

7. Что такое микориза? Приведите примеры. 

Тип материала: Архив ZIP (zip)
Размер: 3.08 Mb
Количество скачиваний: 1
Просмотров: 101

Похожие материалы