Автор материала: Мурадян Светлана Викторовна
МБОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №1 имени П.А. Маркова
Мастер-класс по теме:
«Городецкая роспись»
(РМО учителей изобразительного искусства)
Подготовила и провела:
изобразительного искусства
Мурадян С.В.
Локоть – 2016
Дата: 28.04.2016 г.
Тема: «Городецкая роспись»
Задачи: Формировать эстетический вкус, расширять фантазийное мышление.
Цель: Научить всех желающих: воспитателей, педагогов, родителей основным приёмам Городецкой росписи.
Используемые техники исполнения:
Копирование: эту технику применяют в Городецкой росписи. Рисование с использованием шаблонов. Для кого- то копирование становится только начальным этапом, а кто - то останавливается и пользуется этим приёмом. В Городецкой росписи всё основано на окружностях. Главная суть рисовать от большого к меньшему.
Слайд 1.
Успех школьников во многом зависит от организации учебного процесса на уроках, от выбора учителем форм взаимодействия с учениками.
Применение активных форм обучения и воспитания способствует:
- формированию у детей позитивного отношения к обучению, уверенности в своих силах;
- формированию положительного настроя в общении;
- пробуждения интереса к познанию;
- становлению собственных способов деятельности и способов сотрудничества.
Изучив особенности психологии детей, их ведущие потребности, и исходя из своих собственных предпочтений и из того, что в современном мире все больше внимания уделяется формированию национально-культурного мировоззрения, в качестве материала для мастер-класса выбрала русский народный художественный промысел – городецкую роспись.
Слайд 2.
На уроках изобразительного искусства учащиеся входят в удивительный мир красоты, осваивая его целостно и во взаимосвязи с окружающей действительностью. На этапе обучения учащихся декоративно-прикладное искусство выступает как один из способов художественного освоения ребенком мира.
Почему же я из множества народных промыслов отдаю предпочтение городецкой росписи? Городецкая роспись отличается своим неповторимым изобразительным языком, выражающимся в символах, особенностях трансформации природных мотивов и насыщенной цветовой гамме. Любимые фоны – ярко-зеленый или напряженно красный, глубокий синий, иногда черный, на котором особенно сочно расплескивается многоцветие городецкого колорита. В характеристике сюжета разбелённые тона дают богатые оттенки цветовых переходов. Роспись ведется кистью, без предварительного рисунка, свободным и сочным ударом. Он очень разнообразен – от широкого мазка до тончайшей линии и виртуозного штриха. Работа мастера быстра и экономна, поэтому она очень обобщена и проста по приемам.
Слайд 3.
Есть на Волге город древний,
По названью – Городец.
Славится по всей России
Своей росписью, творец.
Распускаются букеты,
Ярко красками горя,
Чудо – птицы там порхают,
Будто в сказку нас зовя.
Если взглянешь на дощечки,
Ты увидишь чудеса!
Городецкие узоры
Тонко вывела рука!
Городецкий конь бежит,
Вся земля под ним дрожит!
Птицы яркие летают,
И кувшинки расцветают!
Слайд 4. Основные элементы росписи.
Основными элементами Городецкой росписи являются точки, скобки, круги, дуги, капли, спирали, штрихи. В ходе создания узора происходит нанесение элементов на поверхность изделия.
Слайд 5. Копирование – обязательный элемент.
Копирование обязательный момент в изучении росписи. Для кого-то оно становиться только этапом, а кто-то останавливается на нём.
Слайд 6. Розан и ромашка.
Слайд 7. «Купавка и бутон»
Слайд 8. «Ягодки и бубенчики»
Слайд 9. «Листья и кустики»
Слайд 10. «Основы композиции»
Существует три вида композиции в Городецкой росписи:- цветочная роспись;- цветочная роспись с включением мотива «конь» и «птица»;- сюжетная роспись.
Слайд 11. «Симметричная композиция»
«Букет» - изображается симметрично. Как правило, пишется на разделочных досках или блюдах. Небольшие букетики из одного - трех цветков можно увидеть на мелких изделиях, таких, как коробочки, стаканчики, солонки. «Гирлянда» - представляет собой один или два крупных цветка в центре и расходящиеся в стороны более мелкие цветы с листьями. Они могут вписываться в круг, полосу, располагаться серповидно (на угловых заставках).
Слайд 12. «Антисимметричная композиция»
Удивительно красиво и цельно выглядит такой орнамент на декоративных блюдах, где четко определяется центр.
Слайд 13. «Птицы волшебного сада»
Городецкая птица воплощает семейное счастье и благополучие, а конь – богатство.
Слайд 14. «Конь вороной»
Мотива «петух» или «конь» трактуется как вестник солнца, пожелание счастья, удачи, успеха. Парное изображение «петуха» и «курочки» символизирует семейное благополучие, пожелание семье счастья и множества детей.
Для проведения мастер-класса я выбрала стихотворную форму, что, на мой взгляд, помогает заинтересовать детей учебным материалом и создать особую атмосферу в творческом процессе.
Приветствие.Слайд 14.
Здравствуйте, дорогие друзья,
Сегодня мастер-класс
Проведу для вас я.
Роспись городецкая
Всем давно известная.
Вы, коллеги, в мастерской.
В мастерской, да не простой!
Обращение к наглядному материалу.Слайд 15.
Здесь работы мастеров.
Городец! Взгляни - каков!
Донца, прялки и посуда,
Сундуки, подносы, блюда.
Я – Светлана – мастерица,
Предлагаю потрудиться.
Взяв сегодня кисти в руки,
Прикоснемся мы к науке.
Я движенья покажу,
Все, что нужно расскажу.
Вы за мной все повторяйте,
С цветом тоже поиграйте.
Практическая работа учащихся, выполняющаяся синхронно с педагогом.Слайд 16.
Кисть берем сейчас большую,
Нам не надо брать другую.
Цвет любой смешайте с белым.
Краски смешивай умело.
Выбирая цвет себе,
Выбирайте по душе:
Синий – холодом играет,
Красный солнце зажигает,
А хотите – вот другой,
Белый с синим – голубой.
Слайд 17.
Мы рисуем три цветка,
Три веселых огонька.
Вот кружочки в центре блюда,
Возникают ниоткуда.
К ним добавим мы листвы:
Цвет – зеленый, цвет травы.
У цветка по два листочка.
Вроде все! Но здесь не точка!
Слайд 18.
Можно два листка добавить
И сюжет другой представить.
Ведь цветы всегда различны,
Очень ярки, необычны.
Посмотрите на примеры,
Выбор ваш не знает меры.
Слайд 19.
Просмотр рисунков.
Слайд 20.
Слайд 23. Выполненная работа
Слайд 24.