МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия №6 по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике (специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс) ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. по практическому обучению

______________И.К. Галицкая

«_____»__________20___г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

практического занятия №6

по МДК 03.01. Теория и практика в педиатрической практике

(специальность 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс)

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

Пояснительная записка

Методическая разработка практического занятия по теме: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев» разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальности 34.02.02 «Медицинский массаж» 3 курс .

В методической разработке практического занятия даны обоснования практико-ориентированного обучения, способствующие формированию у студента общих и профессиональных компетенций.

На практическом занятии используются приемы, средства и методы обучения, активизирующие мыслительную деятельность, воспитывающие у студентов устойчивый познавательный интерес, а также формирующие умение осмысливать и применять имеющиеся знания в практической деятельности специалиста по массажу.

При изучении темы используются элементы беседы, самостоятельной работы, самостоятельное выполнение практических работ.

Методическая разработка практического занятия включает себя:

• методическую разработку для преподавателя;
• методическую разработку для самоподготовки студентов к практическому занятию;
• методическую разработку практического занятия для студентов;
• дидактический материал по данной теме.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ТЕМА: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

В соответствии с требованиями ФГОС:

Студент должен знать:

• систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинской организации;
• требования к температурному режиму, освещенности, вентиляции во время сеанса детского массажа;
• требования к рабочей одежде и обуви массажиста;
• стандарт оснащения массажного кабинета;
• санитарно-гигиенические требования к обработке рук массажиста;
• медицинскую этику;
• психологию профессионального общения;
• особенности общения с ребенком и родителями ребенка;
• особенности исходного положения ребенка и массажиста во время процедуры детского массажа;
• показания и противопоказания к массажу здоровому ребенку и ребенку при определенной патологии на момент проведения процедуры;
• основные характеристики физического и нервно-психического развития ребенка в соответствии с различными возрастными периодами;
• способы выявления изменений в тканях ребенка при различных заболеваниях;
• механизм действия лечебного массажа на организм ребенка в соответствии с его возрастом;
• правила изменения тактики массажа ребенку в зависимости от периода заболевания;
• правила применения детских массажных масел;
• основные характеристики и изменения в покровных тканях массируемых областей до и после процедуры массажа;
• частные и общие ответные реакции организма ребенка на массажное воздействие;
• сочетание массажа с комплексом лечебной гимнастики;
• основные виды медицинской документации;
• правила ведения учетно-отчетной документации структурного подразделения и медицинской сестры по массажу

Студент должен уметь:

• 1.подготовить рабочее место массажиста к работе с ребенком;
• 2. осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста;
• 3. обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и медицинского персонала, выполнять требования инфекционного контроля в кабинете массажа;
• 4. осуществлять мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении;
• 5. подготовить пациента к процедуре;
• 6. выявлять противопоказания к массажу ребенку на момент проведения процедуры;
• 7. создавать доброжелательную, доверительную обстановку, исключать негативную реакцию ребенка на массаж;
• 8. выявлять нарушения в положении и двигательных реакциях ребенка, изменения в рельефе массируемых областей;
• 9. оценивать состояние мышечного тонуса у ребенка на момент проведения процедуры;
• 10. составлять индивидуальный план массажа с учетом выявленных изменений и общего состояния ребенка;
• 11. определять дозировку массажного воздействия в соответствии с рекомендациями врача и результатами объективного обследования;
• 12. подбирать и применять по показаниям детские массажные масла;
• 13. выполнять процедуру массажа ребенку;
• 14. осуществлять контроль за состоянием пациента во время проведения процедуры, проводить сравнительную оценку общего состояния ребенка до и после процедуры массажа;
• 15. совместно с врачом определять тактику проведения последующих массажных процедур;
• 16. сочетать массаж с комплексом необходимых пассивных и активных упражнений лечебной гимнастики;
• 17. рекомендовать родителям ребенка комплекс упражнений ЛФК при определенной патологии и в зависимости от возраста ребенка;
• 18. вести медицинскую документацию, заносить данные о пациенте в журнал учета;

Цели занятия:

1. Дидактические: Формирование элементов ПК Выполнять массаж в педиатрической практике для укрепления здоровья и гармоничного развития детей. ПК 3.1.

- контроль и коррекция знаний по теме: «Техника гигиенического массажа и гимнастики для детей от 1,5 до 3 месяцев»

2. Развивающие: - развивать способность осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4);

Развивать у себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 7

3. Воспитательные: воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии, понимание ее сущности и социальной значимости (ОК 1);

Тип занятия: формирование умений

Вид занятия: практическое занятие

Методы обучения: инструктаж и самостоятельная работа, репродуктивный, частично-поисковый с моментами исследования.

Метод контроля знаний: индивидуальный устный опрос;

Оснащение: столы массажные, валики, стулья, столы учебные, ширмы, умывальник с холодной и горячей водой, предметы и средства гигиены для обработки рук, одноразовые полотенца, одноразовые простыни, куклы, аудиозаписи по массажу.

Продолжительность занятия: 180 минут.

ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ

1. Межпредметные связи

Обеспечивающие дисциплины

Обеспечиваемые дисциплины и МДК

2. Внутрипредметные связи

Обеспечивающие темы

Обеспечиваемые темы

Используемая литература:

Для студентов: аудиолекции, конспект лекций № 8

Для преподавателей: Н.М. Попова, Е.В. Харламов, С.А. Камышанова. Гимнастика и массаж ребенка первого года жизни. Учебное пособие. «Феникс» Ростов-на –Дону .

А.А. Потапчук. Массаж в детском возрасте. Учебное пособие. Санкт-Петербург. 2010 г.

Хронокарта занятия.

1. Организационный момент2 минуты
2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного 5 минут
пространства

1. Контроль исходного уровня знаний12 минут
2. Инструктаж к выполнению практической работы10 минут
3. Выполнение практической работы120 минут
4. Контроль и коррекция знаний и умений25 минут
5. Подведение итогов занятия3 минуты
6. Сообщение домашнего задания3 минута

Характеристика отдельных элементов занятия

Содержание этапов занятия

Методическое обоснование

1. Организационный момент

Приветствие. Контроль внешнего вида студентов, отсутствующих студентов, готовности аудитории к занятию.

2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства

Преподаватель четко называет тему занятия, цель занятия, этапы занятия. Совместно со студентами формируется значение и место данной темы в будущей профессии.

Здоровье детей – главное в жизни родителей. И от того, насколько серьезно и ответственно взрослые подойдут к вопросу здоровья и развития ребенка, зависит жизнь самого малыша. Многие специалисты сходятся во мнении, что в первый год жизни ребенок как пластилин – все, что в него вложишь, какой фундамент дашь, с тем он и пойдет по жизни. И независимо от того, здоровый родился ваш малыш или с небольшими (или большими) отклонениями от нормы – с ним нужно заниматься!

Обращается внимание на то, что каждый сотрудник массажного кабинета должен соблюдать требования охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

3. Контроль исходного уровня знаний

Используется устный опрос с последующим разбором ошибок (Приложение №1).

4. Инструктаж к выполнению практической работы

Преподаватель совместно со студентами разбирают предстоящую практическую работу в соответствии с методическими указаниями. Преподаватель обращает внимание на наиболее сложные моменты, на соблюдение правил техники безопасности и санитарного режима.

5. Выполнение практической работы

Студенты выполняют практическую работу в соответствии с методическими указаниями и рекомендациями, данными преподавателем. Преподаватель в процессе выполнения работы консультирует студентов, направляет их при возникновении затруднений. В процессе работы обращается особое внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности и требований санитарного режима.

Задание №1. Отработать технику массажа для детей с1,5 до3 ме...