В данной работе представлена деятельность учителя и учащихся по реализации ФГОС: результаты краеведческого, проектного и олимпиадного направлений.

Моя система работы с одарённными детьми, в основе которой лежат инновационные формы деятельности: метод проектов, игровые технологии, исследовательские технологии, дистанционные технологии, имеющие продолжение во внеклассной, краеведческой работе является для меня максимально эффективной.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта происходит через представление её на ежегодных Международных научно – практических конференциях БФУ имени Им. Канта, участие во Всероссийских дистанционных конференциях