Открытый урок на тему "Дүкендер" (3 класс)

  1. Материалы для учителя
  2. ИЗО, МХК

Автор материала: Аспанова Дина Мынжасаровна

Содержимое документа:

Пәні: қазақ тілі

Күні:

Сыныбы: 3 в (орыс тілді мектеп үшін)

Сабақтың

тақырыбы

Дүкендер

Сілтеме

Қазақ тілі. Орыс тілінде білім беретені мектептің 3- сыныбына арналған оқулық/ Б.У.Салыхова, А.Ж.Хазимова, М.Ж.Бейсебекова Алматы: Алматыкітап баспасы, 2015. – 200 бет.

SMART мақсаты

Дүкенде не бар екенін айта алуға, дүкеннің қандай екенін сиппатауға үйрету, сөздерді көпше түрде дұрыс қолдана алуға жаттықтыру, тәуелдік жалға туралы білімдерін нығайту.

Күтілетін

нәтижелер

Дүкенде бар нәрселердің атауларын меңгерту, дүкенде не бар екенін және дүкеннің қандай екенін айта алу, тақырып бойынша берілген белсенді сөздік қорды сөйлеу барысында қолдану. Қоршаған ортаға ұқыпты қарау.

Жүйелік әрекеттік: сабақ барысанда меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.


Сабақтың түрі

аралас сабақ

Қолданылатын әдістер

топтық, сұрақ- жауап, іздендіру, ой шақыру, көрнекілік әдістер, сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту, мағынаны ашу, «Жоба қорғау технологиясы», ойтолғаныс, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау, көшбасшы.

Керекті жабдықтар

жаңа технологияның элементтері арқылы жасақталған танымдық қабілеттерін арттыру бағытындағы жаттығулар, суреттер, интерактивті тақта, флипчарт, маркерлер.

Сабақтың барысы:

Сабақ

кезеңдері

Уақыт

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин

3 мин

Ұйымдастыру

Психологиялық ахуал орнату.

Оқушылар шеңбер құрып, бір-біріне жақсы тілектер айтады. Мен саған жақсы көңіл-күй тілеймін. Мен саған жақсы баға тілеймін.







Топқа бөлу

Сыныптың оқушыларын кеспе қағаздардағы гүлдер арқылы топқа бөлу. Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Оқушылардың өткен білімдерін тексеру үшін, семантикалық картамен жұмыс. Жауап парағы арқылы көршіңді тексер.

Қосымша №1.Семантикалық карта.



Мұғалім оқушыларға бір-біріне тілек айтқызады:

Кәне, достар, тұрайық.

Шеңберімізді құрайық.

Жақсы-жақсы тілектер

Бір-бірімізге сыйлайық!



Қызыл, сары, көк гүлдер.

Оқушылар жұппен бір-бірін жауап парағы арқылы тексеріп, бағалайды.

Критерийлер:

«5»- 0 қате

«4» - 1 қате

«3»- 2-3 қате

Жаңа сабақ

2 мин

«Сыни тұрғыдан ойлау» арқылы жұмыс жүргізедікөшенің суреті интерактивті тақтадан көрсетіледі. Мұғалім сұрақ қояды.

-Балалар, сендер тақтадан ненің суретін көріп отырсыңдар? Бұл не?

-Дұрыс айттыңдар, дүкен.

-Олай болса, бүгін біз дүкендер туралы тереңірек танысамыз.

- Және мен бүгін сендерді смайликтер арқылы бағалаймын.

Дұрыс жауап үшін әр топ смайлик алады.

Негізгі бөлім

Білу

2минут

Жаңа сөздермен танысып, сөз тіркесін құрастырады.

Ойыншық дүкені - магазин игрушек

Кітап дүкені – книжный магазин

Азық-түлік дүкені – продуктовый магазин

Киім дүкені - магазин одежды

Сатушы - продавец

Түсіну

5 мин

Суреттерге көптік жалғауын жалғап айту.

Оқушылар тірек-сызбадан көптік жалғауын қайталайды. Бір оқушы топтан сөздерге көптік жалғауын жалғайды.

Қолдану

5 мин

Мақсаты: Оқушылардың топта жұмыс істеуін қадағалау.

«Жоба қорғау»

1 – топ. Суретті бояйды.

2 – топ. Дүкенге суреттерді жапсырып, айтады..

3 – топ. Мәтін бойынша суреттерді жапсырып, қорғайды.

Оқушылар топ болып тапсырманы орындайды, ойын еркін жеткізеді, тақырыпты түсінеді. Бас бармақ әдісімен бірін бірі бағалайды.

Талдау

5 мин

Мақсаты:

4/30 әдісі арқылы оқушылардың тәуелдік жалғау туралы білімдерін тереңдету. (дүкен, ірімшік)







Қосымша № 2

«Hoy potetos» әдісі арқылы тиісті сөздерді қойып жазу.

Оқушылар берілген сөздерге тәуелдік жалғауын жалғап, бір-бірін тексереді.

Менің дүкенім, ірімшігім

Сенің дүкенің, ірімшігің

Сіздің дүкеніңіз, ірімшігіңіз

Оның дүкені, ірімшігі



Оқушылар топ ішінде бағдаршам арқылы өздерін бағалайды.

Қорытынды

Рефлексия

6 мин


2.Стикерге өз ойларын жазып, плакатқа іледі.

Үйге тапсырма

1мин

№1 дәптерде 1- 4 тапсырманы орындайды

Оқушылар күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

2 мин

Мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды.

Оқушылар бағалау критерийлер арқылы топтағы көршілестерін бағалайды.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 62.13 Kb

Посмотрите также:

— Контрольная работа по русскому языку для 3 класса
— ҚАЗАҚ ТІЛІ, материал для учащихся 3 класса
— Контрольные работы по татарскому языку для 3 класса
— Рабочая программа по предмету «Развитие слуха и формирование произношения» (3 класс I вида)
— Турнир эрудитов. Новогоднее шоу в 3 классе