Паспорт урока биологии на тему "Царства живой природы" (5 класс)

  1. Материалы для учителя
  2. География

Автор материала: Иванкина Любовь Александровна

Содержимое документа:

Паспорт урока №3 по биологии. 5 класс

Составитель учитель: Иванкина Любовь Александровна

Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ «О. ц.» с. Печинено.

Тема урока: Царства живой природы

Цель: формирование экологической и природоохранной культуры личности через осмысление общих признаков организмов каждого царства.

Планируемые О Р: Ученик по окончании изучения темы:

- обосновывает необходимость и значимость для себя понимания биологических знаний в современной жизни;

- активно и заинтересованно выполняет все задания на уроке;

- формирует цель, задачи с помощью учителя;

- контролирует и оценивает свою деятельность на уроке, результаты решения учебной задачи;

- даёт самооценку собственным знаниям;

- планирует предстоящую деятельность с помощью учителя;

- характеризует науку биология;

- раскрывает сущность понятий: «обмен веществ», «раздражимость», «рост», «развитие», «размножение»;

- анализирует и использует информацию различных источников;

- устанавливает сотрудничество с одноклассниками;

- объясняет значимость знаний о царствах живой природы.

Программные требования:

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

-устойчивая учебно – познавательная мотивация и интерес к учению;

- уметь работать с учебником, рабочей тетрадью;

- составлять схему на основе обобщения материала учебника и дополнительного материала;

- признаки царств живой природы;

- давать общую характеристику царств живой природы;

- объяснять роль бактерий, грибов, растений и животных в природе и жизни человека

Мировоззренческая идея: признаки царств живой природы.

Ценностно – смысловые ориентиры: наука, культура, познание.

Программное содержание: Царства живой природы.

План изучения нового материала:

1.Царства природы

2. Признаки царств живой природы

4. Значение бактерий. Грибов, растений, животных.

Основные понятия: бактерии, грибы, растения, животные, признаки царств.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: объяснительно-иллюстративный.

Технология: проблемно – развивающее обучение.

Мезансцена урока: традиционная

Оборудование: мультимедийные средства, презентация, учебник, таблица «Царства живой природы».

Домашнее задание: § 3, Подготовить сообщение о представителях разных царств живой природы (по выбору).








Приложение 1

БАКТЕРИИ - живые существа,
Их в микроскоп ты разглядишь едва.
И очень удивительно, подчас,
Они повсюду окружают нас.
В воде и в воздухе, которым дышим,
На коже, в пище. Хотя их не слышим…
И чтобы не попали в организм твой -
Ты руки мылом мой перед едой!


Тут про понятие - «Тихая охота»
Ах, до чего приятная работа!
Когда ГРИБЫ выходим собирать,
С восторгом острым ножиком срезать…
Не шуми здесь, не сори,
И грибницу - не зори! .
Если лес тобой доволен,
Кузовок быстро наполнен!


РАСТЕНИЙ очень много на планете,
Узнать их - не под силу детям.
Природа постаралась мир украсить;
Таким многообразием дивных красок:
Здесь папоротники, мхи и травы,
Цветы, кустарники, дубравы!
Наука целая, БОТАНИКОЙ зовут,
Всегда гостей здесь добрых ждут!

ЖИВОТНЫЕ. Всего не перечесть,
Того, что на земной планете есть.
В воде и под водой, сокрытых,
И в воздухе парящих, и ползущих…
И даже Человек - та малая частица
Живой природы яркая страница,
Которую и мы с тобой перевернём,
И множество ответов здесь найдём.

Запомни! Живую природу можно разделить на четыре основные группы:
это бактерии, грибы, растения и животные.






Источники:

1.Пасечник В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: учебник. — М.: Дрофа, любое издание после 2012 г.;

2.Пасечник В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: рабочая тетрадь. — М.: Дрофа, любое издание после 2012 г.

3.Пасечник В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа, любое издание после 2012г.

4.Биология. Рабочие программы. 5 — 9 классы. — М.: Дрофа, любое издание.

5. Трайтак Д.И. Книга для чтения по ботанике: для учащихся 5 –

6 классов. –М.: Просвещение, 1985.

6. Дмитриева Т.А., Суматохин С.В. «Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники, животные». 6-7 класс.: Вопросы. Задания. Задачи. – М.:Дрофа,2010

7. Муртазин Активные формы обучения биологии М., Просвещение, 1991

8. ЭОР: СУП, Инфоурок.ру.






Предпросмотр онлайн:

Скачать 18.98 Kb

Посмотрите также:

— Урок природоведения «Методы изучения природы», 5 класс
— Коснпект урока биологии по теме: «Мир динозавров», 5 класс
— Урок по ФГОС в 5 классе «Кто в почве живет»
— Урок по природоведению для 5 класса «Признаки животных»
— Урок по биологии для 5 класса по теме «Химический состав клетки. Органические вещества»