Автор материала: Астрединов Илья Юрьевич
«My working day begins»
Учитель английского языка:
Астрединов Илья Юрьевич
Форма урока: комбинированный
Цели урока:
Учебные:
- Отработка нового материала.
- Формировать навыки чтения, перевода и понимания на слух.
- Познакомить с новыми лексико-грамматическими единицами.
Воспитательные
- Воспитание чувства патриотизма
- Создать условия для формирования коммуникативной культуры
- Формирование уважительного отношения к чужой точке зрения
- Способствовать формированию навыков монологического и диалогического высказывания по теме урока.
Развивающие
- Развивать внимание, память, языковую догадку.
- Развивать самостоятельность мышления.
- Развивать воображение
Познавательные
- Расширять кругозор через ознакомление с реалиями.
Задачи:
Изучение и освоение материала по теме «Мy working day begins».
Вовлечение учащихся в активную беседу по средством актуальности темы
Оборудование: Методическая разработка, магнитофон, доска.
Время(мин)
Речевые действия учителя
Речевые действия учеников
Опора
Примечания
1.Подготовительный
3
Учитель: Good morning, boys and girls!
I am glad to see you! How are you? What`s the weather like for today?
Today, we are going to talk about our day schedule. The topic is «My working day begins»
Учашиеся здороваются с учителем.
Good afternoon, teacher!
Fine
The weather is sunny and cold.
Доска.
Учитель пишет на доске число и тему для создания рабочей атмосферы в классе.
2. Введение новых лексических единиц
3
Учитель:
But before our work learn some words:
Get up
Brush teeth
Have (breakfast, lunch, dinner)
Negotiate
Go to bed
Go in for sport
Take a shower
Fed a pet
Go to work
Come from
Breaks
Play
Watch TV
Go for a walk
Begin
End.
Учащиеся записывают новые слова и повторяют, как они произносятся за учителем.
Доска
Данное задание помогает узнать новые лексические единицы.
3. Грамматика
6
Now I gonna explane the rule
Когда мы хотим сказать в 5 часов употребляем предлог «at»
At 5 o` clock
- до половины часа надо использовать "past", а после половины – "to".
- вместо слова "пятнадцать" надо использовать quarter (четверть).
- слово minutes (минуты) в английском языке обычно опускается.
Now let`s pass over to the examples:
в пять минут первого - at five past twelve
в половину шестого - at half past five am
без пяти минут седьмого – at five to seven
Now let`s translate
В 4 часа
В 15 минут четвертого
Без 20 минут шесть
Пол десятого
Ученики слушают учителя глядя на доску. Потом, делают перевод фраз:
At 4 o`clock
At 15 past three
At 20 to six
At half past five
Доска
Данное задание помогает научить универсальной грамматической единице
4.Чтение и дискуссия
10
Учитель: And now, read the letter of the Queen Elizabeth II to V.V. Putin.
What does she ask him for?
Now let`s read Putin`s answer.
What helps Putin to be more energetic an efficient?
Ученики читают текст и выделяют основные идеи.
Учащиеся отвечают на вопросы
Методическая разработка
Данное задание помогает научиться черпать важную информацию из текста и понимать текст.
5. Диалоги
8
Учитель: And now, make up dialogues.
Use:
What do you usually do at…?
At…, I…..
Учащиеся в парах придумывают диалоги и разыгрывают их.
метод разработка
Данный вид работы помогает развивать мышление и диалогическую речь.
Ok, now we are going to listen to Jane, who is interested in B. Obama`s life. He will tell us about his everyday schedule.Сompare Putin with Obaba`s schedule.
What do they have in common and in different?
Ok, for making a normal organized life we should…
Учащиеся слушают запись. Сравнивают расписание Путина и Обамы. Выражают собственную точку зрения.
Making plans
Do morning exercises
Take a shower
Have everything in order
магнитофон
Данный вид работы помогает воспринимать на слух информацию и развивает монологическую речь.
Заключительная 3 Ok, your home task: write ученики записывают задание и доска
прощаются с учителем
A short comроsition «My day» Good bye!
Часть That` s all. Good bye.