План открытого урока (география) по теме: «Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы общества»

  1. Материалы для учителя
  2. Директору-завучу

Автор материала: Игнатенкова Светлана Владимировна

Содержимое документа:

МБОУ Синьковская СШ




План открытого урока (география) по теме:



«Загрязнение окружающей среды

и экологические проблемы общества»







Учитель: Игнатенкова С. В.




















Тема урока:

«Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы общества»


Цели урока: закрепить и обобщить знания об одной из глобальных проблем человечества – экологической, ее сущности, причинах возникновения и путей решения этой проблемы; развивать творческие способности, вызывать живой интерес к современным проблемам, участвовать в поиске перспективных путей их решения.

Оборудование: на доске - таблицы об охране окружающей среды, костюм судьи, на партах – карточки с названиями действующих лиц, Красная книга Смоленской области.

Ход урока:

  1. Оргмомент.

  2. Вступительное слово учителя. Ознакомление учащихся с темой и целями урока: С учащимися 10 класса мы начали изучение темы «Глобальные проблемы человечества» и уже изучили экологическую проблему. На уроках обществознания, биологии, физики вы уже рассматривали эту тему. В 9 классе мы закончили изучать экономические районы России. При изучении каждого района говорили и об экологических проблемах района. И как бы подвести итог этой теме, закрепить свои знания, мы решили провести совместный необычный урок-суд. Экологическая проблема охватывает весь мир, все человечество, создает угрозу для его настоящего и будущего, требует для ее решения объединенных усилий. Пусть мы лишь маленькая крупинка в нашем огромном мире, но может быть наш урок заронит зерно в наших душах, и мы будем по-другому относиться к нашей природе, Родине.

Я, как секретарь нашего суда, хочу представить главных действующих лиц:

Главный судья, Природа, Общество, Земля, Адвокат Природы, Адвокат Общества, Атмосфера, Биосфера, Гидросфера.

Итак, начнем заседание суда. Слово главному судье.

Главный судья. Сегодня мы слушаем дело о загрязнении окружающей среды и об экологических проблемах общества. Дело состоит из двух частей. В первой - природа обвиняет общество, человека, назначение которого, как считал Ж. Б. Ламарк, как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания; во второй части общество рассматривается (по Ж. Бюффону) как сила, способная из «дикой умирающей природы сделать ее приятной и живой, осушить эти болота, оживить эти мертвые воды, заставить их течь». Своим трудом человек открывает в природе то, что она таила в лоне своем, - неведомые ее сокровища. Я призываю высокий суд объективно разобраться в этом деле, выслушать обе стороны, свидетелей и вынести справедливый приговор.


Секретарь. Приглашается Природа.

Природа. Прошло уже много лет, как появился на Земле человек. Благодаря научно-техническим достижениям он возомнил себя моим господином. И вольно или невольно стал применять ко мне давний принцип всех поработителей: «Разделяй и властвуй».

Секретарь. Приглашается Общество.

Общество. Наивысшая организация жизни и существования – это общество. В древние времена, когда человек был еще собирателем и охотником, он находился в более гармоничном единстве с окружающей природой и полностью зависел от нее. С развитием техники люди становились сильными, даже всемогущими. Они уже могли покорять и подчинять силы природы во благо себе.

Судья. Теперь послушаем свидетелей и пострадавших. Приглашаю пострадавшую Землю-кормилицу.

Земля. Чтобы прокормиться, одеться, человек пользуется земельными ресурсами. Пашни, плантации, пастбища занимают огромные площади. При неправильной обработке земли почвы разрушаются, что ведет к развитию эрозии, вторичному засолению.

Человек ежегодно извлекает из земных недр миллиарды тонн материалов. Добыча полезных ископаемых приводит к изменению рельефа Земли, образованию котловин, пустот в верхних слоях земной коры.

Судья. (к адвокату Природы). Есть ли факты отрицательного влияния удобрений не здоровье человека?

Адвокат Природы. Повышенное содержание нитритов и нитратов в пищевых продуктах приводит ко многим заболеваниям человека. В нашем сельском хозяйстве в больших количествах применяются вещества, которые используются человеком для борьбы с вредителями различных культур и уничтожения паразитов домашних животных.

Судья. (к адвокату Общества). Что делает сегодня человек, чтобы предостеречь развитие заболеваний от минеральных удобрений?

Адвокат Общества. Во многих странах уменьшают применение пестицидов или полностью от них отказываются.

Секретарь. Приглашается свидетель Атмосфера.

Атмосфера. Источниками загрязнения атмосферы являются продукты сгорания автотранспорта и воздушного флота. На них приходится 60% всех вредных выбросов в атмосферу, а ведь в выхлопных газах содержится не менее 200 пагубных для здоровья компонентов. Реактивный лайнер за час сжигает от 6 до 10 тонн кислорода. В результате сжигания минерального топлива каждый год в атмосферу попадает более 20 млрд. тонн углерода, сернистого газа, а это главный источник кислотных дождей, которые губительно действуют на все живые организмы. Также загрязнителями являются радиоактивные элементы, попадающие в атмосферу при ядерных взрывах, авариях на атомных станциях.

Наиболее яркий пример негативного воздействия человека на климат Земли – это возникновение озоновой дыры над Антарктидой и Арктикой, а также парниковый эффект.

Секретарь. Приглашается Свидетель Биосфера.

Биосфера. Ежегодно площадь лесов уменьшается на 2%, скорость уничтожения экваториальных лесов за последние 50 лет составила 20 га в сутки. По данным Международного Союза охраны природы, с 1600 г. на Земле вымерли 94 вида птиц и 63 вида млекопитающих. Под угрозой исчезновения находятся 1000 видов животных.

Секретарь. Приглашается свидетель Гидросфера.

Гидросфера. Вода – неоценимое богатство, без нее невозможна жизнь на планете. Количество ежесуточно расходуемой человечеством пресной воды в настоящее время равняется годовой добыче всех полезных ископаемых. Источники загрязнения воды: бытовые и промышленные отходы, сбрасываемые в большие и малые водоемы; минеральные удобрения, смываемые с полей (они способствуют цветению сине-зеленых водорослей, вызывающих недостаток кислорода в воде); продукты гниения древесины при молевом сплаве леса; горюче-смазочные вещества морского и речного флота; нефть, покрывающая ¼ часть Мирового океана вследствие потери ее при подводной добыче, перевозках, авариях нефтеналивных судов; отходы животноводства.

Судья (к адвокату Общества). Сознает ли человек свои ошибки?

Адвокат Общества. Да, человек признает свои ошибки. Во многих странах проводят работу по искусственному лесоразведению. Для сохранения некоторых видов животных и растений организованы заповедники, заказники, национальные парки.

Судья. Сущность конфликта человека с природой заключается в том, что человечество стремится взять от нее значительно больше, чем природа может дать без ущерба для своего «здоровья».

Окружающая нас природа не только величественна, но удивительно хрупка и ранима. Для того, чтобы понять масштабы наступления человека на природу, можно привести следующее историческое сопоставление. Биосфера на нашей планете существует около 3,5 – 4,4 млрд. лет, она начала формироваться с момента образования планеты Земля. Современный человек существует на Земле 100 тыс. лет. Если принять продолжительность жизни одного поколения людей за 60 лет, то всю нашу цивилизацию можно вместить в 800 поколений, причем 600 из них одевались в звериные шкуры и пользовались каменными орудиями, 100- владели письменностью, 4 – использовали силу пара, 2 – электричество. И только наше поколение поставило себе на службу авиацию и космонавтику, радио и телевидение, атомную энергию, мощную индустрию. Это значит, что человек скачком вышел из равновесия с биосферой, частью которой он является, и его деятельность стала угрозой существования биосферы. За исторически короткий срок наступления технологической, индустриальной эры, начавшейся 300-350 лет назад, развитие человечества приняло подлинно взрывной характер.

«Есть победы, которые наполняют воодушевлением; есть и другие, которые принижают. Одни поражения несут гибель, другие пробуждают к жизни», - говорил Антуан де Сен-Экзюпери.

Сегодня на каждом из нас лежит огромная ответственность за состояние природы, а, следовательно, за здоровье и благополучие нынешнего и грядущего поколений.

Общество. Сотни тысячелетий происходило становление вида Человека разумного. Только последние два десятилетия характеризуются тем, что в мировом общественном мнении произошел коренной перелом в понимании необходимости охраны окружающей среды.

Суд удалился на совещание.

Судья объявляет решение суда.

Высокий суд признал, что сегодня человечество испытывает на себе давление взаимосвязанных проблем: экологических, демографических, продовольственных. Если эти проблемы дойдут до критического уровня, то человечество могут ожидать если не гибель, то очень серьезные потрясения, которые приведут к снижению его численности, качества жизни и уровня потребления.

Во избежание катастрофы необходимо:

А) строить очистные сооружения, использовать малосернистое топливо, перерабатывать мусор;

Б) переходить к безотходным технологиям производства;

В) рационально размещать производства черной и цветной металлургии, химической и целлюлозно-бумажной промышленности;

Г) промышленным предприятиям проводить комплексную очистку воды (механическую, химическую, биологическую);

Д) переходить к биологическому земледелию, основанному на исключении или значительном сокращении применения минеральных удобрений;

Предпросмотр онлайн:

Скачать 46.00 Kb

Посмотрите также:

— Урок по географии «Геологическая история развития Казахстана»
— Конспект урока географии на тему «Северо-Кавказский экономический район»
— Урок на тему «Рекреационные ресурсы Зарубежной Европы на примере отдельных стран, представленные в среде ИКТ»
— Урок по теме «Общая характеристика Мирового океана»
— Бинарный урок по предметам биология и география на тему «Природные зоны Харьковской области»