"Выдержка из материала:

Сабақ барысында оқушылар жаңа әдіс – тәсілдер арқылы сабақты түсіну, оқушы бағаны алуда өз - өзін талдауға үйренуін және оқушының зерттеу ізденісін дамыту, шығармашылығын әрі қарай шыңдай беруіне ықпал туғызу.

Оқушылардың тақырыпты" игере отырып, сыныпта оқушының жұппен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру, сыни ойлауын дамыту, белсенділігі төмен оқушылардың ынтасын арттыру, талдау жасау икемділігін арттыру.

«Санамақ» әдісі бойынша топқа бөлу. «Миға шабуыл жасау» әдісі.Тақырыптық суреттер, оқулық, интерактивті тақта, видеодан бала тәрбиесіне байланысты салт – дәстүрлерін көру.

Сабақ барысы:Оқушылармен сәлемдесіп, журнал бойынша оқушыларды түгелдеу, сынып тазалығына мән беру, оқушы назарын сабаққа аудару.

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. (1 минут).Оқушыларды «Санамақ» әдісі бойынша топтарға бөлу. (1 минут).

Үй жұмысын тексеру: (7 минут)Ақтамберді жыраудың өлеңін жатқа айту.Ақтамберді жырау туралы айту.

Жырауға байланысты сұрақтар:Ақтамберді жырау нешінші жылы дүниеге келген?

Оқушылар Абайға ауызша ассосация құрады.(Абай – қазақтың ұлы ақыны, философ, композитор, аудармашы, мысалшы, лирик тағы басқа.)

1.Бала тәрбиесіне байланысты салт – дәстүрлерді (Балаға ат қою, Бесікке салу, Тұсау кесер, Ашамайға отырғызу) арнайы интертақтадан көріністерін видеодан көру.

2. Бала тәрбиесіне байланысты салт – дәстүрлерді (Балаға ат қою, Бесікке салу, Тұсау кесер, Ашамайға отырғызу) тірек –ызба арқылы түсіндіремін.