Так, обучающиеся 1 курса слабо владеют основами теоретического анализа литературы, не способны выполнять самостоятельные работы более высокого уровня. Данный факт обусловил выбор работы обучающихся первого курса.

Целью СР обучающихся первого курса является формирование навыков и умений работы с различного рода информацией.

Основные задачи СР: 

1. пользоваться различными каталогами для поиска необходимой информации;
2. отбирать вербальную и невербальную информацию для выполнения заданий с точки зрения целостности и достаточности;
3. правильно фиксировать и оформлять вербальную и невербальную информацию;
4. переводить вербальную информацию в невербальную (знаково-символическую, графическую) и наоборот;
5. оформлять аналитический отчет по итогам самостоятельной работы.

На втором курсе у обучающихся необходимо развивать умение эффективно и рационально организовать свою деятельность по выполнению задания методом “погружения” в проблему. В результате этого происходит перестройка принимаемых решений, совершенствуется навык моделирования содержания различного рода информации на основе разработанного плана.

Целью СР обучающихся второго курса является индивидуальная и групповая разработка одной из современных проблем среднего ( профессионального) образования.

Задачи самостоятельной работы:

1. анализировать выбранную актуальную проблему 
2. вычленять и формулировать противоречия;
3. определять оптимальные подходы к разрешению противоречий и проблемы;
4. делать адекватные выводы;
5. отстаивать свою позицию при обсуждении подходов к разрешению противоречий и проблемы;
6. оформлять сложный по структуре аналитический отчет.