Практическая работа "ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА"

  1. Материалы для учителя
  2. История

Автор материала: Суняйкина Екатерина Константиновна

Содержимое документа:

ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА


Задание 9. Склеивание и разрезание строк

1. В текстовом процессоре откройте файл Строки.rtf:

Шило в мешке не утаишь. Не все коту масленица. Кончил дело, гуляй смело. Готовь сани летом, а телегу — зимой. Пар кости не ломит. Без труда не выловишь рыбку из пруда. Не все золото, что блестит. Слово — серебро,

молчанье — золото. Раньше встанешь —

раньше работу кончишь. Цыплят по осени считают. Делу — время,

потехе — час. Сначала подумай, потом начинай. Семь раз примерь,

один раз отрежь. Работа страшна не рукам, а глазам. Дело

мастера

боится.

  1. Отредактируйте содержимое файла так, чтобы каждая пословица занимала ровно одну строку.

  2. Сохраните файл в личной папке под именем Пословицы.


Задание 10. Изменение свойств символов

1. В текстовом процессоре откройте файл Цвет.rtf. Воздействие цвета на человека

Оранжевый – вызывает легкое возбуждение, ускоряет кровообращение, способствует пищеварению.

Желтый – стимулирует умственную деятельность.

Зеленый – нежный, умиротворяющий, спокойный.

Голубой – снижает кровяное давление, успокаивает.

Синий – обусловливает серьезность, строгость в поведении.

Фиолетовый – возбуждает деятельность сердца и легких, увеличивает сопротивляемость организма простудным заболеваниям.

2. Выполните форматирование текста согласно следующему описанию:

3. Сохраните файл с изменениями в личной папке и закройте его.


Задание 11. Индексы

  1. В текстовом процессоре создайте новый файл и сохраните его в личной папке под именем Индексы.rtf .

  1. Выберите тип шрифта Arial, размер шрифта 14, начертание курсив.

  2. Наберите следующий текст:

 Выделите букву, цифру или любую другую литеру, которую требуется напечатать в формате верхнего или нижнего индекса. Нажмите сочетание клавиш ctrl и знак равенства, чтобы выделенный символ сделать нижним индексом. Для трансформирования его в знак верхнего индекса используйте сочетание клавиш ctrl + shift + знак равенства.


Единицы измерения количества информации:

1 байт = 8 бит

1 Килобайт = 210 байт

1 Мегабайт = 210 Кбайт = 220 байт

1 Гигабайт = 210 Мбайт = 220 Кбайт = 230 байт

4. Сохраните изменения в файле и закройте его.

Задание 12. Варианты форматирования символов

  1. В текстовом процессоре откройте файл Эффекты.rtf.

  2. Измените формат символов по образцу:

Имеется много возможностей форматирования символов. Можно менять

Имеется много возможностей форматирования символов. Можно менять шрифт(Arial) и размер(20) шрифта(24), можно менять начертание шрифта, например, использовать полужирное начертание, курсив или полужирный курсив. Имеются дополнительные возможности, такие как одинарное подчеркивание, подчеркивание только слов, двойное подчеркивание, пунктирное подчеркивание. Текст можно также зачеркнуть, сделать верхним или нижним индексом, сместить вверх или вниз, написать МАЛЫМИ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ или ПРОСТО ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ. Текст может быть уплотненным (на1,4пт) или разреженным (на 1,8пт). Цвет шрифта может быть различным, например, красным. Текст может быть скрытым, т.е. не выводиться на печать и экран.

3. Сохраните файл с изменениями в личной папке и закройте его.

Задание 13. Варианты подчёркивания

  1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

  1. Шрифтом Times New Roman в 14 пунктов наберите текст и выполните форматирование символов по образцу:

Тучи заволокли небо.

Мы купили новые книги.

Снег лежал на крыше и на балконе.

3. Сохраните файл в личной папке под именем Подчеркивание.rtf и закройте его.


Задание 14. Форматирование абзацев

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

2.Наберите черновик документа (Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание по левому краю) со следующим текстом:

Текст для ввода

Номер абзаца

Принтер

Для вывода документа на бумагу к компьютеру подключается печатающее устройство — принтер. Существуют различные типы принтеров.

Матричный принтер печатает с помощью металлических иголок, которые прижимают к бумаге красящую ленту.

Струйный принтер наносит буквы на бумагу, распыляя над ней капли жидких чернил. С его помощью создаются не только черно-белые, но и цветные изображения.

В лазерном принтере для печати символов используется лазерный луч. Это позволяет получать типографское качество печати.

1

2


3


4



5

3. Выполните форматирование в соответствии со следующими требованиями:

4. Сохраните файл в личной папке под именем Принтеры.rtf и закройте его.






Задание 15. Форматирование абзацев

  1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

  2. Наберите черновик документа (Times New Roman, 14 пунктов, выравнивание левому краю) с информацией о своей школе, себе и своём учителе:

Текст для ввода

Номер абзаца

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №25»

Реферат по технологии с элементами информатики

«История развития компьютерной техники»

Работу подготовил:

ученик 5 класса

Иванов Иван

Проверил:

учитель информатики и ИКТ

Петров П.П.

Саранск, 2016

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


3. Выполните форматирование абзацев в соответствии со следующими требованиями:

Arial, 18


2

0

3

150

Arial, 24, полужирный

4

30

150

Arial, 28, полужирный, курсив

5

8

По левому краю

0

0

Arial, 16


6

7

8

9

10

11

0

По центру

90

4. Сохраните файл в личной папке под именем Титул.rtf и закройте его.


Задание 16. Вставка специальных символов и формул

  1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

  2. Наберите следующий текст, содержащий символы, отсутствующие на клавиатуре:

2x2 = 4

t = 22°C

 (499) 157-52-72

3. С помощью редактора формул наберите следующие формулы:

с =, I=, x=,

4. Сохраните файл в личной папке под именем Специальная вставка.rtf и закройте его.



Задание 17. Создание списков

  1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

  2. Создайте многоуровневый список «Устройства современного компьютера»:


  1. Процессор

  2. Память


  1. Внутренняя память

  2. Внешняя память


  1. Жесткий диск

  2. Дискета

  3. Флэш-память

  4. Оптические диски


  1. CD

  2. DVD

3. Устройства ввода

  1. Клавиатура

  2. Мышь

  3. Сканер

  4. Графический планшет

  5. Цифровая камера

  6. Микрофон

  7. Джойстик

4. Устройства вывода

4.1. Монитор

4.1.1. Жидкокристаллический монитор

4.1.2. Монитор на электронно-лучевой трубке

4.2. Принтер

4.2.1. Матричный принтер

4.2.2. Струйный принтер

4.2.3. Лазерный принтер

4.3. Акустические колонки

3. Сохраните файл в личной папке под именем Устройства1.rtf.

4. Переформатируйте список, поставив вместо номеров маркеры. Возможный вариант оформления представлен ниже:

 Процессор

 Память

o Внутренняя память

o Внешняя память

Жесткий диск

Дискета

Флэш-память

Оптические диски

CD

DVD

5. Сохраните файл в личной папке под именем Устройства2.rtf и закройте его.


Задание 18. Создание таблиц

1. В текстовом процессоре создайте новый документ.

2. Создайте таблицу следующей структуры:

Имя файла

Свойства файла

тип

приложение

размер

дата создания






3. Добавьте в таблицу нужное количество строк и внесите в неё информацию о 5–6 файлах, хранящихся в вашей личной папке.

4. Сохраните файл в личной папке под именем Таблица.rtf и закройте его.

Предпросмотр онлайн:

Скачать 35.64 Kb

Посмотрите также:

— Уроки на тему: «Электронные таблицы»
— Конспект урока информатики «Путешествие в историю чисел»
— План урока-зачета по информатике
— Урок-обобщение по информатике на тему «Устройство компьютера»
— Урок на тему «Кодирование информации»