Проект "Мой родной край"

  1. Материалы для учителя
  2. Доп. образование

Автор материала: Моор Кристина Сергеевна

Содержимое документа:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида №3»

Проект

«Мой родной край»

Средняя группа

Воспитатель: Моор К.С.

Ажермачева А.С

Проект «Мой родной край»

Патриотическое воспитание дошкольников – проблема сложная в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся. Возможно, именно в этом заключается главная причина столь радикального переосмысления содержания, целей и задач патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Актуальность темы: Каждый регион, город, село неповторимы, различаются своим историческим прошлым, архитектурой. Дети в силу возраста интересуются той обстановкой, архитектурным содержанием, которые их окружают. Задача взрослых направить их познание в нужное русло. Следует рассказать детям, что каждая улица, каждый уголок родного города имеет свое название, хранит свою тайну. Невозможно полюбить их не зная их судьбы, исторического прошлого. Наша задача - отобрать из массы впечатлений, получаемых детьми, более доступные. Начиная работу по воспитанию любви к родному краю, педагог обязан сам хорошо его знать. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относится чувство патриотизма.

Вид проекта: информационно-творческий

Продолжительность проекта: с 1.06.2015-26.06.2015 года

Цель: Формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, к природе, культуре на основе историко- национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей. Закрепление и расширение знаний о родном городе.

Задачи проекта

Образовательные:

1. Формировать интерес детей к прошлому и настоящему родного города Колпашево, жизни жителей в разные исторические времена, людскому быту и культуре:

- познакомить с историей возникновения города;

- обратить внимание на то, что в названиях отдельных улиц есть отражение история;

- познакомить с людьми, прославившими Колпашево в разные исторические времена.

2. Расширять представления детей об использовании полученных знаний и умений в разных видах деятельности (двигательной, изобразительной, игровой, речевой), а также в конструировании, экспериментировании, ручном труде и т.д.

3. Учить детей приемам музейной деятельности экскурсовода.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность детей посредством проектной деятельности с привлечением родителей и старшего поколения (бабушки, дедушки и др.).

2. Развивать диалогическую, связную речь и коммуникативные навыки детей: умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их, умение рассказать о своей поделке, читать наизусть стихи и прочее.

3. Развивать творческое воображение через ознакомление с творчеством поэтов и восприятие картин художников.

Воспитательные:

1. Прививать детям чувство гордости за свой родной город, чувство сопричастности к происходящим в нем событиям.

2. Воспитывать бережное отношение к достопримечательностям и природе родного города .

3. Воспитывать уважение к людям разных профессий, которые прославили город в разные исторические эпохи.

Предполагаемый результат:

1. Ребенок имеет определенные знания о родной стране, крае, городе, знает флаг, герб, историю.

2. У ребенка сформировано чувство уважения к родному городу, дому, семье, детскому саду, людям, живущим рядом и созидательного отношения у детей к окружающему миру, к культурным ценностям и традициям своего края.

3. Развитие познавательной активности, творческих способностей, воображения, коммуникативных навыков, речи.

4. Ребенок сознательно, бережно относится к природе родного края, расширяя кругозор краеведческого направления, а также к животному и растительному миру, умеет вести себя в окружающем мире.

5. Усвоение воспитанниками ценностей патриотизма, толерантности, определяющих модель их жизненного поведения.

6. Приобретение детьми социального опыта.

Предварительная работа:

Беседы: «Наша Родина Россия», «Государственная символика России», создание в группе познавательного центра «Наш родной край», Рисование на тему «Мой родной край»,

Формы работы по реализации проекта

1-5 июня

«Мой родной край»

Понедельник

Беседа «Мой город»

Цель: Продолжить знакомство детей с родным городом, название детского сада и группы, воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья»

Цель: развивать умение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; ответственно относиться к своим обязанностям.

Вторник

Природные объекты города.

Цель: Познакомить детей с особенностями расположения города (на реке Обь), расширить представление о значении рек в жизни города.

Среда

Составление рассказов «Дом в котором я живу»

Цель: Обобщить, систематизировать знания о различных видах жилья человека; развивать речь, умения сравнивать, анализировать; формировать стремление к познанию окружающего мира; расширить знания по теме «Семья»; закрепить понятие о родственных отношениях в семье; помочь ребенку осознать себя, свою причастность к близким, родным людям; воспитывать уважение к старшим.

Четверг

Развлечение «Народные игры»

Цель:  Создать детям радостное настроение; формировать устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны и других стран; расширять кругозор детей; развивать внимание, выдержку, сообразительность и ловкость, умение ориентироваться в пространстве, проявления чувства коллективизма, слаженности действий, взаимопомощи, ответственности, смелости, находчивости.

Пятница

Рассказы о достопримечательностях

Цель: Привлечь интерес у детей к историко-культурному наследию, способствовать возникновению чувства гордости за архитектурные памятники города.

8-11 июня

«Мой родной край»

Понедельник

Знакомство с пословицами о Родине:

-Родной край сердцу рай;

-Нет в мире краше Родины нашей

-Человек без Родины, что соловей без песни

-У народа один дом-Родина

-Береги Родину как зеницу ока

Цель: Познакомить детей с пословицами, заучить их, обогащать словарный запас детей.

Подвижная игра «Муравьи и дождик»

Цель: учить ориентировать в пространстве, действовать после сигнала.

Вторник

Знакомство с гербом города«Нарисуй герб семьи».

Цель: Дать понятие о том, что такое герб, объяснить символику герба г. Колпашево. Воспитывать уважительное отношение к символике города.

Среда

«Чем богат наш край»

Цель: Познакомить детей с растительностью края, чем они полезны для нашего здоровья.

Дидактическая игра «Что где растет»

Цель: закреплять знания детей о растениях; развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами; группировать растения по месту их произрастания, развивать активность и самостоятельность мышления

Четверг

Спортивное развлечение «Путешествие по родному краю»

Цель: совершенствовать навыки выполнения основных видов движений, определенные программой и содержанием занятия;

 развивать физические (выносливость, ловкость) и волевые (выдержку, настойчивость) качества; эмоциональную сферу ребенка, память, внимание, речь;

 воспитывать основы национального самосознания, любовь к родному краю; расширять кругозор детей.

15-19 июня

«Неделя сказки»

Понедельник

Беседа «В гостях у сказки»

Цель: Вспомнить с детьми ранее прочитанные сказки, выяснить какая сказка больше всего нравиться детям.

Дидактическая игра «Из какой сказки гость»

Вторник

Рассказывание сказок собственного сочинения.

Цель: Вызвать у детей интерес к сочинению сказок, пополнять их словесный запас.

Среда

Литературно-математический досуг

«Математика в сказках »

Цель:  развитие элементарных математических представлений через сказку.

совершенствовать пространственную ориентировку: впереди, сзади, между, за;

учить детей работать в подгруппах;

развивать мелкую моторику рук;

развивать речь детей, умение имитировать повадки животных;

формировать интерес к математике;

учить детей выражать свои мысли;

воспитывать дружелюбие, понимание того, что только вместе и дружно можно добиться желаемого результата.

Четверг

Викторина «Угадай название сказки»

Цель: Обобщить знания детей о сказках; активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умение работать в команде.

Пятница

Мини-музей «Моя любимая книга»

Цель: Создание мини-музея сказок, привлечь родителей к его оформлению.

С 22-26 июня

«Мой родной край»

Понедельник

Беседа «Экологическая проблема нашего города»

Цель: Сформировать систему знаний об природоохранных мероприятиях; содействовать развитию творческих способностей школьников, умения работать в группах, разв...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 3.03 Mb

Посмотрите также: