Программа летнего лагеря дневного пребывания «Гармония» (экологическое направление)

  1. Материалы для учителя
  2. ИЗО, МХК

Автор материала: Панькова Юлия Сергеевна

Содержимое документа:

24

1. Информационная карта

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Посельская средняя общеобразовательная школа»

ФИО руководителя

организации

Панькова Юлия Викторовна

Адрес организации

Республика Бурятия Бичурский район с. Поселье пер. Школьный 1

Телефон

8(301)3356295 факс: 56–2–95

E-mail

[email protected]

Форма проведения

Летний школьный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей

Цель программы

Создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания; формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой; укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей; воспитание экологической культуры, развития творческих способностей детей.

Специализация программы

Разностороннее развитие детей, приобретение навыков коллективно-творческой деятельности и жизненного опыта.

Срок реализации

I смена, июнь 2017 год

Учреждения, участвующие в реализации программы

МБОУ «Посельская СОШ», КДЦ «Маяк», ФАП.

Участники программы

Ученики 1 – 8 классов

Условия участия в программе

Заявления родителей участников программы

Условия размещения участников

3 кабинета, столовая, спортивная площадка, спортивный зал, библиотека, раздевалка.

Краткое содержание программы

Программа содержит: мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.



2. Пояснительная записка


Берегите эти воды, эти земли,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Е.Евтушенко

Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

На базе общеобразовательного учреждения МБОУ «Посельская СОШ» этим летом открывается летний лагерь дневного пребывания «Гармония» с экологическим направлением.

Данная программа предназначена для реализации в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе средней общеобразовательной школы и рассчитана на детей в возрасте от 7 до 14 лет. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу детей из опекунских, многодетных и малообеспеченных семей.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления образования, воспитания в условиях лагеря.

Основная идея программы ЛДП «Гармония» - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей в результате общественно полезной деятельности. Девиз программы: «В детском оздоровительном лагере главное не система дел, не мероприятия, а ребёнок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по группе, ко взрослым людям».

Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе. Смена рассчитана на 21 день, общая численность детей 35 человек.


2.1. Актуальность программы.

Создание летнего лагеря дневного пребывания с экологической направленностью является актуальной, так как в современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер, поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Детям, живущим в сельской местности, эти проблемы близки и понятны. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране. Данная программа по своей направленности является комплексной, то есть включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления работы детей в условиях летнего экологического лагеря, может корректироваться в течение работы лагеря.


2.2. Цель и задачи программы.

Цель - создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания; формирования у детей экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой; укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание экологической культуры, развития творческих способностей детей.

Задачи:

2.3 Концептуальное обоснование программы.


Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность.

Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная поддержка – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям из малообеспеченных семей, не имеющим возможности выехать из поселка.

Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.

Организация творческого пространства дает возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности.

При создании концепции программы оздоровительного лагеря дневного пребывания преследовались следующие идеи:

        1. Идея первичности личности по отношению к обществу (А.Маслоу, Д. Грин, К. Роджерс, Б.Ананьев).

        2. Идея опоры на базовые потребности ребенка (В.Сухомлинский, Ш. Амонашвили).

        3. Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

        4. Идея развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский)

        5. Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

        При разработке программы были учтены следующие требования: актуальность, прогностичность, контролируемость, реалистичность, целостность, оптимальность, результативность.

        Воспитательные возможности пришкольного лагеря создают благоприятные условия для расширения знаний детей в различных областях, в том числе и в экологическом направлении.

        Родной дом, улица, где проходит детство, приведут детей к осознанию себя частицей мира, строителем которого является сам ребёнок. Завтрашний день строится руками, умом, душой сегодняшних поколений. Важно, чтобы подрастающее поколение понимало это и чувствовало себя созидателями будущего, которое они построят сами.

        Уникальные возможности погружения детей в проблематику, связанную с личными ощущениями, личным опытом, с тем, что формирует их сегодня, представляет жизнедеятельность пришкольного лагеря.

        Программа лагеря дневного пребывания «Гармония» направлена на укрепление здоровья, воспитание морально-волевых качеств и чувства коллективизма отдыхающих.

        Подходы в организации деятельности лагеря:

        Деятельностный подход. Человек проявляется и развивается в деятельности. При реализации данной программы идет вовлечение воспитанников в совместную творческую деятельность.

        Индивидуально-творческий подход. Основное назначение подхода состоит в создании условий для самореализации личности воспитанников. Программа предполагает учет индивидуальных запросов, интересов и склонностей, способностей, возможностей, психофизиологических особенностей детей 7 – 14 лет, чем обеспечивается комфортное состояние на занятиях и дифференцированный подход к каждому воспитаннику.

        Личностно-ориентированный. Предполагает помощь в осознании воспитанником себя личностью, своей ценности, личной свободы, умения прогнозировать и контролировать себя. Для воспитанников создаются условия для роста, личностного самовыражения своего «Я».

        Ценностный подход. Предполагает воспитание у ребят ценности здорового образа жизни, образованности, культуры общения и поведения, а также практическое освоение таких ценностей как Жизнь, Добро, Отечество, Справедливость, Истина, Красота, Мир, Любовь.

        Гуманистический подход. Ориентирован на взаимодействие «воспитатель – воспитанник» и базируется на взаимном уважении, справедливости, любви, дружбы.

        Основными в организации воспитательной деятельности ЛДП «Гармония» являются принципы:

        - безопасности жизни и здоровья детей, защиты их прав и личного достоинства;

Предпросмотр онлайн:

Скачать 1.54 Mb

Посмотрите также:

— «Алсу» хикәясе белән танышу. Билгесез үткән заман хикәя фигыль
— Планирование «Рабочая программа творческой студии»
— Конспект урока на тему «Мэргэжэл»
— Авторская программа развивающего чтения «Для сердца и разума»
— Календарное планирование на неделю в средней группе