Сегодня трудно воспитывать детей, они приходят к нам уже со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог. Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем. Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы. В 9 «В» классе 24 ученика, из них 15 девочек и 9 мальчиков. В классе дети с высокой учебной мотивацией. 3 ученика 1996 г.р., остальные 1997-1998 успеваемость средняя, неуспевающих по итогам года нет. Ребята в основном дисциплинированны, добросовестно относятся к учёбе и поручениям, активны во внеурочной деятельности, очень любят выездные мероприятия. Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в спортивных кружках, большинство ребят участвуют в различных районных спортивных мероприятиях. Все поручения выбирают по желанию самих ребят. Класс, в целом, дружный, ребята активные. В течение прошлого учебного года работа была направлена на формирования единого коллектива и дальнейшего сплочения учащихся. Учащиеся воспитываются в благополучных семьях. Условия для проживания хорошие. Родители уделяют внимание детям, посвящают выходные на посещение театров и музеев с детьми, интересуются учебой и отношениями детей в коллективе, оказывают посильную помощь классному руководителю. В классе 4 семей многодетных. Во всех семьях материальное положение хорошее. В коллективе существует здоровый соревновательный дух. В основном все заинтересованы в хороших и отличных результатах в учебе и спорте. К сожалению,не все могут участвовать в соревнованиях по физкультуре, т.к. находятся в подготовительной группе по состоянию здоровья. С большим азартом участвуют все в интеллектуальных марафонах, Ломоносовском турнире и предметных неделях.Имеется большое количество грамот за победы и участие в интеллектуальном конкурсе «Ума палата», даже по тем предметам, которые еще не проходили в школе. Это говорит о хорошем интеллектуальном уровне учащихся. Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог.Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса,интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов. Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется«индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу. Учитывая данные, полученные в результате педагогической диагностики, воспитательные цель и задачи на текущий учебный год можно сформулировать так: Воспитательная цель на 2012-2013 учебный год:- Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора. Воспитательные задачи на 2012-2013 учебный год:- развитие познавательной активности учащихся,продолжить работу по мотивации учебной деятельности.- формирование интереса к ценностям мировой культуры, познанию неведомого, расширение возможностей для выбора жизненного пути- предоставление информации о мире профессий и профессиональной ориентации.- формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным достижениям и неудачам, развитие уверенности в себе- развитие коммуникативных навыков, навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и критически сравнивать свои результаты с успешностью других- развитие у учащихся стремления к здоровой,физически активной деятельности- развитие творческих способностей учащихся, поддержание их стремления участвовать в предметных неделях, интеллектуальных марафонах и олимпиадах- организация тесного сотрудничества и взаимодействия классного руководителя с акти-вом класса и родительским комитетом.