"Описание материала:

Данная проверочная работа рассчитана для обучающихся 2 класса и направлена на контроль знаний учащихся по таким темам как: Английский алфавит, Числительные, Названия животных, Открытый и закрытый слог в английском языке.

Работа составлена таким образом, что позволяет обучающимся без труда выполнить все задания, так как само задание написано на русском языке и изложено простым и доступным языком.

Содержание заданий подобрано с учетом возрастных особенностей детей и с учетом их информированности в данной области знаний.

"Выдержка из материала:

"Задание №1

Назовите гласные и согласные буквы английского алфавита.

"Задание №2

Какие слова в английском языке имеют открытый слог?

"Задание №3

Какие слова в английском языке имеют закрытый слог?

"Задание №4

Распределите слова в два столбика. Какие из них имеют открытый, а какие закрытый слоги?

My, name, dog, cat, tiger, monkey, bee, too, mum, dad, house, forest, river, zoo, funny, lion, you, please, moon.

"Задание №5.

Переведите предложения на английский язык

1. Лиса живет в лесу.
2. Обезьяна живет в зоопарке.
3. Рыба живет в реке.
4. Хрюшка живет на ферме.
5. Кошка живет в доме.
6. Собака живет в лесу.
7. Кролик живет в лесу.
8. Лев живет в зоопарке.
9. Мышка живет в доме.

"Задание №6.

Заполните пробелы

A, B, C, …, E, …, …, H, I, …, K, L, …, …, …, P, Q, …, …, …, …, V, W, …, Y,…

"Задание №7.

Решите примеры, записав ответ на английском языке

2+3= 3+5= 1+2= 10-7= 6-3= 1+0= 5+1=9-7= 4+6= 8-4= 8-6= 8-2= 0+0= 10-6=

- Җир шарының барлык өлешләрендә дә табигать шартлары бертөрлеме?

- Ә үсемлекләр ничек үсә алалар соң?V. Яңа белемнәрне ныгыту

Максат: дәреслек материалын укып, яңа белемнәрне ныгыту мөмкинлеге булдыру

1.Мүк, абага, суүсемнәрнең башка үсемлекләрдән аермалы үзенчәлекләре

ДИНАМИК ПАУЗА

2. Дәреслек материалы белән танышу

3. Төркемнәдә эшҺәр төркемгә аерым бер үсемлек төркеме турында чыгыш ясарга кушыла.

VI. Яңа белемнәрне мөстәкыйль куллану

Цель: Максат: яңа белемнәрне мөстәкыйль куллану мөмкинлеге булдыру

1. Үсемлекләрнең төркемнәре-Үсемлекләрнең нинди төркемнәрен беләсез?

2. Дәфтәрләрдә эш: №43 бирем.- Бирелгән төркемгә караган үсемлек өлешләрен язып куегыз

VIII. Рефлексия.

Уку эшчәнлегенә нәтиҗә.

Цель: Максат: дәрестәге эшчәнлекне анализлау, белемнәрне бәяләү һәм киләчәккә перспектива билгеләү; үз фикереңне дәлилләү, дәрестә алган белемнәрнең әһәмиятен аңлау, аларны киләчәктә куллана белү

- Дәрес башында нинди максат куйган идек?

- Максатыбызга ирештекме? Ни өчен?

- Син бүген үзеңне нәрсә өчен мактый аласың?

- Синең фикереңчә бу дәрес безгә ни өчен кирәк иде?

- Үзегезнең эшчәнлегегезне ничек бәяләр идегез?

Үзбәя һәм белемнәрне бәяләү

IX. Өй эше

Цель: Максат: укучыларның белемнәрен үстерүгә юнәлтелгән өй эшен хәбәр итү, аны башкару ысулын аңлату Мөстәкыйль эш дәфтәре №1, 44 нче бирем, хрестоматиядән файдаланып, таблицаны тутырырга