Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с.Марфино в структуре региональной модели образования представляет собой общеобразовательную среднюю школу.

Является некоммерческим муниципальным бюджетном образовательным учреждением, созданным в целях реализации права граждан на бесплатное образование и гарантии его доступности. Публичный доклад раскрывает деятельность образовательного учреждения.

В докладе затронуты такие разделы как:

• информация о контингенте учащихся,
• структура управления,
• условия осуществления образовательного процесса,
• результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки,
• дополнительное образование,
• организация питания,
• организация и содержание методической и научно-методической работы,
• состояние здоровья учащихся,
• обеспечение безопасности,
• задачи и приоритетные направления работы.

Выдержка из текста:

Население с. Марфино составляет 450 человек. Основная часть населения работает в бюджетной сфере (МОУ- СОШ с.Марфино со структурным подразделением детский сад). На территории села находятся предприятия: КФК «Ильин»», фельдшерско-акушерский пункт, почта, три магазина, сельский дом культуры, сельская библиотека. Село отдалено от районного центра на 25 км., связано с районным центром дорогой с твердым покрытием. Здание МОУ - СОШ 1-этажное, кирпичное, год постройки 1967 г.

Особенности постройки: здание типовое, по проекту 1961г.-восьмилетняя школа на 320 мест. Имеется спортзал – 128 м², столовая на 36 посадочных мест, актовый зал, 11 учебных кабинетов (в том числе: мастерская мальчики, швейная мастерская девочки, лаборантские химии, биологии, физики), библиотека, методический кабинет - учительская, комната временной изоляции, санузлы, тир (в нерабочем состоянии).При школе в отдельном здании располагается структурное подразделение-детский сад с количеством воспитанников 22 ч. Создана программа преемственности, которую активно внедряем второй год в жизнь школы. Уже с 2006 года наметилась плавная тенденция к снижению количества учащихся.

Причины различны:

• миграция в основном азербайджанского населения;
• смена места жительства родителей по причине трудоустройства;
• уменьшение количества молодых семей в селе, следовательно, понижение рождаемости.

На графике пока резких скачков не наблюдается, но количество учащихся каждый год снижается. Уменьшение количества обучающихся в школе также обусловлено общим демографическим спадом в стране, приходящегося на 90-е годы. В данный момент в структурном подразделении уже содержится 22 ребенка дошкольного возраста. Как положительный фактор отмечается достаточно хороший набор для села в первые классы - 5 учащихся. В последующие два года – по 5 чел., затем по статистическим данным возможен набор до 7 человек.

Прогнозы не утешительные, но есть надежды на сохранение школы в селе.2.2. Количественное соотношение учащихся, проживающих в районе школы и других территорияхШкола находится на территории Ершовского сельского поселения Аткарского района Саратовской области.

Школу посещают дети, проживающие: 2.4. Условия комплектования классов.Несмотря на то, что контингент обучающихся формируется на основе территориальной принадлежности, 6,1% обучающихся школы проживают вне школьного микрорайона.Количество выбывших учащихся в среднем на 3,6 % больше , чем прибывших.

Причины выбытия учащихся:

• миграция азербайджанского населения (нет гражданства);
• переезд родителей из-за поиска работы (на селе нет работы для молодых семей).

При этом замечено, что применение различных методов обучения у педагогов ограничено. В основном педагоги применяют объяснительно- иллюстративный метод обучения, который на данный момент считается пассивным,  эвристический метод, он активный, но применяется частично, а вот другие методы, как программированный и исследовательский применяется только в единичных случаях. Каждый урок имел свое теоретическое продолжение: самоанализ урока и его анализ коллегами, если это открытый урок, либо администрацией.

Практически все педагоги соглашались с предложениями и замечаниями. При повторных посещениях были замечены положительные тенденции в саморазвитии учителей. Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с обучающимися. Но нужно заметить, что пополнение базы за последние 5 лет минимальное. 1 кабинет начальных классов оборудован компьютером, 1 – кабинет русского языка оборудован телевизором и видеомагнитофоном, имеется фильмотека. Школа располагает спортивным залом, спортивной площадкой, спортивным оборудованием.

Информационно-технические ресурсы, используемые в учебно-воспитательном процессе.

• Библиотечный фонд- общий – 2856 экземпляров- учебники – 612 экземпляров