Рабочая программа дополнительного образования кружка "Мир танца"

  1. Материалы для учителя
  2. Воспитательная работа

Автор материала: Беломыльцева Наталья Владимировна

Содержимое документа:




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Танец – вид искусства, где художественный образ воплощается через музыкально-организованное движение. Особенность искусства танца в том, что содержание любого танцевального произведения раскрывается через пластику человеческого тела. Пластическая природа танца через своеобразную и сложную технику этого искусства раскрывает внутренний мир человека, его лирико-романтические отношения, героические поступки, показывает национальную, стилевую и историческую принадлежность.


Хореография как сценическое искусство имеет свою специфику и, следовательно, свою систему воспитания и обучения, она очень актуальна в современном мире в силу того, что потребность в движении генетически заложена в человеческом организме и обусловлена всем ходом его эволюционного развития. Врачи-физиологи утверждают, что без движения человек не может быть абсолютно здоровым. Регулярные занятия способствуют улучшению циркуляции крови и снабжению тканей организма кислородом, повышению мышечного тонуса. С точки зрения медицины танцы – это лекарство от стрессов и депрессий, а также профилактика таких заболеваний, как гипертония и ишемическая болезнь сердца.


Программа «Мир танца» направлена на свободное развитие личности ребёнка, поддержание его физического и психического здоровья, формирование его учебно-предметной, социальной, информационно-коммуникативной, креативной компетентностей, на формирование и развитие желания к продолжению образования и профессиональному самоопределению.


Программа «Мир танца» разработана на основе дополнительной образовательной программы «Мир эстрадной хореографии», автора Мамадалиевой М.А., Воркута, 2011 г.


Цели и задачи программы


Целью программы «Мир танца»является воспитание свободнойличности ребёнка, воспитание «музыкального тела», способного выразить в пластике всю сложность, свойственную нюансам, акцентам и логике того музыкального произведения, на содержание которого создаётся танец; укрепление физического и психического здоровья обучающихся средствами хореографического искусства.

Задачи

обучающие:


  1. формирование знаний об основных хореографических понятиях;

  2. формирование знаний по исполнению экзерсиса у станка и на середине;

  3. обучение навыкам постановочной и концертной деятельности;

развивающие:

  1. формирование и развитие специальных навыков и умений по хореографии;


  1. формирование и развитие познавательного интереса к хореографическому искусству и общей культуры личности;


  1. формирование и развитие способностей к самостоятельной и коллективной работе;


  1. развитие коммуникативных способностей обучающихся через учебно-практическую деятельность;


  1. развитие способности творческого выполнения практической деятельности;

  2. развитие способности использовать приобретённые предметные знания и опытпрактической деятельности для решения задач в жизни;

воспитательные:


  1. воспитание эстетического восприятия;


  1. воспитание всесторонне развитой личности, стремящейся к саморазвитию и самосовершенствованию;


  1. создание условий для общения и адаптации к современной жизни на основе культурных ценностей.

Сроки реализации программы, режим занятий


Занятия проходят один раз в неделю по 45 минут. Общее количество часов 34 часа.

Типы планируемых занятий


Учебные занятия в кружке «Мир танца» проходят в традиционных и нетрадиционных формах: занятие – путешествие, занятие-концерт, практическая работа, комбинированное занятие.


Условия реализации программы

К занятиям хореографией допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по технике безопасности.



Результаты освоения курса

Полученные знания:

Сформированные личностные качества:






СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ



Раздел 1

Учебно-тренировочная работа. Элементы современного, бального танца – 9 часов (теория – 2 часа, практика – 7 часов)

Теория

Темы раздела

Часы

1.

Методика исполнения прыжков

1

2.

Составление танцевальных комбинаций

1

Всего:

2

Практика

Темы раздела

Часы

1.

Усложненные движения. Приставной шаг.

1

3.

Повороты на двух ногах. Вращение на одной ноге.

1

4.

Вальсовые повороты в паре.

5

Всего

7

Раздел 2

Специальная танцевально-художественная работа. Постановочная работа – 14 часов (практика – 14 часов)

Практика

Темы раздела

Часы

1.

Вальс - Гавот

4

2.

Полонез

4

3.

Фигурный вальс

7

Всего:

15

Раздел 3

Специальная танцевально-художественная работа. Репетиционная работа – 7 часов (теория – 2 часа, практика – 5 часов)


Теория


Темы раздела

Часы

Работа над художественным образом, характерностью танца, музыкальностью исполнения.

1

2

Всего:

2

Практика

Раздел 4

Социальная деятельность (концертные выступления и мероприятия воспитательного характера) –4 часа (теория – 1 час, практика – 3 часа)


Теория

Практика













УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Общее

Название раздела, темы

кол-во

Теория

Практика

часов


Учебно-тренировочная работа.

1

Элементы современного,

9

2

7


бального танца.


2

Специальная танцевально-

15

-

15

художественная работа.

Постановочная работа.




Специальная танцевально-

3

художественная работа.

7

2

5


Репетиционная работа.



Социальная деятельность

4

(концертные выступления и мероприятия воспитательного характера)

3

1

2

Итого:

34

5

29

Тематическое планирование

Работа над выразительностью

1


+

32

Работа над выразительностью

1


+

33

Беседы о танце. Прослушивание музыки. Вальсы М.Глинки, И. Штрауса, П.Чайковского

1

+


34

Занятие – концерт.

1


+

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ



Используемые педагогические технологии


– необходимое условие в деле обучения, развития и воспитания детей.


Технологии активизации и интенсификации деятельности предполагаютакцентирование внимания на развитии практических навыков учащихся. Приобретая практический опыт, ребёнок быстро преодолевает начальные трудности в обучении, не заостряет внимания на отдельных элементах, осваивает программный материал, постоянно участвуя в деятельности, постепенно совершенствуя свои навыки.


Проектные технологии способствуют формированию у обучающихся навыковсаморазвития и самосовершенствования.


Технология сотрудничества даёт возможность педагогу помогать учащимся осваиватьопыт поколений в тесном взаимодействии. Воспитывающая функция этой технологии направлена на отношения людей без давления авторитета взрослых. Авторитетом становится дело, которым они занимаются. Это способствует формированию коммуникативных навыков учащихся, их способности жить в гармонии с окружающим миром, с обществом, с самим собой. Весь образовательный процесс построен на совместной развивающей деятельности взрослого и ребёнка, скрепленный взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результата деятельности.


Игровые технологии эффективны в любом возрасте.Способность детей во всём находитьволшебство, всё обыгрывать помогает развивать фантазию и воображение. Игровые технологии направлены на воссоздание и усвоение общественного опыта, где складываются и совершенствуются самоуправленческие способности обучающегося.


Технология развивающего обучения по Л.В. Занкову. Её использование предполагаетактивно – деятельностный способ обучения, идущий на смену объяснительно-иллюстративному способу.


Деятельностные технологии предполагают включение ребёнка в активную творческуюдеятельность и получение знаний, умений и навыков именно в процессе деятельности. Осуществляется принцип: от практики к теории к практике.

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ВЫПУСКНИКА


  1. Начальная профессиональная компетентность.

Выпускники


будут знать:


будут уметь:



приобретают навыки:


  1. Общекультурная компетентность:

инициативность в познавательной деятельности;



Предпросмотр онлайн:

Скачать 2.97 Mb

Посмотрите также:

— Рекомендации и план проведения экскурсии на водоем (второй год обучения по программе "Экологический мониторинг состояния окружающей среды")
— Рабочая программа объединения дополнительного образования "Волшебный квиллинг"
— Урок и презентация по дополнительному образованию "Радуга бисера"
— Рабочая программа "Школа дизайна"
— Программа для учащихся в СМГ по физкультуре.