Рабочая программа ГПД 3 класс

  1. Материалы для учителя
  2. ОБЖ

Автор материала: Дамбиева Арюна Николаевна

Содержимое документа:

Рабочая программа работы ГПД

3 классы 2017-2018 учебный год.

 Пояснительная записка

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:

Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

Развивать познавательные процессы и интересы личности;

Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

Развивать коммуникативные навыки ребенка;

Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

Формировать полезные привычки;

Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

Воспитывать чувство коллективизма;

Программа составлена на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников, особенностей организации режима дня в классах с введением ФГОС. Программа рассчитана на смешанную группу, состоящую из учащихся 3-го и 5-х классов.

Концептуальными положениями программы являются:

Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;

Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

 Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности

В основу разработанной программы положены следующие принципы:

Методологической основой программы являются следующие положения:

1.Образовательный уровень – начальный.

2. Ориентация содержания – практическая.

3.Характер освоения – развивающий.

4. Возраст обучающихся – 9 – 10 лет

Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.

В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры – путешествия.

 

Ожидаемые результаты:

Повышение качества обучения учащихся;

Развитие индивидуальности учащихся;

Развитие интереса к изучаемым предметам

Развитие самостоятельности

Формирование полезных привычек

 



 

Тематическое планирование внеклассной работы в группе продлённого дня

    Занятия на воздухе или в помещении

Дата

                                         Первая  четверть

 1.

 Прогулка около школы

2.

Разучивание подвижных игр. Режим дня. Правила школьников в группе продлённого дня.

3.

Подвижные игры. Беседа. Как прошли летние каникулы.

4.

Игровая прогулка. Игры на внимание. Что изменилось «Правила поведения на общественном месте.

5.

Прогулка. Развитие наблюдательности.

6.

Прогулка-экскурсия «Осенний наряд леса». Устный рассказ об осеннем лесе по наблюдению.

7.

Спортивный час.

8.

Прогулка - поиск. Беседа. Личная безопасность.

9.

Игры на развитие координации. Беседа.  Школьная дорога.

10.

Подвижные игры.

11

Прогулка, подвижные игры.

12

Подвижные игры.

13

Прогулка. Подвижные игры

14

Разучивание подвижных игр. Развитие речи. Мой край родной.

15.

Прогулка. Подвижные игры.

Русский с увлечением. В гостях у Мойдодыра.



 

16.

Подвижные игры. Прогулка.

Посещение школьной  библиотеки.

17.

Спортивный час. Игры.

18

Подвижные игры.

Игра «По страницам любимых книг

19.

Прогулка. Игры.

Мир вокруг нас. Осенний лес. Беседа.

20.

Спортивный час. Игры.

Влияние природы на жизнь человека.

21

Прогулка. Игры.

22.

Уроки занимательного труда. Поделки из природного материала.

23.

Прогулка. Игры.

Правила хорошего тона на тему «Обращение к незнакомому и знакомому взрослому».

24.

В природе осенние изменения. Листевой дождик. Беседа. Рисование осенних листьев

25.

Спортивный час. Игры.

26.

Занимательная математика. Задачи для логического мышления.

27.

Спортивный час. Игры.

28.

 

Прогулка. Полоса препятствий. Конкурс рисунков на свободную тему

29.

Спортивный час. Игры. Беседа «Режим дня и его значение для здоровья».

30.

Спортивный час. Игры. «Кем быть?»  Беседа о разных профессиях.

31.

Прогулка. Деловая игра «Продавец-покупатель»

32.

Прогулка. Игры. Загадки о природе.

33.

Прогулка. Игры. Беседа о правилах поведения на улице.

34.

Спортивный час. Игры. Мой день рождения. Интересные случаи.

35

Прогулка. «Роняет лес прекрасный свой убор «Конкурс поделок из природного материала (осенние листья).

36

Спортивный час. Правила хорошего тона

37

Азбука юного пешехода.

38

Прогулка. Игры. Чтение детских газет и журналов.

39

Прогулка. Игры. Занимательная математика. Задачи для логического мышления.

40

Подвижные игры на свежем воздухе.Клубный час. Конкурс загадок.

 

Вторая  четверть.

41.

Прогулка. Игры. Конкурс поделок из природного материала.

42.

«Что было бы, если…» устный рассказ.

43.

Спортивный час. Правила хорошего тона.  Просмотр и обсуждение детских мультфильмов.

44.

Пятнадцать затей наших друзей.

45.

Игры за столом.

Устное мини-сочинение «Зачем нужна учёба в школе?»

46.

Групповые игры.Занимательный календарь.  Знаете ли вы?..

47.

Подвижные игры.Развитие воображения «Дорисуй предмет».

48.

Командные игры.Развитие речи. Устное творческое сочинение на тему :  “Если был бы я …»

49.

Прыгалки-скакалки.Развитие памяти. Игра «Слова».

50.

Забытые игры.Правила хорошего тона. Тема» В гостях у друзей». “Хочу чтобы было много друзей».

51.

Азбука юного пешехода.

52.

Прыгалки-скакалки.Устный журнал «Пословица – всем делам помощница»

53.

Групповые игры.Мамочка любимая моя. Поздравительная открытка.

54.

Час загадок«Как на нашей грядке выросли загадки»

55.

Занимательная математика. Ребусы.

56.

Спортивный час. Как мы понимаем слово –экология?

57.

Беседа «Вежливые слова»

58.

Игра «Тише едешь –дальше будешь». «Вежливый слушатель». Правила поведения.

59.

Наблюдение. Как падает снег? Рисование снежинок.

60.

Подвижные игры. Зайцы в огороде. Богатство русского языка. Волшебное дерево.

61.

Тёмная улица и безопасность.

62.

Спортивный час. Игра «Угадай-ка»Православная  культура  моего города.

 

63.

 На снеговой площадке. «Здравствуй зимушка- зима» Стихи о зиме.

 

64.

Отдых на свежем воздухе. Россия – Родина моя. Заочная экскурсия по городам России.

65.

Катание на санках. Наша группа очень дружная. Ухаживание за комнатными растениями.

66.

«Что такое справедливость?» Дискуссия. Поведение в школе.

67.

Катание на санках. Изготовление новогодних игрушек.

68.

Отдых на свежем воздухе. Беседа: “Как справляют Новый год люди разных широт».

69.

Отдых на свежем воздухе. Разучивание новогодних песен и стихов.

70.

Подвижные игры на свежем воздухе. Клубный час. Конкурс загадок.

71.

Отдых на свежем воздухе. Разучивание новогодних песен и стихов.

72.

Катание на санках.Беседа: «Ты дома один».

73.

Прогулка –экскурсия «Зимняя сказка»,Экскурсия в библиотеку.

74

Спортивный час. Игра на санках. «Кто быстрее?»Знакомство с историей рождественской ёлки.

75

Подвижные игры на свежем воздухе Урок занимательного труда. Конкурс на лучшее изготовление новогодних украшений из бумаги.

76

Отдых на свежем воздухе. «Мороз и солнце – день чудесный…»

Клубный час. Конкурс загадок.

77

Подвижные игры на свежем воздухе Занятие. Елочные игрушки своими руками.

78

Подвижные игры на свежем воздухе Огонёк: Встречаем Новый год

79

Подвижные игры на свежем воздухе Уроки безопасности. Викторина

                                                 Третья   четверть.

80

Подвижные игры на свежем воздухе.Рассказы детей. «Как я провёл зимние каникулы».

81

Игровая прогулка. Разучивание игры: «Колдун».

Цель: Общая физическая подготовка.

Детское чтение. Стихотворения, рассказы о зиме. Цель: Привить детям любовь к родному краю. Воспитание бережного отношения к природе. (Лит-ра: О.В.Узорова, Е.А.Нефедова.» 200 текстов для внеклассного чтения.»)

82

Спортивная прогулка. Занятие по искусству. Тема: “Как я провёл зимние каникулы».

83

Метание снежков в цель. Разгадывание кроссвордов. Знакомство с игрой: «Переход пропасти». Цель. Тренировка координации движения.

84

Старинные зимние игры. Игра: «Взятие снежной крепости». Поговорим о вежливости. (Беседа –диалог)

85

Отдых детей на свежем воздухе.

Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»

86

Спортивная прогулка. Катание на санках. Дидактическая игра: «Рыбаки». Цель. Формирование вычислительных навыков.

87

Подвижные игры на свежем воздухе. Урок занимательного труда.» “Сувенирный бочок». (Материалы: пластилин, семена арбуза, рис;)

89

Лепка снежных крепостей и ледяных фигур. Развитие памяти. Игра: «Кто больше запомнит?» Детское чтение.

90...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 66.78 Kb

Посмотрите также:

— Рабочая программа по программе «Гармония», 3 класс
— Рабочая программа по русскому языку, 3 класс
— Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс
— Рабочая программа по русскому языку для 3 класса по программе ПНШ
— Рабочая программа по окружающему миру, 3 класс, 2100