Рабочая программа кружка "Азбука здоровья" 1-4 класс

  1. Материалы для учителя
  2. ИЗО, МХК

Автор материала: Анциферова Ольга Николаевна

Содержимое документа:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Овсянковская средняя общеобразовательная школа

(МАОУ Овсянковская СОШ)






Согласовано Утверждено

«____» ______ 2015 г. педагогическим советом школы

Протокол № _____

Зам.директора по ВР:

____________ «____» _______ 2015 г.

Председатель педсовета:

______





Программа внеурочной деятельности

«Азбука здоровья»

(4 года)

6-10 лет



Педагог: Анциферова Ольга Николаевна












с.Овсянка

2015 год




Пояснительная записка

Задачу формирования у школьников ценности здоровья, культуры, здорового образа жизни можно выделить как наиболее распространённую и значимую в системе здоровьесберегающей деятельности школ России. Стандарты второго поколения предусматривает создание условий для повышения качества общего образования. В этих целях актуальными становятся мероприятия по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни.

Самый драгоценный дар, который получает человек - здоровье. Состояние здоровья подрастающего поколения - важнейший показатель благополучия общества, государства. Здоровый ученик с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Исследования показывают, что 25% детей приходящие в первые классы, имеют те или иные показатели отклонения в состоянии здоровья. Во время обучения в школе показатели здоровья ухудшаются. Одна из основных задач школы – сохранить в процессе обучения здоровье детей, научить внимательно относиться к своему здоровью. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно учитель в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач. Но это не значит, что педагог должен выполнять обязанности медицинского работника. Просто учитель должен работать так, чтобы научить детей бережно относиться к своему здоровью.

Именно эти задачи поможет решить программа «Азбука здоровья». В процессе обучения по данной программе дети научатся бережно относиться к своему здоровью, увидят на примерах преимущество здорового образа жизни. Программа рассчитана на 4 года и состоит из трёх блоков. I --блок (1класс)- ознакомительный, II блок- просветительский (2-3 классы), III блок – (4 класс) –работа агитбригады. Образовательный материал строится таким образом ,что содержание программы идёт от простого к сложному в зависимости от возраста обучающихся.

Режим занятий:

1 кл.-1 час

2кл.-1час

3кл.-1час

4кл.-1час


Цель деятельности

формирование представлений о здоровье как ценности, с установкой на ведение

здорового образа жизни младшими школьниками.


Задачи

формирующие:

 заинтересовать младших школьников, замотивировать на получение знаний о

здоровье;

 учить младших школьников понимать и знать самих себя, свой организм;

 помочь учащимся в выработке умений и навыков, направленных на

сохранение и укрепление здоровья;

диагностические:

 отслеживать психофизиологическое состояние младших школьников;

 выявлять и устранять факторы, связанные с проблемой здоровья учащихся;

коррекционные:

 использовать здоровьесберегающие технологии, направленные на сохранение

и укрепление здоровья учащихся;

 включать в организацию уроков элементы оздоровительной направленности.

 

1.       Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение  школьниками знаний  об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах  поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об основных нормах гигиены; о способах и средствах самозащиты; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.

2.       Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

3.       Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Программа предполагает реализацию следующих принципов:

 принцип приоритета действенной заботы о здоровье школьников: вся

деятельность учителя и администрации гимназии направлена на сохранение и укрепление психофизиологического состояния и здоровья младших

школьников. Данный спецкурс является одним из звеньев этой работы;

 принцип непрерывности и преемственности определяет необходимость

проведения здоровьесберегающей работы каждый день и на каждом уроке, а

не только в рамках данного спецкурса.

 принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье,

обеспечивающий необходимые психологические предпосылки для реализации полученных знаний, умений, навыков в ситуациях, связанных со здоровьем;


Основные методы и приемы, используемые на занятиях :



Прогнозируемый воспитательный результат

- восприятие искусства как особой формы познания и преобразования мира;

- участие в выступлениях агитбригады

Прогнозируемый воспитательный эффект

- формирование и развитие личностного отношения к здоровому образу жизни, собственному здоровью;

- мотивация интереса к занятиям спортом.

Планируемые результаты



1 класс:



Личностными результатами изучения кружка «Азбука здоровья» в 1-м классе является формирование следующих умений:

Метапредметными результатами изучения кружка в 1-м классе является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

Познавательные УУД:

Коммуникативные УУД:

2 класс:

Личностные результаты :

Метапредметные результаты.

Регулятивные УУД:

Познавательные УУД:

Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

3 класс:

Личностные результаты:

Предпросмотр онлайн:

Скачать 40.93 Kb

Посмотрите также:

— Среднесрочное планирование по казахскому языку для 4 класса
— Рабочая программа по татарскому языку 4 класс
— Рабочая программа учителя ОПК МБОУСОШ № 57 г.Тулы предмета «Основы православной культуры» (4 класс)
— КТП по ОРКСЭ (Основа православной культуры) 4 класс
— КТП по окружающему миру "ШКОЛА РОССИИ" 4 класс