Рабочая программа кружка по химии

  1. Материалы для учителя
  2. Школьному психологу

Автор материала: Маслова Татьяна Романовна

Содержимое документа:

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Прокопьевский электромашиностроительный техникум»







УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

___________ Л.Я.Шевченко «____»____________ 2017 г.

«ХИМИК»

программа кружка


Срок обучения: 2 года


Для обучающихся профессий:


15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования (по отраслям)

15. 01. 25 Станочник (металлообработка)

09.01.01. Наладчик аппаратного и программного обеспечения










Прокопьевск

2017



Программа рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК ООД и ЕН

протокол №____ от «____»_____________20__г.

Председатель ЦМК ____________ Галузина О.Н.




Программу разработала преподаватель Маслова Т.Р.

Подпись_____________

Дата «____»________20__г.











































СОДЕРЖАНИЕ



Пояснительная записка

4

Тематический план занятий

8

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА «ХИМИК»

10

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

14

Приложение

15









































Пояснительная записка


Настоящая программа кружка по химии создана на основе государственных образовательных стандартов основного общего образования 

Химия - это наука о веществах, их свойствах и превращениях. Роль химии в жизни человека огромна. Химическая промышленность развивается в настоящее время гораздо быстрее, чем любая другая, и в наибольшей степени определяет научно – технический прогресс.

Данная программа является источником знаний, она расширяет и углубляет базовый компонент, обеспечивает интеграцию необходимой информации химического и биологического характера, значительно повышает мотивацию при обучении химии, а также способствует профориентации. Занятия по программе тесно связаны с общеобразовательным курсом и способствуют расширению и углублению знаний, получаемых на уроках химии, развивают и укрепляют навыки экспериментирования, способствует приобретению необходимых практических умений и навыков по лабораторной технике.

Курс рассчитан в первую очередь на обучающихся, обладающих хорошими знаниями основных химических законов, базовых знаний по общей химии и способных к творческому и осмысленному восприятию материала, что позволит выполнять практическую часть курса.

Цель курса:

- расширение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

- совершенствование умений применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

- воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

- применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Задачи:

- при помощи практических работ закрепить, систематизировать и углубить знания учащихся о фундаментальных законах органической и общей химии;

- показать связь химии с окружающей жизнью, с важнейшими сферами жизнедеятельности человека;

- создать условия для формирования и развития у учащихся умения самостоятельной работы со справочными материалами и учебной литературой, собственными конспектами, иными источниками информации;

- объяснять на современном уровне свойства соединений и химические процессы, протекающие в окружающем мире и используемые человеком;

- способствовать развитию познавательных интересов учащихся;

- предоставить учащимся возможность применять химические знания на практике, формировать общенаучные и химические умения и навыки, необходимые в деятельности экспериментатора и полезные в повседневной жизни;

- научить работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

Требования к результатам обучения

Знать:

-Основные положения теории химического строения органических веществ, важнейшие функциональные группы органических соединений и обусловленные ими свойства;

-классификацию природных жиров и масел, их строение, гидролиз жиров в технике, продукты переработки жиров;

-следующие понятия: скорость химической реакции, энергия активации, теория активных столкновений, катализ и катализаторы, механизм реакции;

-характеристику основных типов изученных химических реакций, возможности и направления их протекания, особенности реакций с участием органических веществ.

Уметь:

-Разъяснять на примерах причины многообразия органических веществ, объяснять свойства веществ на основе их химического строения;

-Составлять структурные формулы органических веществ изученных классов, уравнения химических реакций, подтверждающих свойства изученных органических веществ, их генетическую связь, способы получения;

-Характеризовать особенности строения, свойства и применение важнейших представителей биополимеров;

-Объяснять влияние различия в строении молекул мономеров целлюлозы и крахмала на структуру и свойства полимеров.

-практически определять наличие углерода, водорода, хлора, серы, азота, по характерным реакциям – функциональные группы органических соединений;

-распознавать полимерные материалы по соответствующим признакам.

Освоить

-основные принципы и приобрести практические навыки различных способов очистки;

-некоторые приемы проведения органического синтеза, выделения полученного продукта, изучения его свойств, практически познакомиться со взаимным превращением соединений различных классов;

-технику выполнения важных химических операций, необходимых и при изучении других разделов химии;

-приобрести опыт исследовательской деятельности.

-Понимать, что для целенаправленного управления химическими процессами необходимо знание закономерностей протекания химических реакций.

Программа рассчитана на два года обучения. Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий – 1 час в неделю, в количестве 72 часа.

Условия реализации программы:

Работа в кружке рассчитана на студентов 1 - 2 курса, изучающих такие дисциплины как: «Химия». Группа комплектуется на добровольной основе из студентов, проявляющих интерес к математике.

Программа построена на принципах:

Доступности - при изложении учитывается специальность студентов, материал излагается от простого к сложному. При необходимости материал повторяется.

Наглядности - через органы зрения, наглядных пособий, материалов и обучающих программ.

Сознательности и активности - совместные обсуждения, конкурсы, раскрытии опыта каждого студента.


Содержание программы способствуют формированию компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

 





 




























































Тематический план

кружка технического творчества «ХИМИК»


Темы

Наименование разделов и тем

Количество часов

всего

самостоятельной работы

теоретическая часть

практическая

часть

Раздел 1.

Введение

7,5

2,5

1

4

Тема 1.1

Инструктаж по технике безопасности. Приемы обращения с лабораторным оборудованием. Классификация реактивов

7,5

2,5

1

4

Раздел 2

Качественный анализ органических соединений.  

40,5

13,5

7

20

Тема 2.1

Качественный анализ: идентификация и обнаружение.

4,5

1,5

1

2

Тема 2.2

Аналитические задачи при исследовании веществ.

4,5

1,5

1

2

Тема 2.3

Определение растворимости в воде.

4,5

1,5

1

2

Тема 2.4

Качественный элементный анализ соединений.

7,5

2,5

1

4

Тема 2.5

Обнаружение функциональных групп: спиртов, альдегидов, фенолов, кислот, аминов, кислот оснований.

6

2

1

3

Тема 2.6

Реакции восстанавливающих сахаров

6

2

1

3

Тема 2.7

Получение производных предполагаемого органического соединения и проведение дополнительных реакций.

7,5

2,5

1

4

Раздел 3

Химия жизни. Синтез и исследование свойств соединений.

51

17

8

26

Тема 3.1

Химия и питание. Витамины в продуктах питания. Природные стимуляторы

4,5

1,5

1

2

Тема 3.2

Органические кислоты. Свойства, строение, получение. Кислоты консерванты. Органические кислоты в пище.

6

2

1

3

Тема 3.3

Углеводы. Состав, строение, свойства. Глюкоза, сахароза. Углеводы в пище. Молочный сахар, Углеводы. Строение, свойства, получение. Крахмал. Углеводы в пище

9

3

1

5

Тема 3.4

Одноатомные спирты. Характеристика класса. Физические свойства. Качественные реакции.

9

3

1

5

Тема 3.5

Белки. Характеристика класса. Качественные реакции.

6

2

1

3

Тема 3.6

Неорганические соединения на кухн...

Предпросмотр онлайн:

Скачать 50.28 Kb

Посмотрите также:

— Элективный курс по химии «Решать задачи может каждый»
— Календарно-тематическое планирование по химии для 1 курса медицинского колледжа
— Бастапқы химиялық түсініктер
— Программа элективного курса «Химические основы экологии»
— Открыйтый урок по химии