Рабочая программа "Математика вокруг нас" (6 класс)

  1. Материалы для учителя
  2. Музыка

Автор материала: Тарасова Людмила Серафимовна

Содержимое документа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная образовательная программа по оказанию платных услуг является непосредственным продолжением основной образовательной программы по математике для 6 класса, но не дублирует её, а расширяет и углубляет многие интересные вопросы математики, выходящие за рамки основной образовательной программы. Таким образом данная программа помогает подросткам 12-13 поддерживать мотивацию к обучению математике, позволяет закрепит интерес детей к познавательной деятельности, способствует развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. В ходе реализации данной программы главный акцент делается на технологию индивидуальной деятельности - проектной деятельности, творческих работ и т.д. Данная практика поможет учащимся успешно овладеть более сложным уровнем знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах.


Нормативные документы для составления рабочей программы:


  1. Концепции развития математического образования в Российской Федерации

(утвержденной распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. № 2506-р).

  1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных  образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

  2. Примерная программа основного общего образования. Математика», - (Стандарты второго поколения). - 3-е изд., переработанное - М.: Просвещение, 2011; Авторская программа по математике для 5 – 9 классов, Г. В. Дорофеев и др., 2013 г.

  3. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова», утвержденная приказом 114/13 от 31 августа 2015 г.

  4. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016/2017 учебный год».

  5. Учебный план МБОУ «Лицей г.Уварово им А.И.Данилова» на 2016-2017 учебный год.

  6. Положение о рабочей программе по предмету учителей, работающих по ФГОС ООО, принятом в МБОУ «Лицей г.Уварово им А.И.Данилова».


Цель: ормирование общей культуры, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность. овладение умениями анализировать, преобразовывать, расширять кругозор в областях знаний, тесно связанных с математикой.


Задачи:


  1. Помочь овладеть конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности.

  2. Формировать у учащихся устойчивый интерес к математике.

  3. Формировать представление о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса.

  4. Развивать математические способности.

  5. Развивать качества мышления, характерные для математической деятельности.

  6. Ориентировать на профессии, существенным образом связанные с математикой и физикой.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Курс состоит из двух содержательных линий: теория алгоритмов и игр, вероятность и статистика.

Содержание линии «Теория алгоритмов и игр» способствует формированию умения пользоваться алгоритмами, способствует развитию умений планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач, а также приобретению практических навыков, необходимых в повседневной жизни. Тема «Модели и игры» рассматривает все игры, начиная от детских, всем знакомых спортивных игр и переходит к имитационным играм, применяющимся для исследований в различных областях. Игры рассматриваются как эксперименты с моделями. Затрагивается влияние игр на теорию вероятностей.

В 6 классе вводятся элементы теории вероятности. Вопросы по этой теме органично включаются в основное содержание данного курса.

Линия «Вероятность и статистика» содержит комбинаторные задачи путём перебора возможных вариантов, а статистика учит приобретать элементарные умения, связанные со сбором и представлением информации с помощью таблиц и диаграмм.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Платные дополнительные образовательные курсы направлены на усиление учебных предметов учебного плана и оказываются на платной договорной основе. Занятия проводятся вне основного расписания, но строго по утверждённому графику. Занятия проводятся 1 раз в неделю, 35 часов в год. Продолжительность каждого занятия - 45 минут.

Программа ориентирована на группу учащихся, в количестве 10-15 человек. Объединение в группу происходит на добровольных началах с учетом склонностей ребят, их возможностей и интересов. Задача педагога сплотить группу детей в устойчивый коллектив.

Учитывая, что в современной школе дети имеют большую нагрузку, данная программа не предполагает домашних заданий, т.е. каждое занятие носит законченный логический процесс и следующее занятие не является продолжением предыдущего.

Занятия рассчитаны на коллективную, групповую и индивидуальную работу.

Рабочая программа предусматривает различные формы организации образовательного процесса:

ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Программа содержит материал, как занимательного характера, так и дополняющий, расширяющий программу общеобразовательной школы по математике. Большое внимание в программе уделяется решению задач познавательного характера, рассказам, связанным с математикой, выполнению самостоятельных заданий творческого характера (составить бизнес-план, рассчитать стоимость семейного отдыха и т.д.), выполнению проектных работ. Уделяется внимание рассмотрению геометрического материала, развитию пространственного воображения. Приоритетное внимание на занятиях уделяется развитию мышления. Программа содержит задания, большинство из которых не требует вычислений, однако на доступном детям материале с опорой на их жизненный опыт учит строить правильные суждения, проводить несложные доказательства, отыскивать несколько возможных решений.


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Согласно требованиям ФГОСТ изучение математики в 6 классе направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных (регулятивных, познавательных и коммуникативных) и предметных результатов.

Предполагаемые результаты освоения программы

Личностные:

• формирование мотивации к обучению, самоорганизация и саморазвитие;

• умение осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него;

• познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

• формирование мотивации к обучению, самоорганизация и саморазвитие;

• умение осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него;

• познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Метапредметные результаты:

регулятивные

• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале всотрудничестве с учителем;

• планировать свое действие в соответствии споставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннемпланеосуществлять итоговый и пошаговый контроль по результатув сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

• преобразовывать практическую задачу в познавательную;

• оценивать степень и способы достижения своих целей в учебной и познавательной деятельности;

познавательные

• умения учиться: навыкам решения творческих задач и навыкам поиска, анализа и интерпретации информации.

• добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения творческих заданий с использованием дополнительной литературы;

• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

• расширить поиск информации за счёт библиотек и Интернета

коммуникативные

• уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

• уметь координировать свои усилия с усилиями других.

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в томчисле в ситуации столкновения интересов;

• уметь задавать вопросы;

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Предметные

По разделам предметным результатом изучения курса является сформированность следующих умений:


Раздел 1. Семейная математика

Предпросмотр онлайн:

Скачать 69.50 Kb

Посмотрите также:

— Рабочая программа по математике для 5 - 6 классов
— Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс (Виленкин Н.Я.)
— Рабочая программа к учебнику математики в 5-6 классах к учебнику С.М.Никольского
— Календарно-тематическое планирование по математике (6 класс, автор: Н.Я. Виленкин)
— Планирование среднесрочное по математике 5 и 6 классы