Рабочая программа обществознание 5 класс Л.Н.Боголюбов ФГОС

  1. Материалы для учителя
  2. Русский язык и литература

Автор материала: Залукаева Мария Алексеевна

Содержимое документа:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 14

г. Зеленокумска Советского района»



«СОГЛАСОВАНА»

Зам. директора по УВР _________ Г.А.Сверидченко

______________2016 г.

Рассмотрена и рекомендована к

утверждению педагогическим советом

от________2016 г. протокол № 1

Председатель педагогического совета ___________ А.А.Крисанов

«УТВЕРЖДЕНА»

приказом по МОУ «СОШ № 14

г. Зеленокумска» от ______2016 г. № ____

Директор ____________ А.А.Крисанов



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету: обществознание

Класс: 5

Учитель: Залукаева Мария Алексеевна, учитель без категории

Количество часов: 34 (1 час в неделю)



2016-2017 учебный год

Пояснительная записка.


Данная рабочая программа разработана для учебника «Обществоведение. Гражданин, общество, государство. 5 класс» под редакцией Л.Н.Боголюбова. Содержание ее соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования 2010 года .

Примерной программе основного общего образования. Календарно-тематическое планирование рассчитано на 35 часов (включая часы промежуточного и итогового контроля и уроков-практикумов), резерв времени составляет 1 час.

В 5 классе содержание интегрированного курса «Обществознание» носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. Курс включает пять тем: «Человек», «Семья», «Школа», «Труд», «Родина».

Первая тема «Человек» вводит ученика в проблематику, связанную с социальными проявлениями человека, раскрывает отношение человека к себе и к своему ближайшему окружению. В теме освещаются особенности подросткового возраста, важного для становления личности; значение и назначение самопознания.

В процессе обучения учащиеся расширяют круг сведений не только о таких важнейших социальных институтах, как семья, школа, труд, Родина, их общественном назначении, но и о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с этими институтами.

Каждая тема программы 5 класса предполагает выделение специальных уроков-практикумов, на которых ученики выполняют практические задания, развивают свои познавательные, коммуникативные умения, закрепляют на практике усвоенный материал.

Изучение курса обществознания в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

а) способствовать развитию духовно-нравственной сферы личности, становлению со-
циального поведения, основанного на уважении к личности, обществу, на уважении закона и
правопорядка, а также развитию политической и правовой культуры, интереса к изучению
социальных и гуманитарных дисциплин;

б) способствовать развитию:

умения получать и критически осмысливать социальную информацию из разнообразных источников;

умения анализировать и систематизировать получаемые данные;

освоению способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства.


Задачи курса:

Научить обучающихся:

а) сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

б) логично выстраивать устные высказывания, монолог, вести дискуссию, при этом
следовать этическим нормам и правилам ведения диалога;

в) выполнять познавательные и практические задания;

г) выполнять причинно-следственный анализ.


Планируемые результаты освоения обучающимися курса обществознания

Личностными результатами учащихся 5-х классов, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются в:

Предметными результатами освоения учащимися программы по обществознанию являются в сфере:

познавательной

ценностно-мотивационной

трудовой

коммуникативной


Рекомендуемые типы уроков


УИПЗЗ - урок изучения и первичного закрепления знаний;

УЗЗВУ - урок закрепления знаний и выработки умений;

УКИЗ - урок комплексного использования знаний;

УОСЗ - урок обобщения и систематизации знаний;

УПОКЗ - урок проверки, оценки и контроля знаний.



V. Содержание учебного материала, основных видов учебной деятельности.







п\п

Содержание программного материала

Виды деятельности

Что изучает предмет

«Обществознание». Вводный урок. (1 ч)

- работа с информационными источниками, таблицами, словарями;

- самостоятельные работы по вариантам с предоставлением разноуровневых заданий;

- решение проблемных ситуаций.

- работа в парах и группах при выполнении совместных заданий;

- выполнение индивидуальных заданий;

- работа с демонстрационным материалом,


Человек (5 часов).

Значение изучения общества для человека. Науки, изучающие развитие общества. Сферы жизни общества. Цели и ценность человеческой жизни. Природа человека. Человек – биологическое существо. Отличие человека от животного. Наследственность. Отрочество – особая пора жизни. Особенности подросткового возраста. Размышления подростка о будущем. Самостоятельность – показатель взрослости.

Семья (5 часов)

Семья и семейные отношения. Семья под защитой государства. Семейный кодекс. Виды семьи. Отношения между поколениями. Семейные ценности и нормы. Семейное хозяйство. Забота и воспитание в семье. Распределение обязанностей. Обязанности подростка. Рациональное ведение хозяйства. Свободное время. Занятия физкультурой и спортом. Телевизор и компьютер. Увлечения человека. Значимость здорового образа жизни.


- работа с информационными источниками, таблицами, словарями;

- самостоятельные работы по вариантам с предоставлением разноуровневых заданий;

- решение проблемных ситуаций.

- работа в парах и группах при выполнении совместных заданий;

- выполнение индивидуальных заданий;

- работа с демонстрационным материалом,


Школа (6 часов)

Роль образования в жизни человека. Значение образования для общества. Ступени школьного образования. Образование и самообразование. Учеба – основной труд школьника. Учение вне стен школы. Умение учиться. Отношения младшего подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Дружный класс.


- работа в парах и группах при выполнении совместных заданий;

- выполнение индивидуальных заданий;

- работа с информационными источниками, со схемами; таблицами;

- самостоятельные работы;

- выполнение творческих заданий.

Труд (6 часов).



- работа в парах и группах при выполнении совместных заданий;

- выполнение индивидуальных заданий;

- работа с информационными источниками, таблицами, схемами;

- самостоятельные работы по вариантам;

- решение проблемных ситуаций;

- работа по карточкам;

- выполнение творческих заданий;





Труд – основа жизни. Содержание и сложности труда. Результаты труда. Заработная плата. Труд – условие благополучия человека. Благотворительность и меценатство. Труд и творчество. Ремесло. Признаки мастерства. Творческий труд. Творчество в искусстве.

Родина (9 часов)

Наша Родина – Россия. Российская Федерация. Субъекты Федерации. Многонациональное государство. Русский язык – государственный. Любовь к Родине. Что значит быть патриотом. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные праздники. История государственных символов. Москва – столица России. Гражданин Отечества – достойный сын. Права граждан России. Обязанности граждан. Гражданственность. Юные граждане России: какие права человек получает от рождения. Россия – многонациональное государство. Национальность человека. Народы России – одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения.


Итоговый модуль (2 часа) Личностный опыт – социальный опыт. Значение курса в жизни каждого.




VI. Календарно-тематическое планирование

п/п

Дата

Тема урока

Введение – 1 час


Что изучает предмет «Обществознание». Вводный урок.

Человек (5 часов).

  1. Предпросмотр онлайн:

    Скачать 26.41 Kb

    Посмотрите также: