"Выдержка из материала:

 Пояснительная записка

Данная рабочая программа по "физической культуре во 2 классе   составлена на основании следующих документов:

- ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»

 -Федерального государственного образовательного стандарта  начального общего образования (Приказ МОРФ от 17.12.2010 №1897).

-  Приказа Минобрнауки России от 26.11.2010г. № 1241 « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373»;

- Методические рекомендации МО и Н РТ от  23 июня 2012 года №7699/12

- Учебного плана МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27»  на 2013 – 2014 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол №1, от 27 августа 2013 года)

 Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования на изучение физической культуры во 2 классе отводится 105 часов из расчёта 3 часа в неделю.

Формой промежуточного и текущего контроля выступает практическое выполнение физических упражнений и элементов техники изучаемых видов спорта.

Предметом обучения физической культуры в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

 Учитывая эти особенности, целью является формирование у учащихся 2 класса основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

 Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

- укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

-совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

-формирование общих представлений  о физической культуре,  её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

-развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

-обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по физической культуре являются:

-умение организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели.

-умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Личностными результатами являются следующие умения:

- проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.

-оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общи интересы.

Метапредметными результатами являются умения:

-планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения.

-анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

-оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами.

Предметными результатами являются умения:

 -планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры.

-представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

-организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

-бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

-в доступной форме объяснять правила выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

-подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

-выполнять акробатические и гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне;

-применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.