Автор материала: Гуровская Оксана Владимировна
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ростовской области
«Азовская школа-интернат»
к утверждению:
методическим объединением блока «Филология» ГБОУ РО
Азовской школы-интерната
протокол № от «28» августа 2017 г
Руководитель _______Е.Н.Бондаренко
СОГЛАСОВАНА:
на заседании методического
совета ГБОУ РО
Азовской школы-интерната
протокол № от «29» августа 2017 г
Руководитель _______ Н.В.Банахевич
ПРИНЯТА:
педагогическим
советом ГБОУ РО
Азовской школы-интерната
протокол № от «30»августа 2017 г
УТВЕРЖДЕНА:
приказом директора ГБОУ РО
Азовской школы-интерната
№ ___от «30» августа2017 г ____________ Л.В. Деревянко
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «География»
12-б класс
(уровень основного общего образования для обучающихся с ОВЗ)
на 2017 – 2018 учебный год
Составитель:Гуровская Оксана Владимировна,
учитель высшей категории.
г. Азов
2017 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по географии в 12-б классе (9 класс (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (слабослышащие)), составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);
Образовательной программы ГБОУ РО Азовской школы-интерната, утвержденной приказом директора школы от 30.08.2017 г. № 239с изменениями.
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. Изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от24.11.2015 № 81).
Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Учебного плана ГБОУ РО Азовской школы-интерната на 2017-2018 учебный год.
Положения о рабочей программе по учебному предмету, курсу ГБОУ РО Азовской школы-интерната.
Рабочая программа по географии для 12 «Б» класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования (Примерные программы основного общего образования. География.-2-е изд. – М., 2010.), программы по географии для 5-9 классов, авторы программы В.П.Дронов, Н.П.Герасимова, учебника по географии В.П.Дронов, В.Я.Ром, «География России. Население и хозяйство», включённого в Федеральный перечень учебников на 2016-2017 учебный год – М.: Дрофа, 2007)
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.
ЦЕЛИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Изучение географии России и Ростовской области направлено на:
-освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
-овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
-воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;
-формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности
ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
-Образовательные:
-необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:
-познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;
-сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;
-ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах интернет, статистических материалах;
-соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей
Воспитательные:
- воспитание гражданственности, сознательного отношения к географии, как средству познания родного края и получения знаний о разных сферах человеческой деятельности;
- воспитание толерантности и ориентации на духовные ценности народов родной страны;
- коммуникабельность, умение работать самостоятельно и в группе.
Развивающие:
- развитие интеллектуальных особенностей личности;
- различие способности личности справляться с различными задачами;
- развитие коммуникативной компетенции учащихся.
Коррекционные:
работа над развитием слухового восприятия детей на речевом материале предмета(словарь, понятия, инициативная речь), корректировка произносительной стороны речи (ударение, интонация, темп, нормы орфоэпии, сила голоса).
ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
Предмет «География» является составной частью предметной области «Общественные науки».
Федеральный государственный образовательный стандарт (основного) общего образования предусматривает изучение предмета «География» в перечне обязательных предметов – инвариантная часть учебного плана.
Федеральный базисный (общеобразовательный) учебный план предусматривает изучение географии в 12-б классе в объёме 68 часов, 2 часа в неделю.
В соответствии с расписанием, учебным планом-графиком ГБОУ РО Азовской школы-интерната на 2017-2018 учебный год, утверждённым приказом от 30.08.2017 г. № 239 , на изучение географии в 12-б классе отводится 2 часа в неделю. Рабочая программа составлена на 67 часов в год с учётом праздничных дней.
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ЕЕ СОДЕРЖАНИЯ
В программу внесены некоторые изменения в связи с учётом специфических особенностей слабослышащих обучающихся.
География в 12 классе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это завершающий курс географии в школе, посвящённый изучению географии своей страны, а также изучению особенностей природы и хозяйства своей малой Родины.
География России (население и хозяйство) уже изучались детьми в 11 классе. В 12 классе раздел «Регионы России» будет повторён для лучшего усвоения.
Второй раздел программы будет полностью посвящён изучению географии Ростовской области ( 47 часов)
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ».
Ученик получит возможность научиться
1.Введение.
- сравнивать показатели воспроизводства населения, средней продолжительности жизни, качества населения России с показателями и показателями других стран
- оценивать социально-экономическое положение и перспективы развития России.
Раздел 2. Регионы России.
- объяснять особенности природы, населения и хозяйства географических районов страны;
- сравнивать особенности природы, населения и хозяйства отдельных регионов страны;
-оценивать районы России с точки зрения особенностей природных, социально- экономических, техногенных и экологических факторов и процессов.
-оценивать социально-экономическое положение и перспективы развития регионов;
-критерии для сравнения, сопоставления
-оценки и классификации природных, социально-экономических, геоэкологических явлений и процессов на территории России.
Раздел 3.География Ростовской области.
-решать практические задачи по определению качества окружающей среды своей местности, её использованию, сохранению и улучшению, принятию необходимых мер в случае стихийных бедствий.
-составлять краткую экономико-географическую характеристику разных территорий области на основе разнообразных источников географической информации
- сравнивать особенности населения отдельных -районов страны по этническому, языковому и религиозному составу;
-особенности динамики численности, половозрастной структуры и размещения населения Ростовской области.
-объяснять особенности компонентов природы отдельных частей области;
- оценивать природные условия и обеспеченность природными ресурсами Ростовской области;
- создавать собственные тексты и устные сообщения об особенностях компонентов природы Ростовской области на основе нескольких источников географической информации.
- обосновывать возможные пути решения проблем развития хозяйства Ростовской области.